宏观材料学的结构——技术科学分支的思考 被引量：2

1

作者 肖纪美 《国际技术经济研究》 2000年第1期1-14,共14页

本文讨论宏观材料学的结构 ,并思考技术科学的分支。全文分三段共十八个论点。“释题和思考”中 ,讨论材料学、宏观材料学、学科分支及结构四个命题 ;“宏观材料学的结构”中 ,提出了表征系统中组元和关系的结构图 ,论述了十个组元——... 本文讨论宏观材料学的结构 ,并思考技术科学的分支。全文分三段共十八个论点。“释题和思考”中 ,讨论材料学、宏观材料学、学科分支及结构四个命题 ;“宏观材料学的结构”中 ,提出了表征系统中组元和关系的结构图 ,论述了十个组元——逻辑、系统、简易材料论、材料史、材料经济、材料法律、材料选用、材料人才、材料科研、材料展望 ;最后提出四点启示——专科实用人才的人文素质 ,仕而优则学 ,交叉结合的新岗位 ,终生学习。 展开更多

关键词 宏观材料学 材料学 材料经济 材料人才

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面向需求的材料类人才培养模式改革与实践——基于课程思政与产教融合视角 被引量：1

2

作者 左舜贵 周细应 石玉枝 《教育教学论坛》 2023年第47期93-96,共4页

关键核心材料的自给自足是中国从制造大国向制造强国转型的保障,其产业水平的升级需要一大批知识型、技能型、创新型人才,然而目前国内材料行业普遍存在“就业难”与“人才荒”的结构性矛盾,从材料行业校企信息沟通、企业内质、家庭社... 关键核心材料的自给自足是中国从制造大国向制造强国转型的保障,其产业水平的升级需要一大批知识型、技能型、创新型人才,然而目前国内材料行业普遍存在“就业难”与“人才荒”的结构性矛盾,从材料行业校企信息沟通、企业内质、家庭社会观念等角度分析了人才供需矛盾的形成原因,并基于课程思政与产教融合的视角提出解决上述矛盾的实践路径:基于课程思政转变学生观念,提高学生专业认同感,培养大国工匠精神;基于产教融合培养学生解决实际工程问题的能力,提高人才供给与企业需求之间的契合度。 展开更多

关键词 产学研 材料人才 课程思政 产教融合

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生态环境功能材料研究进展及复合型产业技术人才培养 被引量：2

3

作者 梁金生 王丽娟 +3 位作者 孟军平 丁燕 梁广川 汤庆国 《中国建材科技》 2009年第3期12-14,共3页

本文介绍了生态环境功能材料的基本概念、研究内容、测试技术与标准化研究进展,以及生态环境功能材料复合型产业技术人才培养模式。分析了无机非金属矿物材料在生态环境功能材料领域的应用状况,提出微环境调控功能材料及制品将在二十一... 本文介绍了生态环境功能材料的基本概念、研究内容、测试技术与标准化研究进展,以及生态环境功能材料复合型产业技术人才培养模式。分析了无机非金属矿物材料在生态环境功能材料领域的应用状况,提出微环境调控功能材料及制品将在二十一世纪具有广阔的应用前景。 展开更多

关键词 生态环境功能材料 微环境调控功能材料 无机非金属矿物材料 环境矿物材料人才培养

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稀土材料人才培养与现代产业融合的探索

4

作者 王磊 杨牧南 +1 位作者 张雪辉 梁彤祥 《教育教学论坛》 2020年第48期44-46,共3页

稀土作为稀缺的战略资源,在应对国际贸易摩擦上,是我国与欧美博弈的一张“王牌”,但我国稀土领域人才培养薄弱,未成体系和规模。材料是工业现代化的基础,因此稀土材料领域人才培养将是各国博弈的主战场。该文就中国稀土材料人才培养与... 稀土作为稀缺的战略资源,在应对国际贸易摩擦上,是我国与欧美博弈的一张“王牌”,但我国稀土领域人才培养薄弱,未成体系和规模。材料是工业现代化的基础,因此稀土材料领域人才培养将是各国博弈的主战场。该文就中国稀土材料人才培养与现代产业融合进行了总结概括,希望能探索出稀土材料领域人才的培养思路。 展开更多

关键词 稀土材料人才培养 现代产业 学科交叉融合 国际化教育

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材料类专业人才培养方案及课程体系改革的思考 被引量：8

5

作者 李红英 《有色金属高教研究》 1999年第4期83-84,共2页

一、转变观念明确目标２１世纪是知识经济时代，科技飞速发展，经济竞争日趋激烈，知识创新是促进生产的主要推动力，科技的发展导致文化观念转变，而文化观念的转变伴随着教育观念的转变，面向２１世纪的教育必须迎接知识经济的挑战。... 一、转变观念明确目标２１世纪是知识经济时代，科技飞速发展，经济竞争日趋激烈，知识创新是促进生产的主要推动力，科技的发展导致文化观念转变，而文化观念的转变伴随着教育观念的转变，面向２１世纪的教育必须迎接知识经济的挑战。以分析为特征的人类文明延续至今，反... 展开更多

关键词 材料类专业人才 人才培养 课程体系

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材料创新之路:变革性的人才培养模式

6

作者 关莉 张圆圆 +1 位作者 郭晓琴 赵彪 《经济师》 2024年第2期278-280,共3页

材料类创新型应用人才培养关乎未来社会发展以及人才教育,所以,高校教改需要从培养学生综合能力出发,基于“专业—创新—竞赛”环节,实现材料类创新型应用人才的螺旋提升式“育人”目标,大力提高工程教育人才培养能力。

关键词 材料类人才 培养教育 存在的问题 改革路径

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材料类卓越工程师人才培养的探索与实践 被引量：3

7

作者 刘玉荣 张进 +2 位作者 韩涛 李璐 雷宇 《高教学刊》 2018年第5期144-146,共3页

卓越工程师人才的培养具有重大的现实意义和长远战略意义,重庆文理学院对材料类卓越工程师人才培养进行了探索与实践,在育人模式、教学方法、课程体系、平台建设方面取得了系列成果,成功培养了一批具有专业综合素质、工程实践能力和创... 卓越工程师人才的培养具有重大的现实意义和长远战略意义,重庆文理学院对材料类卓越工程师人才培养进行了探索与实践,在育人模式、教学方法、课程体系、平台建设方面取得了系列成果,成功培养了一批具有专业综合素质、工程实践能力和创新创业精神的材料类卓越工程师人才。本研究对于高校卓越工程师人才的培养具有一定的借鉴意义和推广价值。 展开更多

关键词 卓越工程师 材料类人才培养 协同育人

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行动学习法在材料类人才培养中的应用 被引量：1

8

作者 郭晓斐 许斌 王玥 《教育教学论坛》 2014年第23期79-80,共2页

面对信息量丰富的社会,考虑到当前材料类人才培养的现状和存在的问题,提出在材料人才培养应用行动学习法的必要性,阐述了如何在材料人才培养中实施行动学习法,论述了在实施行动学习法过程中应注意的问题。提出行动学习法在实践性要求较... 面对信息量丰富的社会,考虑到当前材料类人才培养的现状和存在的问题,提出在材料人才培养应用行动学习法的必要性,阐述了如何在材料人才培养中实施行动学习法,论述了在实施行动学习法过程中应注意的问题。提出行动学习法在实践性要求较高的材料行业是非常有利于培养人才的。 展开更多

关键词 行动学习法 材料类人才 反思 循环过程

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基于创新创业教育理念培养材料类卓越人才的探索与实践 被引量：1

9

作者 刘玉荣 张进 +3 位作者 韩涛 李璐 王锦标 张铁军 《价值工程》 2018年第12期193-194,共2页

针对目前高校所存在的专业教育与创新创业教育分离、创新创业教育实践教学环节缺失、开展创新创业教育的实践教学资源缺乏等问题,重庆文理学院张进教授领衔的教学团队基于创新创业教育理念对材料类卓越人才的培养进行了探索与实践,制定... 针对目前高校所存在的专业教育与创新创业教育分离、创新创业教育实践教学环节缺失、开展创新创业教育的实践教学资源缺乏等问题,重庆文理学院张进教授领衔的教学团队基于创新创业教育理念对材料类卓越人才的培养进行了探索与实践,制定了以三大能力为核心的人才培养标准,形成了多样化的人才培养模式,构建了集"实验、实训、创新、创业"为一体的实践教学体系。本研究对于高校材料类卓越人才的培养具有一定的推广价值和借鉴意义。 展开更多

关键词 创新创业教育 材料类卓越人才 人才培养模式 实践教学体系

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创新型材料工程科技人才培养模式初探 被引量：1

10

作者 杨宏刚 张小刚 《高等理科教育》 2009年第4期143-146,共4页

文章介绍了创新型人才的定义，分析了创新型材料工程科技人才培养的迫切性，借鉴国内外最新研究成果及成功经验，提出了我国材料工程科技人才创新能力培养的基本途径与方法。

关键词 创新型人才 材料工程科技人才 培养模式

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面向工程认证的材料类拔尖人才计算机程序设计课程改革与实践 被引量：1

11

作者 王子菡 《科教文汇》 2022年第13期85-87,共3页

材料类拔尖人才计划是湘潭大学响应国家号召,为培养材料领域工程研究应用拔尖人才而实施的人才培养计划。工程教育专业认证是目前国内广泛开展的工程教育质量保障制度。该文在材料类拔尖人才计划和工程教育专业认证背景下,针对计算机程... 材料类拔尖人才计划是湘潭大学响应国家号召,为培养材料领域工程研究应用拔尖人才而实施的人才培养计划。工程教育专业认证是目前国内广泛开展的工程教育质量保障制度。该文在材料类拔尖人才计划和工程教育专业认证背景下,针对计算机程序设计课程教学实施中存在的问题,以能力为目标,以产出为导向,从教学设计、教学形式、教学平台和考核方式等多个方面进行深入探讨和研究,培养拔尖人才的计算思维和创新设计能力,以适应材料领域新形势下国家和社会发展对拔尖人才的工程能力需求。 展开更多

关键词 工程认证 材料类拔尖人才 计算机程序设计

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改革创新教育教学体系促进材料专业人才培养

12

作者 任庆平 《烟台南山学院学报》 2018年第3期16-18,12,共4页

从源头上做好高校材料专业人才的培养工作,要分析当前高校材料专业人才培养与企业需求之间的供需矛盾和原因,论述以本科教育与专业资格认证相结合的人才培养模式及其教学体系的构建,指出高校与企业的密切合作对于培养高质量材料工程技... 从源头上做好高校材料专业人才的培养工作,要分析当前高校材料专业人才培养与企业需求之间的供需矛盾和原因,论述以本科教育与专业资格认证相结合的人才培养模式及其教学体系的构建,指出高校与企业的密切合作对于培养高质量材料工程技术人员的重要作用. 展开更多

关键词 教育教学体系 高等工程教育 材料专业人才 职业资格认证

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新工科背景下材料类人才创新能力培养模式探析——以江南大学化学与材料工程学院为例

13

作者 高静 《科技视界》 2021年第36期102-104,共3页

创新能力培养是新工科人才培养模式中的重要一环,文章结合江南大学化学与材料工程学院工作实例,对新工科背景下材料类人才创新能力培养模式进行了深入思考和探索,提出以机制保障为基,"导学""治学""求学"&... 创新能力培养是新工科人才培养模式中的重要一环,文章结合江南大学化学与材料工程学院工作实例,对新工科背景下材料类人才创新能力培养模式进行了深入思考和探索,提出以机制保障为基,"导学""治学""求学""促学""督学"五维共建的建设路径,为推动材料类人才培养的进一步发展提供参考。 展开更多

关键词 创新能力 新工科 材料类人才

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关于新型功能材料人才培养的见解 被引量：2

14

作者 司华艳 李艳廷 赵晋津 《中国科教创新导刊》 2012年第8期26-26,共1页

关于如何培养新型功能材料人才,本文从学校制度（提供宽松的学术氛围）,开发学生潜能和培养团结合作精神三方面进行了探讨,希望培养出适应于国民经济发展的新型人才。

关键词 新型功能材料人才 学校制度 学生潜能 团队合作精神

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