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架构古今桥梁 绍续经典文化--李仁甫《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课例评析
1
作者
戴静蓉
《中学语文》
2023年第14期63-64,共2页
特级教师李仁甫执教《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》时,顺应学生认知规律,准确把握语言引擎,彰显平等民主与批判质疑精神,探寻文本中蕴涵的“精神价值和生活方式”,融通语文教学和经典文化,让经典文化内化为学生的文化基因。
关键词
李仁
甫
课
例
传统文化
融通路径
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题名
架构古今桥梁 绍续经典文化--李仁甫《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课例评析
1
作者
戴静蓉
机构
江苏盐城市盐都区潘黄初级中学
出处
《中学语文》
2023年第14期63-64,共2页
文摘
特级教师李仁甫执教《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》时,顺应学生认知规律,准确把握语言引擎,彰显平等民主与批判质疑精神,探寻文本中蕴涵的“精神价值和生活方式”,融通语文教学和经典文化,让经典文化内化为学生的文化基因。
关键词
李仁
甫
课
例
传统文化
融通路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
架构古今桥梁 绍续经典文化--李仁甫《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课例评析
戴静蓉
《中学语文》
2023
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