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飞行器制造工程专业航空特色教学案例设计 被引量:15
1
作者 刘长青 李迎光 郝小忠 《高教学刊》 2016年第20期60-61,64,共3页
教学案例对于提高学生掌握专业知识理论和实践技能具有重要作用。围绕飞行器制造工程专业的学生培养目标,文章提出了具有航空专业特色的飞机结构件Benchmark教学案例设计方法。以具有自主知识产权的飞机结构件Benchmark的数字化建模、... 教学案例对于提高学生掌握专业知识理论和实践技能具有重要作用。围绕飞行器制造工程专业的学生培养目标,文章提出了具有航空专业特色的飞机结构件Benchmark教学案例设计方法。以具有自主知识产权的飞机结构件Benchmark的数字化建模、加工工艺规划、三维工艺建模和数控加工编程等设计制造环节为核心内容,按照各门课程特点,分别辐射至飞行器制造工程专业机械类相关课程,构建基于飞机结构件Benchmark的飞行器制造工程机械类课程群教学案例体系。 展开更多
关键词 飞行器制造工程 机械类课程 教学案例 创新设计 BENCHMARK
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谈启发式教学法在课堂教学中的应用 被引量:11
2
作者 齐真 邓雪莲 《高等函授学报(自然科学版)》 2003年第4期27-28,32,共3页
启发式教学原则认为学生是教学过程的参与者和主人 ,其显著特点是教师要充分调动学生学习的积极性和主动性 ,重视培养学生勤于思考 ,善于分析的能力。在教学方法的具体运用上 ,强调要灵活运用多种教学方法 ,并注意各种教学方法的优化组... 启发式教学原则认为学生是教学过程的参与者和主人 ,其显著特点是教师要充分调动学生学习的积极性和主动性 ,重视培养学生勤于思考 ,善于分析的能力。在教学方法的具体运用上 ,强调要灵活运用多种教学方法 ,并注意各种教学方法的优化组合。本文就如何灵活运用启发式教学法 ,提高机械类课程教学效果进行探讨。 展开更多
关键词 启发式教学法 课堂教学 机械类课程 教学效果 应用 声像教学手段 典型范例
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多媒体技术在机械类课程教学中的运用 被引量:8
3
作者 吴钢 李光华 +1 位作者 陈金增 高翔 《海军院校教育》 2003年第3期69-70,共2页
针对多媒体网络技术在工科机械类课程的教学方法改革中的作用以及存在的问题,联系实际运用教学最优化理论进行了分析;由于多媒体网络教学具有直观性、知识集成性、可控性等特点,因此多媒体网络应用于教学中有利于提高教学效果,对传... 针对多媒体网络技术在工科机械类课程的教学方法改革中的作用以及存在的问题,联系实际运用教学最优化理论进行了分析;由于多媒体网络教学具有直观性、知识集成性、可控性等特点,因此多媒体网络应用于教学中有利于提高教学效果,对传统的教学方法改革和优化有极大的促进作用。结合多媒体课件制作和使用的实际提出了在多媒体网络课件制作和教学中存在的问题以及相应的对策。 展开更多
关键词 多媒体技术 教学方法 机械类课程 教学效果 课件制作 教学内容 高校
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面向综合设计能力培养的机械类课程改革探索与实践
4
作者 谭剑锋 周剑锋 赵建平 《化工高等教育》 2024年第2期90-97,共8页
面对“中国制造2025”战略计划和国家经济产业结构优化对机械类人才综合设计能力培养的要求,南京工业大学以课程改革为突破口,依托学校两个机械类国家一流专业建设点,重组课程模块,形成学生综合设计能力培养的递进式课程体系;促进科教... 面对“中国制造2025”战略计划和国家经济产业结构优化对机械类人才综合设计能力培养的要求,南京工业大学以课程改革为突破口,依托学校两个机械类国家一流专业建设点,重组课程模块,形成学生综合设计能力培养的递进式课程体系;促进科教融合和产教融合,实施包含构想创意、初始方案、设计理论、设计过程和创新结果的全链式教学方式;实施分阶段评价,采用全程式评价方法,最终建立了面向学生综合设计能力培养的机械类课程体系,以期提升学生的工程素养、研究能力、设计能力和创新能力。 展开更多
关键词 课程改革 课程模块 教学评价 机械类课程
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新工科背景下现代测试技术课程的建设与思考
5
作者 崇哲文 李涛 陶晶 《创新创业理论研究与实践》 2024年第6期85-90,共6页
在当前大力推进工程教育专业认证背景下,为满足应用型人才培养的新要求,秉承以学生为中心、以结果为导向的教育理念,需要对机械类专业课程的建设进行改革与创新。该文以机械类专业课程现代测试技术为例,从课程教学的内容、方法以及评价... 在当前大力推进工程教育专业认证背景下,为满足应用型人才培养的新要求,秉承以学生为中心、以结果为导向的教育理念,需要对机械类专业课程的建设进行改革与创新。该文以机械类专业课程现代测试技术为例,从课程教学的内容、方法以及评价等方面进行改革探索,通过课程改革与创新切实提升了现代测试技术课程建设质量,有助于从理论与实践方面培养学生科学思维,提高学生学习的主观能动性。 展开更多
关键词 新工科背景 机械类课程 现代测试技术 课程建设 人才培养 工程教育
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机械类课程思政的多维教学体系的构建研究——以机械设计基础课程为例
6
作者 朱帅帅 《现代农机》 2024年第3期97-99,共3页
高职院校机电类专业担负着为装备制造业培养复合型高素质技术技能人才的重任,应将立德树人放在首位,实现课程思政育人。课题组以机械设计基础课程为研究对象,将思政元素与实践性较强的机械类课程相融合,提出了机械设计基础课程思政的多... 高职院校机电类专业担负着为装备制造业培养复合型高素质技术技能人才的重任,应将立德树人放在首位,实现课程思政育人。课题组以机械设计基础课程为研究对象,将思政元素与实践性较强的机械类课程相融合,提出了机械设计基础课程思政的多维教学体系并在实践中应用,能够为其他机械类课程思政提供启发。 展开更多
关键词 机械类课程 课程思政 多维实践教学体系 机械设计基础
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机械类课程教学数字化转型
7
作者 王立萍 赵宝生 +1 位作者 韩冰 廖桂兵 《中国冶金教育》 2024年第2期73-75,共3页
数字化社会需要数字化思维人才,培养满足数字化社会需求的数字化思维人才是赋能东北振兴的关键。机械行业在东北振兴过程中具有举足轻重的作用,机械类课程数字化转型必须先行,通过教学资源与教学内容建设以及教学方式、教学手段及教学... 数字化社会需要数字化思维人才,培养满足数字化社会需求的数字化思维人才是赋能东北振兴的关键。机械行业在东北振兴过程中具有举足轻重的作用,机械类课程数字化转型必须先行,通过教学资源与教学内容建设以及教学方式、教学手段及教学评价改革,建构行之有效的数字化教育教学改革策略及行动框架。 展开更多
关键词 数字化转型 机械类课程 东北振兴
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基于产教融合的机械类课程多元评价体系构建研究
8
作者 吴志宏 《装备制造与教育》 2024年第2期31-34,42,共5页
在产教融合日益深入的背景下,对机械类课程多元评价体系的构建研究具有重要的现实意义。分析现有机械类课程评价体系的不足,探讨了构建多元评价体系的必要性及其设计原则。通过详细阐述多元评价体系的构建过程,包括评价目标、评价内容... 在产教融合日益深入的背景下,对机械类课程多元评价体系的构建研究具有重要的现实意义。分析现有机械类课程评价体系的不足,探讨了构建多元评价体系的必要性及其设计原则。通过详细阐述多元评价体系的构建过程,包括评价目标、评价内容、评价方法、评价主体和评价结果的应用,拟为机械类课程的改革提供有益的参考,为机械类课程的进一步完善与发展提供支持。 展开更多
关键词 产教融合 机械类课程 多元评价体系 教学质量 学生职业素养
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基于VR技术的机械类课程实验项目设计与实例 被引量:6
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作者 江本赤 梁利东 +2 位作者 贾文友 王建彬 刘有余 《中国教育技术装备》 2019年第2期36-37,40,共3页
鉴于虚拟现实技术日益广泛的工程应用现状,为增强机械类课程实验教学的生动性,加深学生对复杂设备机械结构和原理的感性认识,对基于虚拟现实技术的实验教学项目设计与实施方法进行探讨。为验证所提方法的有效性和实用性,以CA6140车床为... 鉴于虚拟现实技术日益广泛的工程应用现状,为增强机械类课程实验教学的生动性,加深学生对复杂设备机械结构和原理的感性认识,对基于虚拟现实技术的实验教学项目设计与实施方法进行探讨。为验证所提方法的有效性和实用性,以CA6140车床为例,开发一套VR模块化装调系统,以期为机械专业相关课程的实验教学改革提供参考。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 机械类课程 实验项目设计 仿真实验 UNITY3D CA6140车床
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机械类课程思政探索与实践--“三位一体”目标的实现 被引量:1
10
作者 陈永琴 田锦 +1 位作者 徐亚兰 张国渊 《高教学刊》 2023年第14期177-180,共4页
课程团队结合专业背景与课程特色,以知识点、能力点和思政点“三点融合”入手,凝练和聚焦课程知识中的思政元素,基于OBE理念进行思政融入的教学设计,突显学生中心的主体地位,注重课程思政建设模式创新,将知识传授和价值引领同向同行设计... 课程团队结合专业背景与课程特色,以知识点、能力点和思政点“三点融合”入手,凝练和聚焦课程知识中的思政元素,基于OBE理念进行思政融入的教学设计,突显学生中心的主体地位,注重课程思政建设模式创新,将知识传授和价值引领同向同行设计,践行“知识与能力并重,素养与品格共育”的理念,紧抓立德树人、课程建设和能力培养“三条主线”,将课程思政建设融入专业课堂教学建设全过程,实现价值引领、知识探究和能力养成“三位一体”的培养目标。 展开更多
关键词 课程思政 价值引领 能力培养 思政元素 机械类课程
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PROE软件在机械类课程教学中的应用 被引量:5
11
作者 孙健 赵伟杰 《教育教学论坛》 2016年第48期255-256,共2页
为了满足复合型机械应用型人才的培养需要,本文从当前机械类课程教学中存在的问题出发,将PROE三维软件应用于机械类课程教学中,有助于加深学生对抽象理论的理解,调动学生的学习积极性,也锻炼了学生解决实际问题的能力,同时取得了较好的... 为了满足复合型机械应用型人才的培养需要,本文从当前机械类课程教学中存在的问题出发,将PROE三维软件应用于机械类课程教学中,有助于加深学生对抽象理论的理解,调动学生的学习积极性,也锻炼了学生解决实际问题的能力,同时取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 PROE软件 教学 机械类课程
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信息技术如何正确运用到机械类课程教学 被引量:5
12
作者 李培丰 《计算机时代》 2015年第6期64-65,共2页
信息技术辅助课程教学以其直观性、新颖性、时空无限性等优势越来越受到技工院校的重视。从实际出发,设计开发了教务系统平台,利用网络环境进行机械类课程的教学,使得信息技术与机械类课程无缝对接,从而激发学生学习机械类课程的积极性... 信息技术辅助课程教学以其直观性、新颖性、时空无限性等优势越来越受到技工院校的重视。从实际出发,设计开发了教务系统平台,利用网络环境进行机械类课程的教学,使得信息技术与机械类课程无缝对接,从而激发学生学习机械类课程的积极性,培养学生自主学习能力,提高技工院校的教学质量。 展开更多
关键词 信息技术 技工院校 教务系统 机械类课程 教学
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新冠病毒感染疫情下机械类“产教融合、协同育人”实践课程教学改革与探索 被引量:1
13
作者 张国成 马洪儒 +4 位作者 马宇昊 武杰 王飞 杨慷 杜少华 《高教学刊》 2023年第20期125-128,共4页
产教融合、协同育人是推动产业技术发展的新的高校人才培养模式。然而,新冠病毒感染疫情爆发后,产教融合人才培养的开展开始面临巨大挑战。全国各地疫情均有发生,高校学生无法正常返校及企业开始严格执行厂区出入人员数目管控制度,导致... 产教融合、协同育人是推动产业技术发展的新的高校人才培养模式。然而,新冠病毒感染疫情爆发后,产教融合人才培养的开展开始面临巨大挑战。全国各地疫情均有发生,高校学生无法正常返校及企业开始严格执行厂区出入人员数目管控制度,导致机械类专业学生实践教学空间受阻,教学效果严重降低。该文提出通过完善校企合作制度和构建线上实践课程等措施,探索疫情下校企如何正常开展实践教学方案,构建疫情下的机械类人才培养创新模式。 展开更多
关键词 产教融合 协同育人 新冠病毒感染疫情 实践教学 机械类课程
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高职院校机械类专业英语课程思政建设探索——以陕西国防工业职业技术学院为例
14
作者 陈欢 《成才之路》 2023年第13期109-112,共4页
机械类专业英语课程是培养学生在实际工作中熟练使用专业术语,并利用专业英语知识进行专业性沟通、技术创新,有效解决实际问题的专业拓展课程。文章通过对机械类专业英语课程专业目标和育人目标的分析,从拟定课程思政建设路径、充分挖... 机械类专业英语课程是培养学生在实际工作中熟练使用专业术语,并利用专业英语知识进行专业性沟通、技术创新,有效解决实际问题的专业拓展课程。文章通过对机械类专业英语课程专业目标和育人目标的分析,从拟定课程思政建设路径、充分挖掘课程思政元素、合理实施课程思政三个方面探索机械类专业英语课程思政的实施路径,并以工业机器人和计算技术数控机床为例介绍专业英语课程思政教学设计方案,以期给高职院校机械类专业英语课程思政建设提供有益参考。 展开更多
关键词 高职院校 机械类课程 专业英语 课程思政
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典型装置项目教学法在机械类课程中的应用 被引量:4
15
作者 李微微 王金芳 《中国教育技术装备》 2013年第6期92-93,共2页
首先指出"典型装置"项目教学法概念及其在机械类课程教学中具有重要意义,进而针对不同年级学生采用不同项目,并调整课程结构,对教学方法和教学手段做出相应的改革,最后指出"典型装置"项目教学法的应用和效果。
关键词 典型装置 项目教学法 机械类课程
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机械类课程实践教学体系贯通式重构的探索与实践
16
作者 岳勇 金鑫 +1 位作者 郭俊先 谢建华 《大学教育》 2023年第23期28-32,共5页
课程实践教学是培养人才解决复杂工程问题能力的重要环节。新工科背景下,机械工程教育亟须改革现有的实践教学体系,以适应新经济发展对人才的需求。文章以新疆农业大学机械制图、机械原理、机械设计及机械制造共4门机械类课程的实践教... 课程实践教学是培养人才解决复杂工程问题能力的重要环节。新工科背景下,机械工程教育亟须改革现有的实践教学体系,以适应新经济发展对人才的需求。文章以新疆农业大学机械制图、机械原理、机械设计及机械制造共4门机械类课程的实践教学体系为例,详细分析了机械类课程实践教学体系中的传统教学方法及存在的问题,提出通过科教融合,将科研项目案例贯通整个课程教学体系,实现教学体系的重构。基于PBL教学模式开展以学生为中心的教学方法改革,为推动传统工科专业实践教学环节的改造升级提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 新工科 机械类课程 实践教学 PBL 重构
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基于3D打印技术的机械类课程教学改革 被引量:3
17
作者 王琼 雷子鑫 +4 位作者 杨琳琳 阮朝然 李才令 起源泽 张杰 《创新创业理论研究与实践》 2022年第1期19-21,共3页
在机械类专业设计课堂教学中,讲授形状复杂工件时,学生对二维工程图的理解及空间构建方面存在盲区,加之少数教师教学方法、教具等存在问题,不利于较好地开展教学。针对这些问题,该文提出将3D打印技术应用到机械类三维实体教学实验课中,... 在机械类专业设计课堂教学中,讲授形状复杂工件时,学生对二维工程图的理解及空间构建方面存在盲区,加之少数教师教学方法、教具等存在问题,不利于较好地开展教学。针对这些问题,该文提出将3D打印技术应用到机械类三维实体教学实验课中,通过"一学二做三打印"的教学手段,使学生更好地掌握复杂工件的画法和特点,使学生掌握零配件设计的要领,并熟练掌握该课程的核心内容,达到教学目的。 展开更多
关键词 3D打印 机械制造 机械类课程
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多媒体技术在机械类课程教学中的应用 被引量:4
18
作者 周承华 左敦稳 刘奎 《现代计算机》 1998年第2期26-28,共3页
本文首先分析了目前机械类课程的教学现状,然后根据人类的认知规律和多媒体的技术特征,论述了多媒体技术的教学优势,提出了在机械类课程的教学中引进多媒体技术的设想,并以机械设计课程的教学为例,给出了在课堂教学中应用多媒体技术的... 本文首先分析了目前机械类课程的教学现状,然后根据人类的认知规律和多媒体的技术特征,论述了多媒体技术的教学优势,提出了在机械类课程的教学中引进多媒体技术的设想,并以机械设计课程的教学为例,给出了在课堂教学中应用多媒体技术的一个可行方法。 展开更多
关键词 教学 机械类课程 多媒体
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面向智能化时代需求的机械类课程的改革
19
作者 吴浩 《大众文摘》 2023年第23期7-9,共3页
本课题通过面向智能化时代需求为导向,为加强学生理论认知和实践能力相结合,围绕机械类的课程内容进行改革实践,通过分析面向智能化时代需求的当前课程所存在的问题,借鉴人工智能在其他领域内才能培养的经验,从而对机械类课程面向智能... 本课题通过面向智能化时代需求为导向,为加强学生理论认知和实践能力相结合,围绕机械类的课程内容进行改革实践,通过分析面向智能化时代需求的当前课程所存在的问题,借鉴人工智能在其他领域内才能培养的经验,从而对机械类课程面向智能化需求为导向的研究与改革,通过具体的实践,形成可推广的普适性方案和措施。 展开更多
关键词 教学改革 智能化需求 机械类课程
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新建应用型本科院校机械类课程教学改革的思考 被引量:4
20
作者 刘祥建 《价值工程》 2016年第13期253-254,共2页
根据新建应用型本科院校机械类课程的教学特点,分析了机械类课程在应用型人才培养中存在的问题,并对机械类课程的教学改革措施进行了探讨,以期提升新建本科院校机械类课程的教学效果,为新建本科院校应用型人才的培养提供思路。
关键词 应用型 机械类课程 教学改革
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