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本科教学评估若干热点问题浅析——兼谈新一轮评估的制度设计和实施框架
被引量：
59
1
作者
钟秉林
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第6期38-45,共8页
本文归纳了上一轮普通高等学校本科教学工作水平评估的经验教训,综述了国外高等教育质量评估的发展趋势及其借鉴意义。在此基础上,就新一轮本科教学评估的价值取向、制度设计、分类评估框架,以及相应的指标体系设计和方法技术体系构建...
本文归纳了上一轮普通高等学校本科教学工作水平评估的经验教训,综述了国外高等教育质量评估的发展趋势及其借鉴意义。在此基础上,就新一轮本科教学评估的价值取向、制度设计、分类评估框架,以及相应的指标体系设计和方法技术体系构建等热点和难点问题阐明了笔者的观点。
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关键词
本
科教
学
分类
评估
价值取向
制度设计
指标体系
方法技术
原文传递
题名
本科教学评估若干热点问题浅析——兼谈新一轮评估的制度设计和实施框架
被引量：
59
1
作者
钟秉林
机构
北京师范大学
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第6期38-45,共8页
基金
全国教育科学"十一五"规划2006年度国家重点课题(AIA060009-1)
教育部
财政部"高等学校本科教学工作分类评估方案项目"(教高函[2007]27号)
文摘
本文归纳了上一轮普通高等学校本科教学工作水平评估的经验教训,综述了国外高等教育质量评估的发展趋势及其借鉴意义。在此基础上,就新一轮本科教学评估的价值取向、制度设计、分类评估框架,以及相应的指标体系设计和方法技术体系构建等热点和难点问题阐明了笔者的观点。
关键词
本
科教
学
分类
评估
价值取向
制度设计
指标体系
方法技术
Keywords
classified evaluation of undergraduate teaching
value orientation
systemdesign
index system
methods and techniques
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
本科教学评估若干热点问题浅析——兼谈新一轮评估的制度设计和实施框架
钟秉林
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
59
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