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“本真美术”:审思与建构回归儿童天性的美术教育
1
作者 欧阳毅红 《福建基础教育研究》 2021年第9期127-129,共3页
对于语言发展还不成熟的儿童来说,美术是他们表达内心情感时最为直接的方式。在倡导教育以儿童为本,以儿童的视角看儿童的背景下,我们呼唤的是以尊重儿童独特的审美体验、内心的真实表达、自主的创造,回归儿童天性,体现美术活动真谛的... 对于语言发展还不成熟的儿童来说,美术是他们表达内心情感时最为直接的方式。在倡导教育以儿童为本,以儿童的视角看儿童的背景下,我们呼唤的是以尊重儿童独特的审美体验、内心的真实表达、自主的创造,回归儿童天性,体现美术活动真谛的“本真美术”。 展开更多
关键词 儿童美术教育 本真美术 儿童天性
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