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题名金融服务贸易自由化的理论及发展趋势
被引量：10
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作者
姚战琪
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机构
中国社会科学院财政与贸易经济研究所
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出处
《国际贸易》
CSSCI
北大核心
2006年第6期38-44,共7页
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关键词
金融服务贸易自由化
发展趋势
《服务贸易总协议》
服务贸易理论
世界贸易组织
GATS
境外消费
商业存在
保险
自然人
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分类号
F746.18
[经济管理—国际贸易]
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题名从WTO-GATS规范论跨国高等教育的质量议题
被引量：5
- 2
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作者
姜丽娟
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机构
国立台南大学教育经营与管理研究所
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出处
《复旦教育论坛》
2005年第6期26-35,共10页
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文摘
跨国高等教育的质量议题,开始挑战各国内部的高等教育质量保证机制的效力,因为这些过去纯然地规管各国境内本国高等教育机构之品保机制,现在是否足够规管那些进入境内所开设的跨国高等教育的质量呢?以及是否可规管本国高等教育机构到他国开设的跨国高等教育的质量呢?目前有关高等教育质量保障机制,从国际层次、各国政府层次、高等教育机构、到各专业学科领域,各式的质量标准、程序及认可等,呈现出一个质量保证的大丛林;而在这样的丛林现象下,又出现了世界贸易组织(WTO)的服务贸易总协议(GATS),其究竟可扮演一个怎样的角色呢?难道就只有如文献所说,一旦将高等教育纳入GATS规范下,各国高等教育的质量管理机制将会被视为一种服务贸易的障碍吗?本文拟提出之主要论述为:在目前高等教育质量保障机制的大丛林中,倚赖国际间出现跨国高等教育质量规范统一准则是不切实际的,因为目前有力主导控管跨国高等教育质量的仍在各国政府的手上,而GATS规范虽无力规范各会员国如何制订相关的质量及学位采认的实质内容,但却有强制力要求各会员国必须将其内部涉及跨国高等教育运作有关的法规(现有、将来设置)与程序加以公开,而这种约束力方有可能使各国的质量保证及学位采认机制达到透明化的目地,而这个结果是过去质量保障丛林一直努力要达成但却无法完成的部份。鉴于此,本文主要探讨范围将包括:(一)跨国高等教育发展(背景、理由、与运作实例)与质量议题;(二)GATS规范与跨国高等教育;与(三)GATS规范对跨国高等教育质量议题的意涵。
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关键词
世界贸易组织
服务贸易总协议
跨国高等教育
质量
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Keywords
World Trade Organization （WTO）
General Agreement on Trade in Services （GATS）
transnational higher education （TNHE）
quality.
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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题名教育服务(贸易)及其在俄罗斯的发展
被引量：1
- 3
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作者
高欣
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机构
清华大学人文学院
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出处
《俄罗斯中亚东欧市场》
CSSCI
2006年第10期18-21,共4页
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关键词
教育服务贸易
服务贸易总协议
世界经济全球化
俄罗斯
全球化过程
现代社会
20世纪末
世界范围
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分类号
F746.18
[经济管理—国际贸易]
F755.12
[经济管理—产业经济]
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题名“入世”后我国电信业管制改革的法律思考
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作者
栗涛
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机构
武汉大学法学院
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出处
《湖北成人教育学院学报》
2003年第4期36-38,共3页
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文摘
“入世”后,我国将按照世贸组织相关文件的原则精神,承担应该承担的义务.政府当前应在总结近十年来电信改革的经验和教训基础上,针对目前出现的问题,加大电信业管制改革的力度,加快制定《电信法》的步伐。
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关键词
WTO
中国
电信业
管理体制改革
电信法
立法
服务贸易总协议
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分类号
D922.296
[政治法律—经济法学]
F621
[政治法律—法学]
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题名GATS框架下中国国际旅游服务贸易的立法完善
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作者
汪志伟
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机构
黄山学院文学院
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出处
《黄山学院学报》
2006年第6期35-37,共3页
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基金
安徽省教育厅高校青年教师研究项目(2003jqw61)
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文摘
GATS作为第一个关于国际服务贸易的多边框架性法律文件,也是规范国际旅游服务贸易的重要法律依据。中国应在GATS框架下健全和完善与之相接轨的旅游服务贸易的立法,尽早建立起完整的旅游服务贸易法律体系,促进在经济全球化背景下旅游服务贸易的进一步发展和逐步自由化。
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关键词
服务贸易总协议
国际旅游服务贸易
立法完善
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Keywords
General Agreement of Trade in Services
trade in services of international tourism
legislative perfection
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分类号
F592.1
[经济管理—旅游管理]
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题名教育全球化:对抗还是对策
被引量：7
- 6
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作者
顾佳峰
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机构
北京大学教育学院
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第9期37-42,共6页
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文摘
教育全球化是一个多层次、多阶段、内涵丰富的历史过程。教育服务的全球化贸易以及教育资源的全球化争夺是推动教育全球化的两个重要支柱。在1995～1996年至2002～2003年这7年中,教育全球化程度增强,但主要发达国家在教育全球化格局中的地位基本保持不变,只是彼此在全球教育资源上的争夺更加剧烈。面对这种格局,我们采取积极有效的对策将比对抗更有效。
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关键词
教育全球化
全球本土化
服务业贸易总协议
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Keywords
globalization of education
glocalization
GATS
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名加快北京科技型服务贸易发展的建议
被引量：1
- 7
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作者
夏杰长
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机构
中国社科院财贸所
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出处
《中国经贸导刊》
2007年第4期38-38,共1页
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文摘
服务贸易作为一个独立概念提出并被普遍接受是20世纪70年代。《服务贸易总协议》对服务贸易给了明确的定义，认为服务贸易是一国劳动者向另一国际消费者提供服务并获得外汇的交易过程，并把服务贸易的统计范围概括为以下四个方面：（1）跨境交付，即从一成员境内向任何其他成员境内提供服务；（2）境外消费，即从一成员境内向任何其他成员的服务消费者提供服务；（3）自然人流动，即一成员的服务提供者以自然人的存在形式在任何其他成员境内提供服务；（4）商业存在，即一成员的服务提供者在任何其他成员境内以创立或维持分支机构或代表处等商业存在的形式提供服务。
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关键词
《服务贸易总协议》
贸易发展
科技型
服务提供者
北京
商业存在
自然人流动
70年代
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分类号
F752.68
[经济管理—国际贸易]
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题名世界贸易组织协议
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出处
《中国动物检疫》
CAS
2002年第12期34-34,共1页
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关键词
货物贸易多边协议
《与贸易有关的知识产权协定》
《关于争端解决规则与程序的谅解》
《服务贸易总协议》
世界贸易组织协议
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分类号
F744
[经济管理—国际贸易]
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