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“三为一体” “三师型”人才培养模式构建——服务类高职院校人才培养模式探究 被引量:4
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作者 张荣娟 邢学鹏 《辽宁高职学报》 2012年第3期12-14,17,共4页
高职院校的人才培养模式是人才培养的重要依据。目前,服务类高等职业院校人才培养模式应以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为指针,正确解决校企合作中的各种悖论,构建"三为一体""三师型"人才培养... 高职院校的人才培养模式是人才培养的重要依据。目前,服务类高等职业院校人才培养模式应以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为指针,正确解决校企合作中的各种悖论,构建"三为一体""三师型"人才培养模式,即在理论与实践教育教学中以政府为指导,以企业为主导,以学校为载体的人才培养模式,并发挥政府导师、企业大师、学校教师"三师"的作用。 展开更多
关键词 高等职业教育 服务高职院校 人才培养 三为一体 三师型 培养模式
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基于协同创新视角的服务类高职院校创新创业教育模式探析 被引量:3
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作者 周国忠 巫程成 《教育与职业》 北大核心 2018年第18期49-52,共4页
在国家大力提倡"大众创业、万众创新"的背景下,服务类高职院校顺应时代要求不断深化教育教学改革,但由于受制于创新创业教育协同性不足、政策引导功能不强、院校内部自身动力不连贯等诸多因素,导致在改革创新创业教育模式时... 在国家大力提倡"大众创业、万众创新"的背景下,服务类高职院校顺应时代要求不断深化教育教学改革,但由于受制于创新创业教育协同性不足、政策引导功能不强、院校内部自身动力不连贯等诸多因素,导致在改革创新创业教育模式时面临困局。文章试图从协同创新视角剖析院校、社会、政府方面协同要素、创新要素方面存在的问题,并探究构建多维协同的服务类高职院校创新创业教育模式。 展开更多
关键词 协同创新 创新创业 教育模式 服务高职院校
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服务类高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究 被引量:1
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作者 丛悦 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2012年第1期64-66,共3页
目前,服务类高职院校"双师型"教师队伍建设存在师资队伍结构不合理,培训体系缺乏一体化构建和整合,缺乏有效激励机制等问题,应通过完善校内"双师型"教师绩效考评制度,完善激励机制,加强校企合作等路径进一步强化&qu... 目前,服务类高职院校"双师型"教师队伍建设存在师资队伍结构不合理,培训体系缺乏一体化构建和整合,缺乏有效激励机制等问题,应通过完善校内"双师型"教师绩效考评制度,完善激励机制,加强校企合作等路径进一步强化"双师型"教师队伍建设。 展开更多
关键词 服务高职院校 “双师型”教师 教师队伍建设 问题 解决路径
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立足服务类人才培养 创建高职特色校园文化
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作者 王东梅 《幸福生活指南(高等职业教育)》 2012年第7期I0071-I0073,共3页
高职院校校园文化建设是学校人才培养工作水平的重要体现,是增强高职办学实力、活力和竞争力的重要因素。高职院校应根据人才培养目标,建设具有高职特色的校园文化,为社会培养出具有创新能力和实践能力的高素质技能型专门人才。
关键词 校园文化 服务高职院校 人才培养
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关于校企合作中民航服务类高职院校授课内容的思考 被引量:1
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作者 税正芬 熊文浩 《高考》 2018年第26期289-289,共1页
校企合作是很多高职院校较为通用的合作模式。在校企合作的前提下,民航服务类的高职院校在课程设置方面应当重点把握合作公司的需求。本文主要探讨了民航服务类高职院校应从法律法规、外国语言和职业角色等方面的授课内容情况进行完善。
关键词 校企合作 民航服务高职院校 授课内容
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