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真诚有料是新媒体爆款的灵魂 |
杨丽娟
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《中国记者》
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2024 |
0 |
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一种新的有料检测装置在机器人上的应用 |
宋斌
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《锻造与冲压》
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2024 |
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让儿童与数学学习美好相遇——以“多边形的内角和”的教学为例 |
张桂芝
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《安徽教育科研》
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2023 |
0 |
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基于应用型本科工科课程教学内容改革研究 |
徐新瑞
唐忠洁
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《广东化工》
CAS
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2020 |
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有趣·有料·有种——时评引入中职语文写作教学的实践与思考 |
蒋晓红
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《科教文汇》
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2014 |
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打造有料又有趣的应用文写作课堂 |
张小莉
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《阜阳职业技术学院学报》
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2022 |
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实用写作教学所面临的挑战 |
陈荣香
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《黄冈师范学院学报》
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2016 |
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有料 有感 有情——略说学写作文的基本原则 |
周永沛
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《语文世界(中旬刊)》
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2022 |
0 |
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文言文教学:有趣、有料、有效——以《世说新语》导读课为例 |
戴丽花
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《小学教学研究》
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2022 |
0 |
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习作赋形:“三有”课堂生态作文教学策略 |
刘琴
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《新作文(教研)》
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2022 |
0 |
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新词“有料”的溯源和传播 |
王皓
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《汉字文化》
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2022 |
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国祚留心底华章走笔锋--《高等工程教育研究》创刊三十周年感言 |
姜嘉乐
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
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用心做好新闻 留住广播听众 |
黄进
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《声屏世界》
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2017 |
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新奇又炫酷,科技让生活更有料 |
秋慈(汇编)
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《科学之友》
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2020 |
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打造“有料有味有效”的思政课 |
刘娇红
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《湖南教育(中旬)(B)》
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2021 |
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这场专题询问,有料! |
王娜娜
王晶
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《山东人大工作》
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2017 |
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有趣 有料 有用——浅谈《帅作文》周报小学版办报思路 |
彭奥
丁会琴
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《新闻前哨》
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2019 |
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语文教学如何才能“有料”“有趣”“有形” |
庄学培
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《福建教育》
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2021 |
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谁在制造“10万+” |
李文卉
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《支点》
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2017 |
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北辰青年 让青年成为自己 |
谢舒
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《中国慈善家》
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2018 |
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