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题名美国课堂管理中的有效奖励与无效奖励
被引量：11
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作者
周小宋
李美华
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机构
广东省韶关学院教育系
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出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第3期64-67,共4页
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文摘
奖励是美国课堂管理中用得最多的技能之一。各种课堂管理理论流派及其模式在管理中都会自觉或不自觉地使用奖励。本文旨在探讨奖励的有效性,提高课堂管理的效能。本文在接受布罗菲关于有效表扬的12条建议的基础上,扩大了表扬的研究范围,提出了有效奖励的30条建议。
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关键词
美国课堂管理
有效奖励
无效奖励
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Keywords
American classroom management
effective reward
ineffective reward
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分类号
G40-058
[文化科学—教育学原理]
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题名第1001种奖励员工的方法
被引量：1
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作者
鲍勃.纳尔逊
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出处
《中国洗涤用品工业》
2005年第3期36-39,共4页
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文摘
惠普公司的一名工程师突然闯进经理办公室,宣称他已经找到公司为之奋斗好几个星期的一个问题的解决办法.
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关键词
人力资源管理
员工激励
有效奖励
非正式奖励
正式奖励
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分类号
F272
[经济管理—企业管理]
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题名奖励有诀窍
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作者
杨树雨
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出处
《中国煤炭工业》
1996年第10期42-44,共3页
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文摘
一、预测预报的方案设计 设计的预测预报方案是:健全一个网络,设立四个程序,实行三级安全预测预报。 健全一个网络:健全局、矿、区科安全预测预报网络。设立四个程序:安全隐患排查、安全隐患预测、安全隐患定性、安全隐患预报。实行三级安全预测预报;基层区科进行个体安全预测预报,各矿进行面上预测预报,局进行全方位预测预报。 二、实施预测预报的方法和途径 1.
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关键词
预测预报
安全隐患
固定收入
肯定成绩
奖金
工作成就
奖励制度
安全生产
奖励政策
有效奖励
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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题名当前企业人力资源管理中实现有效激励的方法分析
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作者
李晓英
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机构
平山县社会保险事业服务中心
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2022年第3期170-172,共3页
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文摘
企业人力相关资源的管理达到合理激励的渠道是:建立合理的奖励体系,完成好奖励的要求解析,重视物质鼓励以及精神鼓励的互相融合,保持正向激励与负向激励互相融合。开展基层员工激励工作可以更好地激发基层员工工作积极性与创新性,可以实现基层员工业绩的有效提升,从而推动企业运行效率的快速提升。但由于针对基层员工激励的管理经验存在不足,致使不少企业基层员工激励问题依旧突出化,影响着基层员工工作热情的激发,不利于基层员工更好成长,也影响着企业的快速发展。本文主要将以目前企业人力资源管理中实现有效激励的方法进行探究分析,以求能够为相关的企业人力管理人员提供相对的参考作用。
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关键词
企业
人力资源
有效奖励
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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题名霍曼斯社会交换论对幼儿园有效奖励的启示
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作者
王媛媛
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机构
江苏省宜兴市实验幼儿园
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出处
《山西教育（幼教）》
2021年第9期78-79,共2页
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文摘
奖励是赏识教育的一种手段。教学中,奖励教育实施得好,能调动幼儿的积极性,对良好习惯的培养起到推动作用;班级管理中,奖励教育实施得好,能让班级积极行为得到进一步强化,对促进班级文化有好的导向和激励作用。那么,什么样的奖励行为是有效、科学的呢?美国社会学家霍曼斯的社会交换论为幼教工作者实施有效奖励提供了理论上的启示。
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关键词
幼教工作者
班级文化
班级管理
社会交换论
有效奖励
赏识教育
霍曼斯
幼儿园
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名立体网络直销剖析与识别
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作者
欧海青
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机构
南宁澳轻实业公司营销总监
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出处
《知识经济．中国直销》
2005年第9期62-63,共2页
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文摘
立体网络直销的定义
在直销的概念中,销售有效奖励制度的建立,使直销商的收入表现在:1)直接销售产品的业绩;2)不断直接推荐销售产品的直销商及该直销商的业绩;3)自己直接推荐发展的直销商,所推荐发展的直销商,以及他们再推荐发展的直销商,以致类推,以及到所推荐发展的n个直销商,按他们的业绩以不同比例进行收入提成;也就是说,凡是与自己有关联的各下属直销商的工作业绩,无论是自己直接推荐发展的直销商,还是间接推荐发展的直销商,自己都可以按他们工作业绩获得一定不同比例的收入提成,这部分收入也称组织发展的佣金.
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关键词
立体网络直销
有效奖励制度
销售业绩
经营模式
识别模式
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分类号
F713.32
[经济管理—产业经济]
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题名奖励的意义——让所有学生得到肯定
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作者
庄琳
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机构
云南机电职业技术学院
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出处
《学园》
2013年第28期75-75,共1页
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文摘
笔者就课程中如何调动学生学习积极性，对学生进行有效奖励进行了论述。经过三阶段奖励方法的改进，认识到每个孩子都有值得称赞的地方和需要改进的地方，奖励就是要强化好的方面，促进不好方面的转变，让每个学生都获得奖励，而不仅仅是某些“优秀”的学生。让每个学生都看到自己是在进步中的，努力是有回报而值得的。
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关键词
学习积极性
有效奖励
全面奖励
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分类号
G426
[文化科学—课程与教学论]
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