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自编“方剂趣味巧记法”对中医学生方剂组成记忆的影响
被引量:
3
1
作者
秦竹
胥筱云
+2 位作者
李铭
李光
杨卫东
《西北医学教育》
2003年第3期242-243,共2页
自编"方剂趣味巧记法"218首,并将其应用于中医方剂学教学之中.期末测试表明:采用此法进行教学的学生(实验组)1284名,平均掌握方剂组成164首,未采用此法进行教学的学生(对照组)1064名;平均掌握方剂组成36首,两组比较记忆...
自编"方剂趣味巧记法"218首,并将其应用于中医方剂学教学之中.期末测试表明:采用此法进行教学的学生(实验组)1284名,平均掌握方剂组成164首,未采用此法进行教学的学生(对照组)1064名;平均掌握方剂组成36首,两组比较记忆有效率有显著性差异(P<0.001),实验组明显优于对照组.
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关键词
方剂
趣味
巧
记法
中医学生
方剂
组成
记忆
中医教学
下载PDF
职称材料
题名
自编“方剂趣味巧记法”对中医学生方剂组成记忆的影响
被引量:
3
1
作者
秦竹
胥筱云
李铭
李光
杨卫东
机构
云南中医学院基础部方剂学教研室
出处
《西北医学教育》
2003年第3期242-243,共2页
文摘
自编"方剂趣味巧记法"218首,并将其应用于中医方剂学教学之中.期末测试表明:采用此法进行教学的学生(实验组)1284名,平均掌握方剂组成164首,未采用此法进行教学的学生(对照组)1064名;平均掌握方剂组成36首,两组比较记忆有效率有显著性差异(P<0.001),实验组明显优于对照组.
关键词
方剂
趣味
巧
记法
中医学生
方剂
组成
记忆
中医教学
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
R2-4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自编“方剂趣味巧记法”对中医学生方剂组成记忆的影响
秦竹
胥筱云
李铭
李光
杨卫东
《西北医学教育》
2003
3
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