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预防医学课开展PBL教学法的探讨
被引量：
5
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作者
刘庭明
《中国实用医药》
2008年第6期141-142,共2页
采用新的讨论模式在预防医学课开展"以问题为基础"学习(problem-based learning,PBL)的教学,只要老师坚持精心组织实施评估机制,相信医学生在有限时间里,能够学到适合做医生的知识和技能以及个人终身学习和发展的能力。
关键词
预防医学
PBL教学法
新
讨论
模式
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题名
预防医学课开展PBL教学法的探讨
被引量：
5
1
作者
刘庭明
机构
陕西省安康职业技术学院南校区
出处
《中国实用医药》
2008年第6期141-142,共2页
文摘
采用新的讨论模式在预防医学课开展"以问题为基础"学习(problem-based learning,PBL)的教学,只要老师坚持精心组织实施评估机制,相信医学生在有限时间里,能够学到适合做医生的知识和技能以及个人终身学习和发展的能力。
关键词
预防医学
PBL教学法
新
讨论
模式
分类号
R11-4 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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作者
出处
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1
预防医学课开展PBL教学法的探讨
刘庭明
《中国实用医药》
2008
5
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