项目教学法在数控加工实训中的应用 被引量：21

1

作者 华丽娟 《上海电机学院学报》 2006年第4期43-46,共4页

以“数控加工技术”课程中的数控加工实训为例,分析项目教学法在实训中的实施方法,通过实施过程中学生应掌握的数控工艺编程及操作能力分析,研究其教学效果。

关键词 项目教学法 数控工艺与编程 能力培养

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高职数控专业核心课程项目化教学改革探索 被引量：6

2

作者 陈英 《成都工业学院学报》 2013年第2期82-84,87,共4页

融工学结合、教学做一体化的项目化课程教学模式代表了高职教育教学改革的发展方向。以高职数控专业核心课程"数控加工工艺与编程"为例,探讨项目的选择方法、项目化课程教学的整体设计与单元设计、项目化教学的实施步骤及效... 融工学结合、教学做一体化的项目化课程教学模式代表了高职教育教学改革的发展方向。以高职数控专业核心课程"数控加工工艺与编程"为例,探讨项目的选择方法、项目化课程教学的整体设计与单元设计、项目化教学的实施步骤及效果评价等热点问题,进行了项目化设计和实施,以期对高职其它课程的改革探索与实践起到参考作用。 展开更多

关键词 数控加工工艺与编程 项目化课程设计 项目化课程实施

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高职“数控加工工艺与编程”课程教学研究与改革 被引量：5

3

作者 王雪 《扬州教育学院学报》 2010年第3期68-70,共3页

高职"数控加工工艺与编程"课程的教学实践改革,在课程内容体系上可运用分阶段、分层次、渐进式的理实一体化教学方法;课堂教学上,尝试运用错误教学法,避免学生犯常见错误;教学内容上,应加强对典型零件加工工艺的分析。

关键词 数控加工工艺与编程 理实一体化 错误教学法 工艺分析

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《数控加工工艺与编程》课程教学改革研究与实践 被引量：5

4

作者 邹军 张兴旺 《现代制造技术与装备》 2018年第10期218-218,220,共2页

《数控加工工艺与编程》作为一门专业综合性和实践性较强的课程,通过合理的教学内容组织、教学方法研讨、教学手段实践等教学改革措施,调动学生积极性和主动性,切实提高学生对课程知识的掌握和应用能力,满足企业对高素质技能型人才的需求。

关键词 数控加工工艺与编程 教学改革 研究 实践

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《数控加工工艺与编程》教学中的数控仿真软件应用分析

5

作者 李冠楠 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第8期1-4,共4页

数控仿真软件能够模拟真实的一线数控加工实践操作环境,是一种可以降低数控加工材料、能源损耗的教学手段。在《数控加工工艺与编程》教学中使用数控仿真软件具有重要意义。文章以《数控加工工艺与编程》教学为例,分析数控仿真软件的应... 数控仿真软件能够模拟真实的一线数控加工实践操作环境,是一种可以降低数控加工材料、能源损耗的教学手段。在《数控加工工艺与编程》教学中使用数控仿真软件具有重要意义。文章以《数控加工工艺与编程》教学为例,分析数控仿真软件的应用方法。在介绍数控加工传统教学模式不足的同时分析仿真软件使用优势,以实例验证的方法解释数控仿真软件的使用方法。从结果来看,数控仿真软件在《数控加工工艺与编程》教学中优势巨大,可以极大地改善教学质量。 展开更多

关键词 数控加工工艺与编程 数控仿真软件 教学方法

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提升《数控加工工艺与编程》课程中理论与实践相结合的教学方法探究

6

作者 胡昊琨 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第8期124-127,共4页

高职院校是社会人才培养和输送的重要阵地,数控加工工艺与编程,更是高职院校开设的重点课程,在信息技术快速发展的社会背景下,数控机床在未来工业领域中应用价值,逐步受到业内人士的高度重视,这也令工业生产企业对高职院校数控加工工艺... 高职院校是社会人才培养和输送的重要阵地,数控加工工艺与编程,更是高职院校开设的重点课程,在信息技术快速发展的社会背景下,数控机床在未来工业领域中应用价值,逐步受到业内人士的高度重视,这也令工业生产企业对高职院校数控加工工艺与编程专业学生的需求度进一步增加。对于高职院校而言,对于数控加工工艺与编程专业学生的培养,可谓机遇与挑战并存,因此需要找到当前教学方法存在的各项漏洞,充分调动学生的学习积极性,进而全面提升学生综合素质。本文将结合当前数控加工工艺与编程课程教学面临的主要问题,讨论强化数控加工工艺与编程课程理论与实践相结合教学效果的措施,希望可以抛砖引玉,引出更多有价值的意见和建议。 展开更多

关键词 数控加工工艺与编程 理论知识 实践课程 教学方法

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高职数控加工工艺与编程课程教学改革 被引量：3

7

作者 姚伟德 《广西教育》 2016年第11期151-152,共2页

对高职数控加工工艺与编程课程的课程定位、课程整体设计、教学组织设计、教学成果及特色等方面进行分析,以能力培养为主线,用工作过程设置项目,应用特有的教学方法和教学模式,提高教学的质量和效果。

关键词 高职 数控加工工艺与编程 教学改革

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“1+X”证书制度下中职数控加工工艺与编程课程教学思考 被引量：2

8

作者 臧明明 《现代农机》 2022年第1期79-80,共2页

中职学校作为培养专业应用型人才的重要基地,肩负着向社会输出专业技术人才的重任。在社会与学校的高度重视下,中职学校教学改革不断推进,目前在以就业为导向的教学改革中,“1+X证书制度”得到了推广与实践,其中中职数控加工工程与编程... 中职学校作为培养专业应用型人才的重要基地,肩负着向社会输出专业技术人才的重任。在社会与学校的高度重视下,中职学校教学改革不断推进,目前在以就业为导向的教学改革中,“1+X证书制度”得到了推广与实践,其中中职数控加工工程与编程课程积极开展“1+X证书制度”的试点工作,并取得了显著的实践成果。然而在实际的“1+X证书制度”推广应用过程中,依旧会存在一些限制因素,导致中职数控加工工艺与编程课程实践效果低下。因此,文章在阐述中职“1+X证书制度”实施现状的基础上,提出中职数控加工工艺与编程课程的教学改革实施路径。 展开更多

关键词 “1+X证书制度” 中职 数控加工工艺与编程

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“数控加工工艺及编程”课程教学改革探讨 被引量：3

9

作者 杜建红 陈雪芳 《苏州市职业大学学报》 2010年第4期64-67,共4页

从理论教学、实践教学及拓展训练等方面探讨了"数控加工工艺与编程"理实一体化教学改革的具体实施方案.模块化的理论教学,科学的仿真实验、行动导向的实训教学,多样化的拓展训练,合理的考核方式,良好的课程体系的建立,为培养... 从理论教学、实践教学及拓展训练等方面探讨了"数控加工工艺与编程"理实一体化教学改革的具体实施方案.模块化的理论教学,科学的仿真实验、行动导向的实训教学,多样化的拓展训练,合理的考核方式,良好的课程体系的建立,为培养高技能人才创造了条件. 展开更多

关键词 数控加工工艺与编程 理实一体化 教学改革

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数控仿真软件在《数控加工工艺与编程》教学中的应用探讨 被引量：2

10

作者 徐小娟 《自动化应用》 2021年第12期87-89,共3页

在传统《数控加工工艺与编程》教学中,存在一定不足,对教学效果产生一定影响。主要体现在理论和实践教学缺乏紧密联系、缺乏足够的数控机床等方面,相关职业学校与教师应该积极引入数控仿真软件优化教学活动。教师可以借助斯沃仿真软件,... 在传统《数控加工工艺与编程》教学中,存在一定不足,对教学效果产生一定影响。主要体现在理论和实践教学缺乏紧密联系、缺乏足够的数控机床等方面,相关职业学校与教师应该积极引入数控仿真软件优化教学活动。教师可以借助斯沃仿真软件,引导学生构建工件的3D模型、生成加工程序以及加工操作,来保证所有学生参与实操,有效保证教学效果。 展开更多

关键词 数控仿真 数控加工工艺与编程 应用分析

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数控加工工艺与编程课程教学体系建构 被引量：2

11

作者 李铁钢 范智广 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2012年第1期124-126,共3页

数控加工工艺与编程是应用型本科院校机械设计制造及其自动化专业的重要基础课程。而从企业对数控加工工艺与编程人才的需求能力上看,他们应具有良好的数学基础;一定的产品制造基础知识;具备数控机床的操作、日常维护等6种能力。为此,... 数控加工工艺与编程是应用型本科院校机械设计制造及其自动化专业的重要基础课程。而从企业对数控加工工艺与编程人才的需求能力上看,他们应具有良好的数学基础;一定的产品制造基础知识;具备数控机床的操作、日常维护等6种能力。为此,将数控加工工艺与编程能力分解成对应的支撑课程群,建构理论教学体系和实践教学体系两方面。通过教学改革收到了较好的效果,学生学习效果好,工程能力得到明显加强。 展开更多

关键词 数控加工工艺与编程 工程能力 课程体系 教学方法

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项目教学法在“数控加工工艺与编程”课程中的应用 被引量：2

12

作者 程艳 汪永华 《吉林工程技术师范学院学报》 2014年第4期70-72,共3页

介绍了项目教学法在"数控加工工艺与编程"课程中项目的设定以及项目的教学组织和实施过程。通过实例阐述了项目教学法的应用方法,通过项目教学法不仅提高了学生的动手操作能力和创新能力;也进一步培养学生的自主学习能力,提... 介绍了项目教学法在"数控加工工艺与编程"课程中项目的设定以及项目的教学组织和实施过程。通过实例阐述了项目教学法的应用方法,通过项目教学法不仅提高了学生的动手操作能力和创新能力;也进一步培养学生的自主学习能力,提高学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 项目教学法 数控加工工艺与编程 应用

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GibbsCAM软件编程在车铣复合加工中的应用 被引量：1

13

作者 李贺 《制造技术与机床》 CSCD 北大核心 2011年第4期131-136,共6页

从GibbsCAM编程软件在车铣复合加工中心上的应用出发,分析了GibbsCAM软件的一些功能和实际生产中的应用技巧。

关键词 GibbsCAM软件编程 复合加工 数控加工工艺与编程

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数控加工工艺与编程课程设计改革研究 被引量：1

14

作者 李铁钢 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2013年第1期116-118,129,共4页

为培养应用型本科机械工程专业学生的数控加工工艺与编程能力,规划了数控加工工艺与编程课程设计环节的主要内容,讨论了基于CDIO的课程设计的教学过程。通过课程设计的运行,学生们能深刻地理解综合数控加工的流程,并掌握基础理论知识,... 为培养应用型本科机械工程专业学生的数控加工工艺与编程能力,规划了数控加工工艺与编程课程设计环节的主要内容,讨论了基于CDIO的课程设计的教学过程。通过课程设计的运行,学生们能深刻地理解综合数控加工的流程,并掌握基础理论知识,进而培养了工程能力,提高了创新研究能力,收到了满意的教学效果。 展开更多

关键词 数控加工工艺与编程 课程设计 教学改革 CDIO

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《数控加工工艺与编程》教学课程设计的探讨

15

作者 王国永 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2018年第6期62-66,共5页

高等职业教育的目的是培养学生的创新能力与工程实践能力,培养适应社会要求的高技能应用型人才。通过对机制专业的专业岗位群和能力要求分析,将《数控加工工艺与编程》课程进行教学内容改革,以企业案例为基础,对教学内容进行有机的整合... 高等职业教育的目的是培养学生的创新能力与工程实践能力,培养适应社会要求的高技能应用型人才。通过对机制专业的专业岗位群和能力要求分析,将《数控加工工艺与编程》课程进行教学内容改革,以企业案例为基础,对教学内容进行有机的整合和序化,选取12个教学项目,36个教学任务,以"项目导向,任务驱动"组织教学过程,实施教、学、做一体化的教学模式,充分利用蓝墨云班课教学平台进行教学,采取灵活多样的教学方法。该教学模式的实施,提高了学生工程实践能力。 展开更多

关键词 数控加工工艺与编程 教学内容 课程改革 信息化教学

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思维导图在《数控加工工艺与编程》混合式教学中的应用

16

作者 何万涛 郭延艳 田学军 《创新创业理论研究与实践》 2021年第20期176-178,共3页

《数控加工工艺与编程》课程是机械设计制造及其自动化专业一门重要的专业教育课.然而,其内容繁杂、实践性强,相似知识点多,使得学生难以区分而导致学习难度较大.为了提高学生学习效率和逻辑思维能力、培养学生学习主动性,将思维导图理... 《数控加工工艺与编程》课程是机械设计制造及其自动化专业一门重要的专业教育课.然而,其内容繁杂、实践性强,相似知识点多,使得学生难以区分而导致学习难度较大.为了提高学生学习效率和逻辑思维能力、培养学生学习主动性,将思维导图理念应用于基于"慕课资源+网络平台+雨课堂"的《数控加工工艺与编程》混合教学实践中,便于学生理清知识脉络,进行记忆和理解. 展开更多

关键词 《数控加工工艺与编程》 思维导图 雨课堂

原文传递

《数控加工工艺与编程》教学改革研究

17

作者 李峰 《湖南农机（学术版）》 2013年第3期192-193,共2页

根据高职数控技术专业《数控加工工艺与编程》核心课程的内容特点,结合企业岗位技能需求,文章围绕课程体系、教学内容、教学方法、实践教学等方面探索了其教学改革的核心问题,以提高本课程的教学效果。

关键词 数控加工工艺与编程 高职院校 教学改革 教学效果

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数控加工工艺与编程项目化教学改革探讨

18

作者 李笑勉 李会玲 +1 位作者 范四立 张良超 《中国教育技术装备》 2012年第27期96-98,共3页

数控加工工艺与编程是机械制造与自动化专业的一门实践性很强的核心课程。结合数控加工工艺与编程课程的性质和要求,以及高职学生和高职教育的特点,论述运用工作任务导向课程教学模式对数控加工工艺与编程课程进行的项目化教学改革探索。

关键词 数控加工工艺与编程 项目化教学改革 一体化教学

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建构主义思想与课程教学融合的研究与应用——以《数控加工工艺与编程》为例

19

作者 申毅莉 《中国科技信息》 2013年第8期226-227,共2页

数控加工工艺与编程课程着重培养学生的实践能力和工程能力,是机械大类专业的主干课程。本文分析传统数控加工工艺与编程课程教学存在的问题,提出在教学过程中,将建构主义理论本课程进行融合,实现教师宏观指导、以学生为中心的课程教学... 数控加工工艺与编程课程着重培养学生的实践能力和工程能力,是机械大类专业的主干课程。本文分析传统数控加工工艺与编程课程教学存在的问题,提出在教学过程中,将建构主义理论本课程进行融合,实现教师宏观指导、以学生为中心的课程教学改革。在注重培养实践能力的同时,更着重提高学生工程应用能力。最后探讨运用建构主义理论在实际教育教学改革中需注意的问题以及解决的方法。 展开更多

关键词 建构主义理论 数控加工工艺与编程 融合

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《数控加工工艺与编程》课程的交互式创新教学设计

20

作者 邹军 《科技资讯》 2017年第29期191-191,193,共2页

数控加工技术是一门专业实践性较强的学科,为了提高教学质量和效率,加强交互式创新教学设计势在必行。本文以《数控加工工艺与编程》课程作为切入点,分析了交互式创新教学设计的重要性,具有较高的实践指导价值。

关键词 数控加工工艺与编程 交互式 教学设计 创新

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