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模糊数学在课堂教学评估中的应用 被引量:6
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作者 王成伟 《北京服装学院学报(自然科学版)》 CAS 2001年第2期70-73,共4页
建立了课堂教学质量评判的模糊数学模型,此模型可以减少不公平因素,使评判结果更加合理、客观,最后给出了应用实例.
关键词 模糊数学 数学质量 模糊评判 高校 课堂教学评估
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略论数学质量与教学效率──关于提高课堂教学效率的几点思考 被引量:2
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作者 王必成 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1995年第1期9-11,43,共4页
略论数学质量与教学效率──关于提高课堂教学效率的几点思考成都市教育科学研究所王必成当前,课堂教学效率仍然普遍不高已是教育领域人所共知的严峻事实。据成都市教科所对700多所中小学的8000余节课的调查,小学好课占23—... 略论数学质量与教学效率──关于提高课堂教学效率的几点思考成都市教育科学研究所王必成当前,课堂教学效率仍然普遍不高已是教育领域人所共知的严峻事实。据成都市教科所对700多所中小学的8000余节课的调查,小学好课占23—28%,中等水平的课占50—53%... 展开更多
关键词 课堂教学效率 教学质量 数学质量 学业成绩 信息量 评价标准 学生课业负担 及格率 教学改革 途径和方法
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数学教学中数学质量评价工具MQI概述
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作者 郝伟静 《职业教育(汉斯)》 2024年第3期716-725,共10页
数学教学质量评价工具 (Mathematical Quality of Instruction,简称MQI)是由美国希尔(Heather Hill)教授及其密歇根大学和哈佛大学同事开发,旨在捕捉数学课堂中数学内容的教学质量。该工具因独特的学科视角及通过网络传播而产生了广泛... 数学教学质量评价工具 (Mathematical Quality of Instruction,简称MQI)是由美国希尔(Heather Hill)教授及其密歇根大学和哈佛大学同事开发,旨在捕捉数学课堂中数学内容的教学质量。该工具因独特的学科视角及通过网络传播而产生了广泛影响。本文主要介绍MQI的发展背景以及促进其发展的两个原始目标、MQI的理论基础和研究方法、MQI的框架和维度,最后对MQI对我国数学教学评价的意义进行了讨论。 展开更多
关键词 MQI 数学质量 教师评价 启示
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钳工实习教学的三到位 被引量:6
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作者 周富根 《现代技能开发》 2003年第5期62-63,共2页
关键词 钳工 实习教学 教学方法 数学质量 示范动作 电化教学 职业教育
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多媒体教学在临床教学中的应用 被引量:5
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作者 林震涛 史雪丽 《遵义医学院学报》 2003年第4期401-402,共2页
新世纪是我国以崭新的面貌参与国际竞争,谋求高速健康发展的世纪.随着教学质量的提高和新世纪人才教育的需要,临床教师们面临着大量新科技的进步和大量信息资料的涌入,学生知识结构、能力结构、素质结构的培养也发生了改变.如何改进新... 新世纪是我国以崭新的面貌参与国际竞争,谋求高速健康发展的世纪.随着教学质量的提高和新世纪人才教育的需要,临床教师们面临着大量新科技的进步和大量信息资料的涌入,学生知识结构、能力结构、素质结构的培养也发生了改变.如何改进新的教学方法,以适应当今教育?多媒体教学是为适应新时代的需要,以不同数据库及多媒体稿件,结合文字、图像、声音、动画等多种形式,采用动静结合、声情并茂的数字学教学,加快了我国教育的发展步伐,为培养大量高质量的人才,提供了一条新思路. 展开更多
关键词 多媒体教学 神经外科学 临床教学 数学质量 课件质量 教学互动
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“核心知识”基点:认知块 问题串 思维场——基于省市小学数学质量监测数据分析 被引量:4
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作者 荀步章 《教育科学论坛》 2014年第1期28-31,4,共4页
课堂教学要回归到"核心知识","核心知识"的基点和着力点又在哪里?本文从儿童认知块、教师问题串、课堂思维场三个角度挖掘"核心知识",凝练和提升核心要素,希望引发同行对"核心知识"的进一步关... 课堂教学要回归到"核心知识","核心知识"的基点和着力点又在哪里?本文从儿童认知块、教师问题串、课堂思维场三个角度挖掘"核心知识",凝练和提升核心要素,希望引发同行对"核心知识"的进一步关注和思考。 展开更多
关键词 数学知识 小学数学 监测数据 数学质量 认知 思维 省市 特定情境
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对数学质量的指标体系的分析 被引量:4
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作者 杨德运 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 2000年第4期141-144,共4页
用属性识别的理论研究数学质量的指标体系 .提出了一种直观简捷的属性测度函数的确定方法及三个数学质量的评价准则 .
关键词 数学质量 指标体系 属性识别 初中数学 数学教学
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运用多元化的教学手段提高《中医内科学》课堂教学质量 被引量:3
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作者 张淑香 《光明中医》 2011年第9期1937-1938,共2页
《中医内科学》是中医基础与临床学科的桥梁课程,它既是一门临床学科,又是学习和研究中医其它临床学科的基础,在中医专业中占有极其重要的地位。面对目前复杂的医疗形势,
关键词 《中医内科学》 多元化教学 数学质量
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谈教师的教学艺术与教学质量的提高 被引量:3
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作者 樊增广 李德斌 《鞍山钢铁学院学报》 1998年第1期54-58,共5页
论述了教师的教学艺术与提高教学质量的关系、课堂教学艺术的内容及提高课堂教学艺术的途径,阐明了教学艺术在适应两个根本性转变、提高教学质量过程中的重要作用。
关键词 教学艺术 数学质量 教师 高校
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小学数学概念教学之我见 被引量:1
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作者 尤评珠 陈淑明 《教育科学论坛》 1995年第11期16-17,共2页
概念是数学知识的基础,形成正确的概念是掌握数学基础知识,掌握数学基本技能的首要条件。加强概念教学,是提高数学质量的根本。下面谈谈概念教学的几点见解。一、以感促理抽象概念掌握概念是一个逐渐深化的过程,它包括三个阶段:(1)感性... 概念是数学知识的基础,形成正确的概念是掌握数学基础知识,掌握数学基本技能的首要条件。加强概念教学,是提高数学质量的根本。下面谈谈概念教学的几点见解。一、以感促理抽象概念掌握概念是一个逐渐深化的过程,它包括三个阶段:(1)感性认识阶段;(2)形成概念阶段;(3)巩固和应用概念阶段。概念的引入必须根据儿童的认识规律,从感性到理性。所以教学时,必须借事物的具体形象帮助学生通过观察、分析、比较。 展开更多
关键词 数学概念教学 引导学生 数学知识 概念阶段 三个阶段 本质属性 培养学生 抽象概念 感性认识 数学质量
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论数学教学与数学史的结合 被引量:1
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作者 杨海波 《凯里学院学报》 1999年第6期100-102,共2页
在数学教学中,有计划有步骤地介绍数学的发展史可以创设和谐教学气氛,激发学生求知欲望,培养探索问题的热情,提高承受挫折和克服挫折的能力。同时渗入爱国情操的教育。现仅就自己的教学体会谈谈如何在教学中穿插数学史,提高数学质量的... 在数学教学中,有计划有步骤地介绍数学的发展史可以创设和谐教学气氛,激发学生求知欲望,培养探索问题的热情,提高承受挫折和克服挫折的能力。同时渗入爱国情操的教育。现仅就自己的教学体会谈谈如何在教学中穿插数学史,提高数学质量的一些做法。 1 数学教学应穿插中国数学史 初中阶段是中学打基础的阶段,由小学进入初中,数学学习无论是内容还是思想方法都发生了质的变化。学生感到数学课进度快,密度大,要求高。此时教学应注意提高学生的学习兴趣,充分调动学生学习的主动性和积极性。初中生喜欢听有情节,有兴趣的故事,在教学中要善于穿插史料以激发学生浓厚的学习兴趣。比如, 展开更多
关键词 数学教学 数学 学习兴趣 初中生 数学的发展 探索精神 教学体会 四色猜想 数学 数学质量
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高等数学考试模式探讨 被引量:2
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作者 方鸿珠 蔡承文 《南京工业职业技术学院学报》 2002年第1期53-56,共4页
在当前高等职业教育大众化形势下,如何评价学生的数学学习质量,已受到数学教育工作者们的普遍关注。本文在分析原高等数学考试模式基础上,提出了对新形势下的高等数学考试的新认识,把高等数学考试改为能力测试的一些初步探索。
关键词 高等数学考试 能力展示 数学质量 大众教育
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改革传统教学方法 提高民族地区初中数学质量
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作者 朱维宗 杨承纶 张荣华 《数学教学通讯(教师阅读)》 1995年第6期1-,20,共2页
云南省《九年制义务教育阶段跨文化数学教育研究课题组》于1994年9月开始,选择云南省元江民族中学初二年级试用《(GX)初中数学实验教材》。一改革教学方法,力争提高学生的数学素质在使用GX教材时,任课教师注意在备课上下功夫,在通读了... 云南省《九年制义务教育阶段跨文化数学教育研究课题组》于1994年9月开始,选择云南省元江民族中学初二年级试用《(GX)初中数学实验教材》。一改革教学方法,力争提高学生的数学素质在使用GX教材时,任课教师注意在备课上下功夫,在通读了一遍教材的基础上制定教学计划,GX教材的核心是"提高课堂效益"。 展开更多
关键词 民族地区 数学实验教材 数学素质 云南省 农村中学 初中 传统教学方法 了解学生 数学质量 跨文化数学教育
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服装专业理论教学改革的尝试与设想 被引量:2
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作者 鲍春梅 《辽宁教育行政学院学报》 2005年第4期118-119,共2页
在一定程度上,服装代表着一个国家经济、政治、道德、艺术的风貌,体现着其纺织、印染和缝制的水平.在精神文明和物质文明的建设中,要把人们的生活打扮得更加合理、舒适、美观和大方,一要靠宣传引导,二要靠培养人才,形成中国独特的服装系... 在一定程度上,服装代表着一个国家经济、政治、道德、艺术的风貌,体现着其纺织、印染和缝制的水平.在精神文明和物质文明的建设中,要把人们的生活打扮得更加合理、舒适、美观和大方,一要靠宣传引导,二要靠培养人才,形成中国独特的服装系列,为我国的社会主义服装事业带来永恒的春天. 展开更多
关键词 服装专业理论 教学改革 数学质量 语言教学 作业批改
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高校计算机类实验室管理的实践与探讨 被引量:2
15
作者 李树波 付洁 《物联网技术》 2015年第12期82-83,86,共3页
计算机类实验室是高校开展教学活动的重要场所之一,做好实验室的管理工作,不仅可以促进教学活动的顺利开展,提高教学质量,而且对高校整体管理水平的提升也具有重要意义。鉴于此,文章首先对高校计算机类实验室的分类和主要功能进行介绍,... 计算机类实验室是高校开展教学活动的重要场所之一,做好实验室的管理工作,不仅可以促进教学活动的顺利开展,提高教学质量,而且对高校整体管理水平的提升也具有重要意义。鉴于此,文章首先对高校计算机类实验室的分类和主要功能进行介绍,并在此基础上根据高校的教学需求,探讨实验室管理的思路与方法,以此来实现对计算机实验室安全、高效、科学的管理。 展开更多
关键词 高校 计算机 实验室管理 数学质量
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也谈当前数学教育碰到的问题——与傅学顺先生商榷
16
作者 赵小云 《数学教育学报》 2000年第3期86-90,共5页
就当前数学教育中的若干问题提出了一些不同的认识和看法.
关键词 数学教育 数学课程 数学内容 数学质量 数学教师 素质培养
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对新课标下小学五年级数学教学的思考
17
作者 唐晓琳 《世纪之星—高中版》 2022年第29期112-114,共3页
在小学教育中,已经确立五年级数学教学方向,尤其是在新课标环境下。其中,由于教育不断改革,导致传统数学教学手段难以满足新时期数学教学中的要求。因此,教师必须优化教学方法,才能更好深化学生对数学知识的认知行为,这对学生明白数学... 在小学教育中,已经确立五年级数学教学方向,尤其是在新课标环境下。其中,由于教育不断改革,导致传统数学教学手段难以满足新时期数学教学中的要求。因此,教师必须优化教学方法,才能更好深化学生对数学知识的认知行为,这对学生明白数学内容是有益的,容易让学生熟知数学学科的重要性。同时,教师要注重学生在数学中的表现,以便于提升学生的数学质量,有利于改变学生对数学教学的看法。就对新课标下小学五年级数学教学的思考提出以下几点意见。 展开更多
关键词 小学教育 五年级数学教学 新课标 数学质量
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注重数学思想 提高教学质量
18
作者 孙一民 《中学数学月刊》 1997年第12期13-14,共2页
近几年来高考数学试题越来越重视数学思想方法的考查,而且考查的思路自然而有一定深度.不仅注重考查体现学科特点的通性通法,而且注重考查应用数学思想方法分析问题和解决问题的能力.去年和今年的数学高考题的解答中,都有不少题目运用... 近几年来高考数学试题越来越重视数学思想方法的考查,而且考查的思路自然而有一定深度.不仅注重考查体现学科特点的通性通法,而且注重考查应用数学思想方法分析问题和解决问题的能力.去年和今年的数学高考题的解答中,都有不少题目运用了数形结合的思想、函数与方程思想、逻辑划分思想和化归与转化思想.因此,注重数学思想,提高数学质量,应该是中学数学教学中的热门话题. 展开更多
关键词 数学思想方法 数形结合的思想 等价转化思想 数学高考题 中学数学 教学 函数与方程 数学质量 学科特点 通性通法
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运用多媒体辅助教学,提升中职数学质量
19
作者 李晓玲 《福建中学数学》 2017年第10期47-49,共3页
随着现代教育技术的发展,多媒体教学辅助技术给中职数学教学带来了新的生机与活力.中职数学知识相对于初中数学而言,更加注重逻辑推理和演算过程.中职数学作为基础必修课程,对培养学生的逻辑思维能力、推理能力、
关键词 多媒体辅助教学 数学质量 中职 现代教育技术 逻辑思维能力 初中数学 数学知识 数学教学
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多元:构建质量监测评价导向的有效策略——小学数学质量监测分析的研究与思考
20
作者 冯崇和 谢淑美 《小学数学教育》 2016年第10期12-13,共2页
《数学课程标准(2011年版)》明确指出:“评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。”“体现评价主体多元化和评价方式多样化。”随着新课改的不断深入,教学评价成为广大教育工作者关注的话... 《数学课程标准(2011年版)》明确指出:“评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。”“体现评价主体多元化和评价方式多样化。”随着新课改的不断深入,教学评价成为广大教育工作者关注的话题以及各级教育行政、教育督导部门进行教学质量监测的重要抓手。那么如何在质量监测中构建多元的评价导向策略, 展开更多
关键词 评价导向 质量监测 监测分析 数学质量 有效策略 小学 数学课程标准 数学学习
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