期刊文献+
共找到382篇文章
< 1 2 20 >
每页显示 20 50 100
从美育的角度看南开大学的数学文化课 被引量:8
1
作者 顾沛 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期12-14,30,共4页
数学之美可以归纳为简洁美、对称美、统一美、和谐美、奇异美等。但是,这些数学之美不是人人天生都能感知的。南开大学的数学文化课引导学生领悟数学的魅力,提高数学素养,帮助学生逐步学会感悟数学之美。
关键词 数学 数学文化 课程
下载PDF
感受数学之美 提高学习兴趣 被引量:6
2
作者 田学宁 《科技创新导报》 2015年第9期116-116,118,共2页
高中数学与初中数学相比,内容多、难度大,需要学生具有一定的想象力和抽象思维能力。进入高中以后,由于受教师授课方式、自身学习习惯,以及初高中数学思维差异的影响,学生在学习上会出现一定的波折,甚至出现"学困"现象,影响... 高中数学与初中数学相比,内容多、难度大,需要学生具有一定的想象力和抽象思维能力。进入高中以后,由于受教师授课方式、自身学习习惯,以及初高中数学思维差异的影响,学生在学习上会出现一定的波折,甚至出现"学困"现象,影响学生数学的发展。教师要善于从引导学生发现、体味数学之美的角度入手,带领学生去发现数学的各种美,感悟数学的神奇魅力,增加数学课堂教学的趣味性,消除学生的枯燥情绪和畏惧心理,进而促使对数学学习产生学习、探究的兴趣,激发学生去探索更多的数学奥秘。 展开更多
关键词 高中数学 数学 学习兴趣 简洁 和谐 统一
下载PDF
发现数学之美——数学中的符号
3
作者 吴丽艳 《科学启蒙》 2024年第3期24-27,共4页
特号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物。人们总是探索用简单的记号去表现复杂的事物,于是产生了各种符号。而数学符号,则是数学学科专门使用的特殊符号,它可以使数学思维过程更加准确、概括、简明、直观,易于解释数学对象的本质... 特号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物。人们总是探索用简单的记号去表现复杂的事物,于是产生了各种符号。而数学符号,则是数学学科专门使用的特殊符号,它可以使数学思维过程更加准确、概括、简明、直观,易于解释数学对象的本质。可以说,不掌握数学符号,就很接受数学知识、进行数学研究,更无从表达数学思维。 展开更多
关键词 数学符号 数学 特殊符号 数学思维 数学对象 数学学科 数学知识 标志物
原文传递
数学实验 促进小学数学知行合一
4
作者 刘晓亮 《天津教育》 2024年第12期4-6,共3页
随着素质教育和新课标逐步落实,对小学生综合素质的培养已经成为当前新的教育要求。对小学数学这门课程来说,为了更好地培养学生的综合素养,实验教学成为小学数学课堂教学中不可或缺的一部分。数学实验的开展能够促进小学数学知行合一,... 随着素质教育和新课标逐步落实,对小学生综合素质的培养已经成为当前新的教育要求。对小学数学这门课程来说,为了更好地培养学生的综合素养,实验教学成为小学数学课堂教学中不可或缺的一部分。数学实验的开展能够促进小学数学知行合一,让学生充分了解书本上的理论知识在现实生活中的应用。因此,为了让小学生更好地掌握理论知识,小学数学教师应该结合课程内容需要来适时地开展数学实验教学,让学生可以自己动手实践去探索数学规律,发现数学之美。本文探讨了开展数学实验教学的重要作用,并提出有效策略,以真正做到知行合一。 展开更多
关键词 小学数学 知行合一 动手实践 数学实验 数学 有效策略 素质教育 数学规律
下载PDF
中国古典数学之美的探究之旅
5
作者 王连波 《初中生学习指导》 2024年第15期19-22,共4页
数学在中国拥有悠久的历史,中国古代数学家写下了许多数学著作,其中一些脍炙人口的趣味问题让我们在探究中发现数学之美.下面我们一起开启中国古典数学之美的探究之旅.
关键词 数学 中国古代数学 数学著作 趣味问题 中国古典数学
原文传递
结合生活实际 探索数学之美
6
作者 陈兴全 《科学之友》 2024年第2期84-85,共2页
随着社会的发展和职业需求的改变,传统的数学教育方式已经无法满足职高学生的实际需求。尽管数学在实际生活中的应用已经被广泛认知,但在数学教育中,教师仍然需要更多的探索和实践,以提高学生的实际应用能力和问题解决能力。数学教育应... 随着社会的发展和职业需求的改变,传统的数学教育方式已经无法满足职高学生的实际需求。尽管数学在实际生活中的应用已经被广泛认知,但在数学教育中,教师仍然需要更多的探索和实践,以提高学生的实际应用能力和问题解决能力。数学教育应该更加注重培养学生的实用技能,使他们能够将所学的数学知识应用于实际生活和工作中。 展开更多
关键词 实用技能 数学 职高学生 问题解决能力 实际应用能力 数学知识应用 结合生活实际 数学教育方式
下载PDF
袁亚湘:一生追寻数学之美
7
作者 姚春华 《快乐青春(经典阅读)(中学生适读)》 2024年第2期17-18,共2页
2022年第63届国际数学奥林匹克(IMO)成绩出炉,中国队再次登上IMO顶峰,获得第23次世界第一。同时,第二十九届国际数学家大会也在线上召开,约200位数学家作了学术报告,其中14位是中国人,这是中国数学家受邀作报告人数最多的一次。然而,20... 2022年第63届国际数学奥林匹克(IMO)成绩出炉,中国队再次登上IMO顶峰,获得第23次世界第一。同时,第二十九届国际数学家大会也在线上召开,约200位数学家作了学术报告,其中14位是中国人,这是中国数学家受邀作报告人数最多的一次。然而,20多年前,在这个大会上被邀请作报告的中国数学家是个位数,袁亚湘便在其中。 展开更多
关键词 个位数 国际数学家大会 数学 袁亚湘 IMO 中国队 数学 学术报告
原文传递
新课改背景下如何开展小学数学生活化教学 被引量:2
8
作者 刘志梅 高彦岭 《天津教育》 2023年第25期75-76,共2页
我国著名教育家陶行知先生说过:“生活即教育。”随着新课程改革的逐步推进,生活化教学策略成为了教育工作者所关注的重要话题之一。小学阶段,推动小学数学生活化教学在很大程度上要“化难为易”,让学生真正观察、感受、体验数学之美,... 我国著名教育家陶行知先生说过:“生活即教育。”随着新课程改革的逐步推进,生活化教学策略成为了教育工作者所关注的重要话题之一。小学阶段,推动小学数学生活化教学在很大程度上要“化难为易”,让学生真正观察、感受、体验数学之美,认识到生活与数学之间的关联性,并在学习的过程中增强应用能力。作为小学数学教师应树立创新意识,深入探讨并思考小学数学生活化的意义,并且运用科学策略,使其在实践过程中切实提升学生的学习效率。 展开更多
关键词 教育家陶行知 生活即教育 小学数学教师 教育工作者 生活化教学策略 数学 小学数学生活化 化难为易
下载PDF
融入数学文化 践行学科育人
9
作者 浦静燕 《数学教学通讯》 2024年第7期62-64,共3页
数学历史源远流长,数学文化博大精深。教师在数学教学过程中融入数学文化,让学生经历思考、表达、探索的过程,不仅能培养学生创新学习的能力,还能让灿烂的数学文化深入人心。因此,教师应深挖数学本质,引导学生感悟数学家严谨的治学精神... 数学历史源远流长,数学文化博大精深。教师在数学教学过程中融入数学文化,让学生经历思考、表达、探索的过程,不仅能培养学生创新学习的能力,还能让灿烂的数学文化深入人心。因此,教师应深挖数学本质,引导学生感悟数学家严谨的治学精神,体悟数学之用,激发学生学习数学的兴趣,促使学生自觉接受数学文化的浸润,让学科育人落到实处。 展开更多
关键词 数学文化 学科育人 史料 数学 数学活动
下载PDF
以智趣相融 品数学之美 育核心素养——“比大小”教学思考
10
作者 王宏伟 《小学教学(数学版)》 2024年第4期38-41,共4页
数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,而小学生的认知特征以直观形象思维为主,加之传统的课堂教学注重知识、技能的教学,而忽略学习兴趣的培养,导致不少学生在学习数学的过程中往往感到枯燥乏味。如何让小学生喜欢数学,... 数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,而小学生的认知特征以直观形象思维为主,加之传统的课堂教学注重知识、技能的教学,而忽略学习兴趣的培养,导致不少学生在学习数学的过程中往往感到枯燥乏味。如何让小学生喜欢数学,感受数学的“有意思”和“有意义”呢? 展开更多
关键词 核心素养 数学 教学思考 感受数学 认知特征 传统的课堂 喜欢数学 学习兴趣的培养
下载PDF
融数学文化 启数学之美
11
作者 林顺民 骆树鸿 《福建教育研究》 2024年第3期48-49,共2页
勾股定理是人类最伟大的十个科学发现之一,西方国家称之为毕达哥拉斯定理.从古至今,许多数学家或数学爱好者对勾股定理的证明孜孜不倦,各种证法不一而足,据统计,目前已有500多种,在这些证法中,“无字证明”以精巧、简明而闻名,流传至今。
关键词 勾股定理 “无字证明” 数学文化 数学
下载PDF
寻数学之根悟数学之美——斯特瓦尔特定理的拓展与应用
12
作者 李振宇 王娇(指导) 《高中数学教与学》 2024年第5期50-51,53,共3页
在高中数学解三角形模块的学习中,我们经常会遇到有关“爪形”三角形的题型,特别是角平分线和中线模型.此类题型在模拟卷和高考卷中属于高频考点.本文通过一道模拟题和两道高考真题,来寻求该类题的题根,由此提供求解该类题的基本思路,... 在高中数学解三角形模块的学习中,我们经常会遇到有关“爪形”三角形的题型,特别是角平分线和中线模型.此类题型在模拟卷和高考卷中属于高频考点.本文通过一道模拟题和两道高考真题,来寻求该类题的题根,由此提供求解该类题的基本思路,希望对同学们的学习有所帮助. 展开更多
关键词 高中数学 解三角形 角平分线 高考真题 数学 高频考点 高考卷 模拟题
原文传递
反比例函数中的“黄金比”赏析
13
作者 郑瑞 《中小学数学(初中版)》 2024年第9期43-44,共2页
数学之美,既有外在的美观,又有内在的美妙.针对反比例函数,文[1]阐述了众多的比例性质推论,呈现的比例式中也隐现着比例中项.不禁思考,当反比例函数与图形满足一定条件时,是否会出现美妙的黄金比例?本文在文[1]基础上进一步深入,希望可... 数学之美,既有外在的美观,又有内在的美妙.针对反比例函数,文[1]阐述了众多的比例性质推论,呈现的比例式中也隐现着比例中项.不禁思考,当反比例函数与图形满足一定条件时,是否会出现美妙的黄金比例?本文在文[1]基础上进一步深入,希望可以对反比例函数中的黄金比例窥探一二. 展开更多
关键词 反比例函数 黄金比例 数学 比例中项 比例式
原文传递
"躬耕者"张晓:求索数学之美筑梦数学强国
14
《中国科技成果》 2024年第2期43-45,共3页
宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学.数学强,科技强,国家强.数学是自然科学的皇冠,是其他科学研究的主要工具.数学实力往往影响着国家实力,几乎所有的重大发现都与数学的发展与进步相关.而今... 宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学.数学强,科技强,国家强.数学是自然科学的皇冠,是其他科学研究的主要工具.数学实力往往影响着国家实力,几乎所有的重大发现都与数学的发展与进步相关.而今,数学已成为航空航天、国防安全、生物医药、信息、能源、海洋、人工智能、先进制造等领域不可或缺的重要支撑. 展开更多
关键词 数学 人工智能 航空航天 生物医药 国防安全 科学研究
原文传递
由一道中考尺规作图题引发的思考
15
作者 彭绍航 李舒宇(指导) 《中学生数学》 2024年第18期28-30,共3页
1探究原因尺规作图是一种常见的几何问题,无论是普通的期末考试还是中考这样重要的场景,都会出现尺规作图题.除此以外,尺规作图也是最容易让同学们感受到数学之美的题型.一把无刻度的尺子,一个圆规,就能作出许多精妙的图形,其作图痕迹... 1探究原因尺规作图是一种常见的几何问题,无论是普通的期末考试还是中考这样重要的场景,都会出现尺规作图题.除此以外,尺规作图也是最容易让同学们感受到数学之美的题型.一把无刻度的尺子,一个圆规,就能作出许多精妙的图形,其作图痕迹也大多有着独特的数量关系,这种几何的美是可以给人震撼的.在我的理解中,尺规作图本质上就是作相等的边和角,而边和角需要放到三角形中考虑才有意义——无论是全等还是相似.带着这样的认知,我开始探索尺规作图的神奇世界,直到看见了今天所谈论的题目. 展开更多
关键词 尺规作图 数学 中考 期末考试 三角形 探究原因 几何
原文传递
一个三元轮换对称不等式及其推广的证明 被引量:2
16
作者 叶瑞松 《数学通报》 北大核心 2023年第6期61-63,共3页
由于对称不等式形式优美,结论耐人寻味,其论证方法和论证过程更有各种便捷巧妙的技巧,对称不等式相关的研究是一个很有生命力的研究领域,可以说是集中体现数学之美的一类研究.[1-5]文[1]证明了三元对称不等式的定理1.
关键词 数学 对称不等式 论证过程 论证方法 三元 生命力 耐人寻味
原文传递
如何提高小学生数学学习兴趣 被引量:5
17
作者 鲁俊沿 《才智》 2009年第9期94-94,67,共2页
托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"此言切中肯綮,我们也深味:兴趣是最好的老师。那么,如何才能提高小学生的数学学习兴趣呢?这是个复杂课题,难以涵全,但不等于我们就束手无策。经验告诉我们,数... 托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"此言切中肯綮,我们也深味:兴趣是最好的老师。那么,如何才能提高小学生的数学学习兴趣呢?这是个复杂课题,难以涵全,但不等于我们就束手无策。经验告诉我们,数学学习兴趣可通过生活上关爱学生,学习上帮助差生来实现;可通过优化课堂教学,来调动:诸如课题导入时通过设置悬念来激发,探讨新知时通过创设情境来营造,练习时通过多样化多层次题型来激活,课堂小结时通过精炼的语言和信息来延续。此外,引导学生发现数学之美,感悟数学之美,让学生在感受、体验中生养情趣,进而波动学生数学学习的兴趣,也是一条有效途径。 展开更多
关键词 数学学习兴趣 数学 课堂小结 教学情境 切中肯綮 课堂教学 课堂练习 巧设问题 数量关系 对称
原文传递
数学之美与数学教学 被引量:3
18
作者 蔡仁廉 《海南师范大学学报(社会科学版)》 1994年第1期103-104,共2页
关键词 数学 数学教学 数学 数学认知结构 第五公设 数学 徐利治 对称 数学教育研究 数学问题
下载PDF
旗袍的数学之美——人文精神和科学精神的融合
19
作者 胡吉振 林红慧 林子植 《美与时代(创意)(上)》 2023年第7期138-140,共3页
旗袍是中华民族优秀服装文化的物质载体,蕴含着丰富的数学美学思想,其中最重要的是曲线之美、直线之美及二者组合的整体之美。旗袍的数学之美对坚持文化自信和文化自觉有着积极的意义和价值,因此旗袍的数学之美是值得我们弘扬与发展的... 旗袍是中华民族优秀服装文化的物质载体,蕴含着丰富的数学美学思想,其中最重要的是曲线之美、直线之美及二者组合的整体之美。旗袍的数学之美对坚持文化自信和文化自觉有着积极的意义和价值,因此旗袍的数学之美是值得我们弘扬与发展的。旗袍的数学之美在一定程度上也反映了旗袍蕴含的丰富的数学科学主义思想。 展开更多
关键词 旗袍 数学 服装文化 曲线 直线
下载PDF
高中数学教学中美育的渗透问题分析 被引量:5
20
作者 吴莺 《中学数学(高中版)》 2020年第9期71-72,共2页
数学是一门知识性学科,但在数学教学过程中,大部分教师只注重学生逻辑思维和推理演绎能力的培养,从而忽略了美育在学生学习和今后发展中的重要作用.美育是素质教育的重要组成部分,具有育人、感人、化人的重要作用.数学之美则主要体现在... 数学是一门知识性学科,但在数学教学过程中,大部分教师只注重学生逻辑思维和推理演绎能力的培养,从而忽略了美育在学生学习和今后发展中的重要作用.美育是素质教育的重要组成部分,具有育人、感人、化人的重要作用.数学之美则主要体现在形式的简洁、布局的合理、图案的对称、结构的完整等方面.本文将对高中数学教学中美育的渗透进行深入探究. 展开更多
关键词 高中数学教学 素质教育 数学 化人 数学教学过程 逻辑思维 渗透问题
下载PDF
上一页 1 2 20 下一页 到第
使用帮助 返回顶部