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数字素养全球框架研究及其启示 被引量：34
1
作者 吕建强 许艳丽 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2020年第2期119-125,共7页
数字素养是数字时代的必备技能。为帮助世界各国加强数字素养教育质量监测,有效利用研究成果改进学习并缩减数字鸿沟,联合国教科文组织研制了数字素养全球框架。系统分析数字素养全球框架的研制动因、研制过程、内容及特点并总结相关启... 数字素养是数字时代的必备技能。为帮助世界各国加强数字素养教育质量监测,有效利用研究成果改进学习并缩减数字鸿沟,联合国教科文组织研制了数字素养全球框架。系统分析数字素养全球框架的研制动因、研制过程、内容及特点并总结相关启示,可以为我国数字素养研究与实践提供参考。面对数字化的持续影响,我国的数字素养研究应因地制宜,开发本土化数字素养框架,采用理论与实证并重的研究范式,推动企业深度参与数字素养研究,采取面向未来能力需求的数字素养提升策略。 展开更多
关键词 数字素养 数字素养全球框架
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数字素养全球框架视角下图书馆职业素养循证实践研究 被引量：6
2
作者 王阳 沈军军 江震 《新世纪图书馆》 CSSCI 2020年第10期42-47,共6页
本研究以数字素养全球框架视角尝试构建图书馆职业素养循证实践框架,为图书馆人职业发展研究提供借鉴。论文通过网络调研法、文献分析法、问卷调查法、循证学等方法分析图书馆职业环境变化和读者数字技能需求,尝试构建数字时代图书馆职... 本研究以数字素养全球框架视角尝试构建图书馆职业素养循证实践框架,为图书馆人职业发展研究提供借鉴。论文通过网络调研法、文献分析法、问卷调查法、循证学等方法分析图书馆职业环境变化和读者数字技能需求,尝试构建数字时代图书馆职业素养发展框架。研究发现,图书馆行业在数字扫盲、大数据等领域具有很大发展空间,图书馆行业应在媒介素养、信息素养等核心领域开展循证实践推动职业素养的发展。 展开更多
关键词 循证实践 数字素养全球框架 媒介素养 图书馆职业素养
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政府数字化转型下基层干部行动策略研究——基于数字素养全球框架研究 被引量：2
3
作者 杜健航 《经济研究导刊》 2021年第25期106-109,共4页
当今世界正处于工业社会向数字社会转型的大变革时代,数据和信息已成为驱动各个国家和地区发展的新要素。面对数字时代的到来,我国政府提出了政府数字化转型、数字政府战略等重要行动,作为身处一线的基层干部,其行动策略受政府数字化转... 当今世界正处于工业社会向数字社会转型的大变革时代,数据和信息已成为驱动各个国家和地区发展的新要素。面对数字时代的到来,我国政府提出了政府数字化转型、数字政府战略等重要行动,作为身处一线的基层干部,其行动策略受政府数字化转型的影响也在不断发生改变。为了分析政府数字化转型下基层干部行动策略的变化,运用数字素养全球框架(DLGF),从软件和设备操作技能、信息和数据素养、沟通与协作、数字内容创造、安全、问题解决能力以及职业相关能力等七个方面提出具体建议,以期探索出基层干部数字素养提升的有效路径。 展开更多
关键词 政府数字化转型 基层干部 数字素养 数字素养全球框架(DLGF)
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