新中国第一部教育学课本出版的前后 被引量：4

1

作者 陈侠 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1991年第2期40-42,共3页

新中国成立以前,党和政府就很重视师范学校教育学科的教材建设。1949年,华北人民政府教科书编审委员会编辑了师范学校适用的《教育学参考资料》、《小学教育的理论和实际参考资料》、《小学各科教材和教学法参考资料》和《小学教育典型... 新中国成立以前,党和政府就很重视师范学校教育学科的教材建设。1949年,华北人民政府教科书编审委员会编辑了师范学校适用的《教育学参考资料》、《小学教育的理论和实际参考资料》、《小学各科教材和教学法参考资料》和《小学教育典型经验介绍》四本书,分别作为师范学校“教育概论”、“小学行政”、“小学各科教材和教学法”和“教育实习”等科的代用教材。“教育心理学” 展开更多

关键词 教育学者 师范学校教育 师范教育 人民教育出版社 小学教育 教学法 课本 教育编辑 学教学大纲 教育实习

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新媒体时代编辑出版工作创新路径分析 被引量：6

2

作者 张昀 《甘肃教育》 2020年第6期32-33,共2页

新媒体背景下,人们开始利用互联网、移动终端以及其他客户端来阅读。和以往打印及发行不一样,新媒体是互联网与数字编辑的衔接,比如信息编辑、过程管理、通讯信道等新媒体的应用,极大地拓展了编辑工作的视野与领域,但是,对原来的编辑出... 新媒体背景下,人们开始利用互联网、移动终端以及其他客户端来阅读。和以往打印及发行不一样,新媒体是互联网与数字编辑的衔接,比如信息编辑、过程管理、通讯信道等新媒体的应用,极大地拓展了编辑工作的视野与领域,但是,对原来的编辑出版也带来了严重影响,原来的编辑模式已无法适应社会发展的需求,人们在激烈的市场环境下生存,为了迎合客户的要求,需要充分使用媒体、互联网、数据、通信等新科技。 展开更多

关键词 新媒体 教育编辑 现状 创新途径

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教育编辑胜任力模型的构建与验证 被引量：5

3

作者 林众 张丽娟 +1 位作者 王安琳 毕海滨 《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第4期529-534,共6页

根据教育出版社编辑工作特征,运用调查研究法、特尔菲(Delphi)专家评价法等,编制了编辑胜任力调查量表,通过对分布在全国的7个教育出版社301名编辑问卷测试,并对测试数据采用因素分析与验证分析的方法进行了系统分析,建构了教育编辑胜... 根据教育出版社编辑工作特征,运用调查研究法、特尔菲(Delphi)专家评价法等,编制了编辑胜任力调查量表,通过对分布在全国的7个教育出版社301名编辑问卷测试,并对测试数据采用因素分析与验证分析的方法进行了系统分析,建构了教育编辑胜任力模型。研究结果表明,教育编辑胜任力主要由工作取向、自我取向、人际取向3方面8个因子构成。本研究为教育出版社的优秀编辑的培养、选拔及测评方面提供了新的理论依据。 展开更多

关键词 教育编辑 胜任力模型 构建 验证.

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大数据驱动下的教育编辑工作模式创新与优化研究

4

作者 陈力 《漫科学（科学教育）》 2024年第7期161-163,共3页

在大数据时代,教育编辑工作模式正经历着前所未有的变革。大数据技术的引入不仅优化了教育内容的个性化、实时反馈、资源管理和内容创新,还提高了教育质量和效率。实时数据监控与反馈机制、基于自然语言处理的智能编辑工具、数据驱动的... 在大数据时代,教育编辑工作模式正经历着前所未有的变革。大数据技术的引入不仅优化了教育内容的个性化、实时反馈、资源管理和内容创新,还提高了教育质量和效率。实时数据监控与反馈机制、基于自然语言处理的智能编辑工具、数据驱动的教育资源管理平台等创新策略,为教育提供了新的增长点。文章在探索大数据驱动下教育编辑工作模式的创新与优化策略,包括强化数据质量管理、增强数据安全与隐私保护、建立教育数据伦理框架,以及开发动态适应性反馈机制为教育编辑领域提供指导和参考。 展开更多

关键词 大数据 教育编辑 个性化学习 数据安全 教育数据伦理 动态适应性反馈

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谈教育编辑的“编教研一体化” 被引量：1

5

作者 樊霄鹏 《成人教育》 2012年第10期122-123,共2页

随着出版业和教育领域改革的不断深化,教育编辑更加任重而道远。为切实提高编辑素质,保证办刊质量,适应新形势和新挑战,教育编辑要掌握国家的教育方针政策,研究教育理论,并参与教育教学教研教改实践,实现"编教研一体化"。

关键词 教育编辑 教育政策 教育理论 教育教学教研教改 一体化

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从教材看教育编辑的培养

6

作者 陈和 《编辑学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第1期21-23,共3页

关键词 教育编辑 学习理论 教育理论 编辑工作 课程理论 中小学教材 教育出版 学科心理学 教材编辑 一般图

原文传递

一封难忘的回信

7

作者 徐久刚 《编辑之友》 1984年第4期175-176,共2页

去年底,我编就了一本名为《求知名言一千条》的书稿,曾和几家出版社联系,询问是否需要此类稿件。后来相继收到了回信,其中最令我称道的是江苏人民出版社教育编辑室的信。全文不长,抄录如下: ××同志: 来函敬悉。你搜集汇编的... 去年底,我编就了一本名为《求知名言一千条》的书稿,曾和几家出版社联系,询问是否需要此类稿件。后来相继收到了回信,其中最令我称道的是江苏人民出版社教育编辑室的信。全文不长,抄录如下: ××同志: 来函敬悉。你搜集汇编的“求知名言”,是一件有意义的工作。我们未见原稿,不便提出具体意见。 展开更多

关键词 教育编辑 出版社编辑 书稿 具体意见 求知 江苏 名言 联系 编辑作风 稿件

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如何提升教育编辑的创新能力 被引量：1

8

作者 张性阳 《出版参考》 2015年第14期54-55,共2页

作者结合自身多年的教育编辑经验告诉大家:如何从繁重的案头工作中抽身而出,提升自身的创新能力。

关键词 教育编辑 创新能力 提升

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新时代教育编辑应增强的几个意识 被引量：1

9

作者 侯孝军 《全媒体探索》 2022年第7期97-98,共2页

新时代的教育出版工作已进入提质增效、融合发展的重要阶段。作为教育出版活动主体的编辑人员应积极适应变化,主动作为,重新定位编辑角色,增强导向意识、质量意识、服务意识、数字意识显得尤为重要。

关键词 新时代 教育编辑 意识

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教育编辑自我控制的原则

10

作者 孙葆春 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1994年第4期67-70,共4页

本文以信息论原理阐述了教育编辑在编辑加工过程中自我控制的职能和程序，以及自我控制的六大原则，即：全息反馈原则、多道接收原则、评估的客观性原则、退馈估价原则、连续持久性原则和开拓进取原则。

关键词 教育编辑 自我控制 信息 全息反馈 多道接收 退馈

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教育编辑的素养构成

11

作者 陈山榜 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2006年第4期3-4,共2页

关键词 教育编辑 素养构成 职业道德 职业心理要求 市场经济

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人教社初创时的机构和人员考述 被引量：3

12

作者 郭戈 《教育史研究》 2020年第3期124-132,181,共10页

1950年12月1日,中央教育部和出版总署在华北联合出版社、上海联合出版社和出版总署编审局、教育部教科书编审处的基础上,组建了新中国第一家教育出版社——人民教育出版社。其初创时设立的编审部和经理部分别负责教科用书和一般教育图... 1950年12月1日,中央教育部和出版总署在华北联合出版社、上海联合出版社和出版总署编审局、教育部教科书编审处的基础上,组建了新中国第一家教育出版社——人民教育出版社。其初创时设立的编审部和经理部分别负责教科用书和一般教育图书的编辑和出版工作,并汇集了一大批学科专家和专业人员,形成了一支全学科、专业化的教材建设队伍,为落实中央关于统一全国中小学教材和出版专业化分工的方针政策作出了贡献,也为探索新中国教材专业化、职业化建设之路提供了借鉴。 展开更多

关键词 人教社 教育编辑出版 教材机构 教材专业人员

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叶圣陶的教育编辑思想

13

作者 王学 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2022年第3期24-30,共7页

叶圣陶在中国现代教育编辑史上贡献卓著。在长达六十余年的编辑生涯中,叶圣陶创造性地将编辑、教育、文学三者融合起来,发展为独特的教育编辑思想:文教合一。这一思想以教育哲学为里,以文质语脉为表,以编辑理念为线索实现表里如一。其... 叶圣陶在中国现代教育编辑史上贡献卓著。在长达六十余年的编辑生涯中,叶圣陶创造性地将编辑、教育、文学三者融合起来,发展为独特的教育编辑思想:文教合一。这一思想以教育哲学为里,以文质语脉为表,以编辑理念为线索实现表里如一。其主要观点为:编辑工作也是教育工作;教育编辑目的在于培养全面发展的合格国民;教育编辑工作的内容选择应符合读者的心智水平;教材是教的材料,教育使材料具有价值。作为教育编辑工作的实践者、革新者和推动者,叶圣陶敞亮了编辑工作的教育本质,使其呈现出开放性和实践性的思想史意义。 展开更多

关键词 叶圣陶 文教合一 教育编辑思想 教育本质

原文传递

培养独立思考的教育 被引量：5

14

作者 爱因斯坦 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2002年第2期32-32,共1页

用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情,那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力,否则,他连同他的专业知识,就... 用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情,那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力,否则,他连同他的专业知识,就更像一只受过很好训练的狗,而不像一个和谐发展的人。 展开更多

关键词 独立思考 和谐发展 专业教育 专业知识教育 教育编辑 基本的 学生 价值 道德 训练

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本刊第二届通讯员工作会议在青岛举行

15

作者 梁青 《中国远程教育》 1987年第6期46-46,共1页

五月六日至八日,来自全国各地电大的五十三名《中国电大教育》通讯员汇集青岛,为办好《中国电大教育》共商大计。山东电大、青岛市委、市教育局、青岛市电大的负责同志到会祝贺。会上中央广播电视大学副校长张达同志作了书面发言。他在... 五月六日至八日,来自全国各地电大的五十三名《中国电大教育》通讯员汇集青岛,为办好《中国电大教育》共商大计。山东电大、青岛市委、市教育局、青岛市电大的负责同志到会祝贺。会上中央广播电视大学副校长张达同志作了书面发言。他在发言中回顾了中国广播电视教育事业八年来从无到有,从小到大的发展历程,充分肯定了广播电视大学在办学、教学、管理、教材建设、师资队伍建设等方面所取得的巨大成就。同时他指出,广播电视大学这种新型的教育形式诞生的时间毕竟还很短,不少人对她还缺乏了解……。今天摆在我们电视大学每位工作者面前最重要的是搞好我们的宣传工作,让社会上更多的人熟悉电大。 展开更多

关键词 通讯员工作 中国电大 青岛市 中央广播电视大学 山东电大 教育编辑 地电 教育形式 编辑部 巨大成就

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全国小学数学课堂教学艺术研讨会将于8月上旬在郑州举行

16

《山东教育》 1997年第Z3期64-64,共1页

关键词 课堂教学艺术 小学数学教师 研讨会 课堂教学改革 教育编辑 实施素质教育 数学教学 小学教学 工作委员会 郑州

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第六界全国中小学数学教育教学优秀论文评选征文启事

17

《黑龙江教育（中学版）》 2007年第3期54-54,共1页

一、征文目的推动我国中小学数学教育教学改革的深入开展,交流我国中小学数学教育教学的先进经验,推广我国中小学数学教育教学的优秀成果,发现、扶掖和褒奖中小学优秀数学教师,扩大教育书刊的作者队伍,进一步提高书刊的质量。

关键词 数学教育教学 中小学数学 优秀论文 教育出版社 教育教学改革 优秀成果 深入开展 教育编辑 评选 报刊社

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从“小型”社到“特色”社

18

作者 蔡浩然 《出版参考》 2002年第23期15-15,共1页

对于多数中小出版社,不应盲目地都做大,也不应急于做强,而是首先应做专、做精,不应四面出击;而应从专业化做起,寻求市场的差异化,创造最好的产品,最低的成本,最好的服务。 我社的改革思路有三大特点:以出版高校图书为主线,涉及本校有关... 对于多数中小出版社,不应盲目地都做大,也不应急于做强,而是首先应做专、做精,不应四面出击;而应从专业化做起,寻求市场的差异化,创造最好的产品,最低的成本,最好的服务。 我社的改革思路有三大特点:以出版高校图书为主线,涉及本校有关学科和科研成果,以服务地方图书为辅线;出版专业和特色图书,为满足经济发达地区读者的需求,定期对市场调查和收集书店信息;图书选题和策划都以市场需求为基础。这样编辑自然会找一些好选题, 展开更多

关键词 经济发达地区 中小出版社 现代物流管理 改革思路 四面出击 行政管理 特色图书 教育编辑 市场调查 法律类

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以人为本 全心全意为教师服务

19

作者 李婧 《黑河教育》 2010年第8期64-64,共1页

以人为本是科学发展观的核心。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。笔者作为《黑河教育》杂志社的一名普通编辑,通过对科学发展观理论的学习,联系自己的工作实际,... 以人为本是科学发展观的核心。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。笔者作为《黑河教育》杂志社的一名普通编辑,通过对科学发展观理论的学习,联系自己的工作实际,认为编辑工作应以人为本,全心全意为教师服务。具体而言,在工作中应做到以下几点:1.提高认识,摆正位置。近年来,许多教师为了个人发展的需要,纷纷通过各种渠道向杂志投稿。特别是每年晋职称之前,各种稿件更是如雪片般飞来,令人应接不暇。 展开更多

关键词 以人为本 教师 科学发展观 编辑工作 教育编辑 稿件质量 为人民服务 联系 学习 作者

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声明

20

《云南教育（小学教师）》 2001年第21期13-13,共1页

关键词 跨世纪 教育编辑 云南教育 云南省 校图 学校 画册 图片 委员

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