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新时期专门学校教育发展研究 被引量：34
1
作者 路琦 郭开元 +1 位作者 刘燕 张晓冰 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期103-109,共7页
专门学校是对有严重不良行为的未成年学生进行教育矫治的场所。近年来,专门学校的数量有所增加,师资力量明显增强,教育矫治内容趋于科学化、专业化。但是,专门学校教育仍然存在着政策法规保障欠缺、教育矫治的针对性不足、学生之间的交... 专门学校是对有严重不良行为的未成年学生进行教育矫治的场所。近年来,专门学校的数量有所增加,师资力量明显增强,教育矫治内容趋于科学化、专业化。但是,专门学校教育仍然存在着政策法规保障欠缺、教育矫治的针对性不足、学生之间的交叉感染等问题。基于调研数据的分析,总结专门学校的学生结构、师资力量、教育矫治内容和方法等现状,分析制约专门学校教育发展的因素,从法治化、科学化视角提出对策建议。 展开更多
关键词 专门学校 犯罪预防 教育矫治
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论收容教养制度的改革与完善 被引量：23
2
作者 廖斌 何显兵 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第6期88-93,共6页
收容教养的法律属性应当界定为司法保护教育价值措施。除所谓违反正当程序原则外,现行收容就教养制度还存在收容条件模糊、决定程序简单封闭、教养方式单一与异化等诸多缺陷。因此,收容教养制度应当纳入《违法行为矫治法》的视野下进行... 收容教养的法律属性应当界定为司法保护教育价值措施。除所谓违反正当程序原则外,现行收容就教养制度还存在收容条件模糊、决定程序简单封闭、教养方式单一与异化等诸多缺陷。因此,收容教养制度应当纳入《违法行为矫治法》的视野下进行再造,设置收容教养的司法审查程序,明确收容教养的条件,明确收容教养的保护性、福利性、非惩罚性特征,发展多样化的收容教养执行方式并将收容教养与工读学校的改造相结合。 展开更多
关键词 收容教养 司法保护 教育矫治 改革
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法治视角下的专门学校办学定位探究 被引量：13
3
作者 肖建国 《青少年犯罪问题》 2020年第1期6-12,共7页
具有中国特色的专门学校在未成年人保护和预防未成年人犯罪中曾发挥过积极作用,但现阶段面临着很大的发展困难,如何主动把握社会需求,依法明确学校属性,及时调整办学定位,努力探索发展路径,是摆在我们面前的重大课题。为此,当前要充分... 具有中国特色的专门学校在未成年人保护和预防未成年人犯罪中曾发挥过积极作用,但现阶段面临着很大的发展困难,如何主动把握社会需求,依法明确学校属性,及时调整办学定位,努力探索发展路径,是摆在我们面前的重大课题。为此,当前要充分利用好《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的修改契机,大力推进专门学校的改革和建设,尤其是要在社会主义法治建设的背景下,准确界定专门学校办学定位这一核心问题,将专门教育视为国家教育体系中的组成部分,同时也是少年司法体系中具有"提前干预、以教代刑"特点的重要保护处分措施,并以改革创新的精神确立重点建设思路,即根据专门学校定位合理规划专门学校设置,完善分级分类的管理体系和运行机制,确保专门学校教育矫治工作的配套衔接,构建科学合理的教育体系和评价标准,切实提高专门学校的教育矫治水平等,开创我国未成年人保护和预防未成年人犯罪的新局面。 展开更多
关键词 未成年人 专门学校 办学定位 少年司法 教育矫治
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低龄未成年人收容教养制度改革研究——应对低龄未成年人严重暴力行为的视角 被引量：10
4
作者 苑宁宁 《预防青少年犯罪研究》 2020年第5期38-46,24,共10页
应对低龄未成年人严重暴力行为方面,我国的法律规定存在着粗陋、可操性不强的问题,以收容教养最为典型。为了完善法律,需要消除误区,正确认识收容教养,其是在特定情形下不得已用于教育矫治未成年人心理行为偏常的一项带有强制性的国家... 应对低龄未成年人严重暴力行为方面,我国的法律规定存在着粗陋、可操性不强的问题,以收容教养最为典型。为了完善法律,需要消除误区,正确认识收容教养,其是在特定情形下不得已用于教育矫治未成年人心理行为偏常的一项带有强制性的国家监护措施。收容教养的功能具有现实性、不可替代性,是未成年人罪错行为分级处遇措施体系不可或缺的一环,是避免降低刑事责任年龄负面后果的科学选择。收容教养的未来走向是保留并予以科学改革,在《预防未成年人犯罪法》中系统规定其决定程序、适用情形、执行场所等内容。 展开更多
关键词 低龄未成年人 严重暴力 教育矫治 国家监护 司法化改革
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附条件不起诉中的“附加条件” 被引量：9
5
作者 阿不都米吉提.吾买尔 《国家检察官学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期50-60,共11页
要求被附条件不起诉人遵守和履行一定的附加条件,是附条件不起诉不同于其他不起诉的关键因素,其意义在于对触法未成年人进行针对性教育和矫治,并以此来实现其真诚悔罪和自生复归,而不是简单的限制和约束未成年犯罪嫌疑人的自由。目前理... 要求被附条件不起诉人遵守和履行一定的附加条件,是附条件不起诉不同于其他不起诉的关键因素,其意义在于对触法未成年人进行针对性教育和矫治,并以此来实现其真诚悔罪和自生复归,而不是简单的限制和约束未成年犯罪嫌疑人的自由。目前理论和实务界对附加条件的研究不够深入,对其性质、类型和功能缺乏应有的关注,这不免影响附加条件设定的合理性和有效性,进而影响附条件不起诉应有功能的发挥。基于未成年人的特殊性,附加条件应当以教育矫治为基本手段,以其顺利回归社会为目的,在具体设置附加条件时,应注意针对性和合理性。 展开更多
关键词 附条件不起诉 附加条件 未成年人 教育矫治
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违法少年的分类心理矫治方案 被引量：5
6
作者 邬庆祥 《新德育．思想理论教育（综合版）》 2005年第5期62-65,共4页
违法少年是指实施了我国法律所禁止的危害社会行为，年龄在14—18岁的少年人。他们所实施的危害社会行为主要为偷窃、抢劫、打架斗殴、侮辱女性等。我国各地的少年管教所、少年教养所、工读学校、流浪儿童的管理机构和某些中小学承担了... 违法少年是指实施了我国法律所禁止的危害社会行为，年龄在14—18岁的少年人。他们所实施的危害社会行为主要为偷窃、抢劫、打架斗殴、侮辱女性等。我国各地的少年管教所、少年教养所、工读学校、流浪儿童的管理机构和某些中小学承担了教育矫治违法少年的任务。与成年违法犯罪者不同，违法少年一般犯罪意识不深，思想观念又有较大可塑性，只要教育帮教措施得当， 展开更多
关键词 违法 矫治方案 危害社会行为 心理 分类 少年管教所 工读学校 教育矫治 管理机构 流浪儿童 犯罪意识 思想观念 帮教措施 中小学 犯罪者 可塑性 法律 抢劫 侮辱
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论未成年人犯罪预防制度的构建 被引量：8
7
作者 肖灵 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第8期145-150,共6页
未成年人犯罪率的居高不下,与未成年人罪错行为缺乏有效干预密切相关。对少管所未成年犯前期罪错的调查研究反映出家庭、学校、社会组织对有不良行为的未成年人教养无方、监管不力,矫治无效。未成年人的罪错行为向犯罪行为的转化与行为... 未成年人犯罪率的居高不下,与未成年人罪错行为缺乏有效干预密切相关。对少管所未成年犯前期罪错的调查研究反映出家庭、学校、社会组织对有不良行为的未成年人教养无方、监管不力,矫治无效。未成年人的罪错行为向犯罪行为的转化与行为本身的渐进性发展有关,更重要的原因是社会制约的匮乏,表现为工读教育萎缩、《预防未成年人犯罪法》缺乏可操作性以及其他相关法律缺乏矫治效果。预防和控制未成年人犯罪要求举全社会之力干预未成年人罪错行为,应全面修订《预防未成年人犯罪法》,树立保护处分理念;应建立强制性亲职教育、加强对教养失职父母的社会监督,改革工读教育制度、发挥其挽救有违法和轻微犯罪行为未成年人的重要作用,发展社区教育、使社区教育成为矫治罪错未成年人的重要制度。 展开更多
关键词 未成年人犯罪 犯罪预防制度 罪错行为 教育矫治
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演变与推进:专门学校教育制度的困境与重构 被引量：6
8
作者 尤伟琼 王丽萍 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第6期70-78,共9页
专门教育是国家教育体系的组成部分,也是少年司法体系中具有“提前干预、以教代刑”特点的重要保护处分措施。从20世纪50年代兼具惩戒处分和社会救济性质的工读学校发展到当下的专门学校,性质从半工半读的收容教养发展到体系化矫治教育... 专门教育是国家教育体系的组成部分,也是少年司法体系中具有“提前干预、以教代刑”特点的重要保护处分措施。从20世纪50年代兼具惩戒处分和社会救济性质的工读学校发展到当下的专门学校,性质从半工半读的收容教养发展到体系化矫治教育,功能也扩展到教育预防、提前干预、教育矫正、专门矫治等方面,充分体现了未成年人保护理念和路径的稳健发展,是新时代中国特色社会主义建设基于社会防卫理论对青少年犯罪治理提出的专门要求。究其实质,专门学校也是教育与社会发展及其治理水平的产物,专门学校改革和发展的根本任务要从不平衡、不充分发展的实际出发面向美好生活目的构建中国特色的少年司法教育矫治体系,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,对照国家治理体系和治理能力现代化目标及其法治中国、平安中国建设的实际要求,系统解决专门学校发展缺乏专门法律支持、招生对象与教育对象混同、专学标准不规范与教育质量难以评估、学校数量不足与师资力量较为薄弱、专门学校教育的标签化和污名化等方面的问题。 展开更多
关键词 专门教育 工读学校 教育矫治 重构
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预防未成年人犯罪:需要各方共同参与 被引量：7
9
作者 赵祯祺 《中国人大》 2019年第5期40-42,共3页
导读:近两年,媒体曝出多例未成年人犯严重罪行的案件,引发社会各界广泛关注。如何预防和减少未成年人犯罪已成为摆在社会各界面前的一个严峻课题,也成为当前我国构建社会主义和谐社会所面临的一个重要问题。全方位为未成年人营造一个健... 导读:近两年,媒体曝出多例未成年人犯严重罪行的案件,引发社会各界广泛关注。如何预防和减少未成年人犯罪已成为摆在社会各界面前的一个严峻课题,也成为当前我国构建社会主义和谐社会所面临的一个重要问题。全方位为未成年人营造一个健康的成长环境,是政府、社会、家庭、学校等各方义不容辞的责任,需要相互配合、共同努力。近两年,媒体曝出多例未成年人违法犯罪案件。 展开更多
关键词 未成年人犯罪 共同参与 预防犯罪 宋英辉 犯罪成因 教育矫治 未成年人司法
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从教育矫正到损害修复:社区矫正教育矫治模式的重塑 被引量：7
10
作者 刘双阳 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2020年第2期44-51,共8页
受社会防卫本位和特殊预防理论决定,我国社区矫正形成了以人身危险性矫治和个别处遇为主导的教育矫正范式。然而,以教育矫正为核心理念的社区矫正机制忽视被害人(社区)的利益诉求和权利保障、社会公众的互动参与以及社会关系的修复,面... 受社会防卫本位和特殊预防理论决定,我国社区矫正形成了以人身危险性矫治和个别处遇为主导的教育矫正范式。然而,以教育矫正为核心理念的社区矫正机制忽视被害人(社区)的利益诉求和权利保障、社会公众的互动参与以及社会关系的修复,面对多元的矫治需求在实践中适用困难、效果有限。因此,经整合恢复性司法、被害人保护、社会复归、双面预防等前沿理论,形成以社会恢复为本位的社区矫正损害修复理论,将损害修复理念融入对犯罪人人格的矫正修复、被害人(社区)权益的补偿修复、社会规范的效力修复以及社会关系和秩序的整体修复之中,形成全方位、多层次、复合型的损害修复体系,并在此基础上构建损害修复型教育矫治模式的具体制度。 展开更多
关键词 社区矫正 教育矫治 损害修复 社会复归 质量评估
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法治视野下专门学校的功能及其实现 被引量：2
11
作者 郭开元 《中国青年社会科学》 北大核心 2023年第3期127-133,共7页
随着我国法治建设的发展,专门学校经历了由“工读学校”到“专门学校”的制度革新和由“半强制性的控制和矫治”到“教育矫治”的功能完善。《刑法修正案(十一)》《预防未成年人犯罪法》等法律明确规定了专门学校的教育矫治功能,蕴含着... 随着我国法治建设的发展,专门学校经历了由“工读学校”到“专门学校”的制度革新和由“半强制性的控制和矫治”到“教育矫治”的功能完善。《刑法修正案(十一)》《预防未成年人犯罪法》等法律明确规定了专门学校的教育矫治功能,蕴含着实施义务教育、开展专门教育和专门矫治教育等具体功能。从法治的视角分析,教育矫治功能的实现要遵循教育矫治优先适用、措施法定、措施与罪错相称等原则。在功能实现方面,实施义务教育、专门教育和专门矫治教育有其特殊的路径。 展开更多
关键词 法治建设 专门学校 教育矫治 保护处分 矫治功能
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广元市正德中学为青少年撑起“法治之伞” 助迷途的孩子走正道、做好人
12
作者 罗晓庆(文/图) 《关爱明天》 2024年第2期44-45,共2页
走进广元市正德中学,一栋加装了铁护栏的教学楼,学校高墙上的铁丝网,教学楼墙上“懂得感恩、懂得责任、懂得珍惜、学会做人”的红色大字,旁边红色外墙上“正德、正言、正行”的标语映入眼帘,该校的特别之处显而易见。这是一所义务教育... 走进广元市正德中学,一栋加装了铁护栏的教学楼,学校高墙上的铁丝网,教学楼墙上“懂得感恩、懂得责任、懂得珍惜、学会做人”的红色大字,旁边红色外墙上“正德、正言、正行”的标语映入眼帘,该校的特别之处显而易见。这是一所义务教育阶段特殊教育专门学校,主要接收有严重不良行为、轻微违法行为、轻微涉罪的未成年人,负责这类青少年问题行为的教育矫治转化,重塑这类孩子珍视生命、热爱生活、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质,造就学生百折不挠、坚韧不拔、宠辱不惊的意志品质,还学校、家庭、社会一个自律阳光、有明辨是非能力的好少年。 展开更多
关键词 义务教育阶段 自尊自信 乐观向上 特殊教育 教育矫治 一所 热爱生活 意志品质
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用教育家精神引领专门学校教师成长
13
作者 贾洪波 《河南教育（基教版）（上）》 2024年第4期9-10,共2页
专门学校是国家针对存在着严重不良行为的未成年学生进行教育矫治和转化的学校,是国民教育体系的重要组成部分,越来越受到社会和家长的关注。专门学校对于普通学校管不了、家长管不住、存在不良行为的学生有着完整有效的管理和教育功能... 专门学校是国家针对存在着严重不良行为的未成年学生进行教育矫治和转化的学校,是国民教育体系的重要组成部分,越来越受到社会和家长的关注。专门学校对于普通学校管不了、家长管不住、存在不良行为的学生有着完整有效的管理和教育功能,旨在防止他们因缺乏教育管理而走向违法犯罪。 展开更多
关键词 国民教育体系 教师成长 未成年学生 教育矫治 不良行为 违法犯罪 教育家精神 有效的管理
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未成年人刑事案件社会调查若干问题刍议 被引量：6
14
作者 鲁玉兰 《河南司法警官职业学院学报》 2013年第1期42-44,共3页
我国对未成年人刑事案件开展社会调查的实践已经有10余年的时间。但是由于一直缺少法律规定,所以在对未成年人刑事案件开展调查的过程中,有关调查主体、调查程序、调查报告的撰写等没有统一规范,全国各地做法各异。虽然新《刑事诉讼法... 我国对未成年人刑事案件开展社会调查的实践已经有10余年的时间。但是由于一直缺少法律规定,所以在对未成年人刑事案件开展调查的过程中,有关调查主体、调查程序、调查报告的撰写等没有统一规范,全国各地做法各异。虽然新《刑事诉讼法》做了明确统一的规范,但对社会调查的细节依然没有规定。因此,围绕未成年人刑事案件社会调查的主体、社会调查程序起点以及社会调查报告的属性进行研究十分必要。 展开更多
关键词 社会调查 社会调查报告 教育矫治
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既“矫”又“治”:未成年人社区矫正的问题分析与诊治
15
作者 廖声兰 谢义帅 《司法警官职业教育研究》 2024年第1期11-18,共8页
未成年人社区矫正作为现阶段基层社会治理的热点议题,司法工作者逐渐认识到社区矫正中的社会治理元素以及二者融合对未成年犯再社会化的重要意义。然而,在实际的未成年人社区矫正实践中,出现矫正参与主体角色定位不清、双重价值认识不... 未成年人社区矫正作为现阶段基层社会治理的热点议题,司法工作者逐渐认识到社区矫正中的社会治理元素以及二者融合对未成年犯再社会化的重要意义。然而,在实际的未成年人社区矫正实践中,出现矫正参与主体角色定位不清、双重价值认识不充分等问题。要化解现有难题,需厘清未成年人社区矫正工作流程与框架,从角色定位、个性化矫治等方面,寻求辨证施治的诊治之策。 展开更多
关键词 未成年人社区矫正 社会治理 教育矫治
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聚焦“四化” 全力提升社区矫正工作质效
16
作者 无 《人民调解》 2024年第3期50-52,共3页
甘肃省兰州市司法局坚持以习近平法治思想为指导,认真贯彻落实省司法厅、省社区矫正委员会关于社区矫正工作的部署安排,从建设“治理高效、和谐平安”的现代化强省会的高度出发,围绕监督管理、教育帮扶主责主业,聚焦制度化标准、精细化... 甘肃省兰州市司法局坚持以习近平法治思想为指导,认真贯彻落实省司法厅、省社区矫正委员会关于社区矫正工作的部署安排,从建设“治理高效、和谐平安”的现代化强省会的高度出发,围绕监督管理、教育帮扶主责主业,聚焦制度化标准、精细化管理、精准化教育、信息化建设,压实筑牢安全稳定防线,全力提升教育矫治质效,形成了具有兰州特色的社区矫正工作模式。 展开更多
关键词 教育矫治 社区矫正 习近平法治思想 甘肃省兰州市 精细化管理 信息化建设 司法局 监督管理
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东方市人民检察院:“三个融入”帮助迷途少年重启人生路
17
作者 无 《人民法治》 2024年第15期22-23,共2页
近年来,海南省东方市人民检察院依法能动履职,强化诉源治理,积极探索对严重不良行为未成年人进行教育矫治的新举措,帮助迷途少年重启人生路。在专门学校筹建中主动融入东方市人民检察院依法能动履职,为促进未成年人保护诉源治理,在深入... 近年来,海南省东方市人民检察院依法能动履职,强化诉源治理,积极探索对严重不良行为未成年人进行教育矫治的新举措,帮助迷途少年重启人生路。在专门学校筹建中主动融入东方市人民检察院依法能动履职,为促进未成年人保护诉源治理,在深入基层走访调研、分析研判东方市辖区未成年人违法犯罪特点的过程中,发现因东方市缺乏专门学校。 展开更多
关键词 未成年人保护 教育矫治 分析研判 未成年人违法犯罪 海南省东方市 严重不良行为 人民检察院 履职
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低龄未成年人核准追诉实践困境与完善
18
作者 蒋亚芳 陈莹 《中国检察官》 2024年第13期68-71,共4页
《刑法修正案(十一)》确立了低龄未成年人核准追诉制度,但实践中办案流程存在争议,情节认定存有质疑,低龄未成年人处遇难等方面的问题和困惑影响了制度运行效果。需要制定相应的司法解释,理清相关法律争议,完善配套措施,明确办案流程和... 《刑法修正案(十一)》确立了低龄未成年人核准追诉制度,但实践中办案流程存在争议,情节认定存有质疑,低龄未成年人处遇难等方面的问题和困惑影响了制度运行效果。需要制定相应的司法解释,理清相关法律争议,完善配套措施,明确办案流程和工作标准,加强专门学校建设,提升专门矫治教育实效,从而完善低龄未成年人核准追诉工作。 展开更多
关键词 低龄未成年人核准追诉 情节恶劣 教育矫治 专门学校
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论我国劳动教养制度的教育矫治化——关于《违法行为教育矫治法》的立法思考 被引量：6
19
作者 程书兵 《公安研究》 2009年第5期45-50,88,共7页
我国劳动教养制度经历了五十多年的发展历程,对惩治和预防违法犯罪、维护社会安定、净化社会环境发挥了极其重要的作用。但是,基于现代国家和谐社会的法治要求,我国的劳动教养制度面临着重大改革。劳动教养制度改革的前途在于教育矫治化... 我国劳动教养制度经历了五十多年的发展历程,对惩治和预防违法犯罪、维护社会安定、净化社会环境发挥了极其重要的作用。但是,基于现代国家和谐社会的法治要求,我国的劳动教养制度面临着重大改革。劳动教养制度改革的前途在于教育矫治化,从实体、程序、执行等角度建议制定《违法行为教育矫治法》。 展开更多
关键词 劳动教养 教育矫治 制度缺陷 立法思考
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强制隔离戒毒流程的实践与思考 被引量：5
20
作者 张祎 胡厚植 《上海政法学院学报（法治论丛）》 2011年第1期87-92,共6页
吸食毒品影响了人民身心健康、阻碍了国家经济发展、危害了社会长治久安。戒毒,刻不容缓。2007年《中华人民共和国禁毒法》(以下简称为《禁毒法》)明确规定在满足一定条件前提下,公安机关人员对吸毒成瘾者可做出强制隔离戒毒的决定。强... 吸食毒品影响了人民身心健康、阻碍了国家经济发展、危害了社会长治久安。戒毒,刻不容缓。2007年《中华人民共和国禁毒法》(以下简称为《禁毒法》)明确规定在满足一定条件前提下,公安机关人员对吸毒成瘾者可做出强制隔离戒毒的决定。强制隔离戒毒作为目前我国戒毒体制下最有效戒毒措施之一,有其特定的戒毒流程:生理脱毒、心理脱瘾、康复矫治、回归适应,以及四个流程须遵守的基本原则。教育矫治作为流程中重要一环,应根据吸毒者所处不同时期拟定不同的矫治方法,帮助其回归社会。上海市宝山区社会工作者的帮教实例和评估表明:社会工作者的介入能够使强制隔离戒毒与社区戒毒、社区康复之间相互衔接。为迎接日趋复杂的戒毒工作,提升强制隔离戒毒工作者的专业性素养,应从工作的现实和长远要求、工作内涵与属性等角度构建强制隔离戒毒的标准化队伍。为提高强制隔离戒毒工作效果,取得最大社会收益,应科学控制和降低强制隔离戒毒的成本,统筹安排各项工作。 展开更多
关键词 强制隔离戒毒 流程 教育矫治 社区康复 专业化标准 成本分析
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