期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4,727篇文章
< 1 2 … 237 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
国外教育实习发展概况及启示 被引量：115
1
作者 郑东辉 施莉 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期69-74,共6页
从教育实习目标、时间、构成、内容、管理、准备等方面介绍外国教育实习情况 ,指出教育实习发展的一般趋势 ,以资借鉴 ,我们应转变教育观念 ,充分理解教师教育内涵 ,确立终身教育理念 ;应加强对教育实习的管理 ,国家教育行政部门、大学... 从教育实习目标、时间、构成、内容、管理、准备等方面介绍外国教育实习情况 ,指出教育实习发展的一般趋势 ,以资借鉴 ,我们应转变教育观念 ,充分理解教师教育内涵 ,确立终身教育理念 ;应加强对教育实习的管理 ,国家教育行政部门、大学、实习学校各有所为 ,促进管理模式多样化 ;应科学合理地定位教育实习目标 ,使之具有发展性 ;应增加教育实习时间、丰富教育实习内容、作好实习的充分准备 。 展开更多
关键词 教育实习 发展趋势 国外 目标定位 实习时间 中小学
下载PDF
五国教育实习模式比较研究 被引量：103
2
作者 陈静安 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第5期81-86,共6页
中、美、英、法、德五国教育实习模式的比较研究发现，国外教育实习具有四个特点，而我国教育实习则有三点不足。借鉴国外教育实习模式的经验，我国高师教育实习应加大教育实习时间的比重，注重教育实践能力的培养；拓展教育实习的内容... 中、美、英、法、德五国教育实习模式的比较研究发现，国外教育实习具有四个特点，而我国教育实习则有三点不足。借鉴国外教育实习模式的经验，我国高师教育实习应加大教育实习时间的比重，注重教育实践能力的培养；拓展教育实习的内容与形式，强化教育理论与实践的整合；规范和完善教育实习的管理与评价，建设较为稳定的实习基地，以适应现代教师教育专业化发展的需求。 展开更多
关键词 教育实习 实习模式 比较教育 中国 美国 英国 法国 德国 师范教育 教师专业化发展 实习基地
下载PDF
中外师范生教育实践的比较及其启示 被引量：58
3
作者 姚云 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第1期29-31,共3页
中外师范生教育实践的比较及其启示姚云教育实践是培养师范技能、检验师范生素质的一项贯穿于师范教育全过程的活动。近年来，国外越来越重视师资质量的提高，采取了一些行之有效的措施来加强师范生的教育实践。本文通过对中外师范生教... 中外师范生教育实践的比较及其启示姚云教育实践是培养师范技能、检验师范生素质的一项贯穿于师范教育全过程的活动。近年来，国外越来越重视师资质量的提高，采取了一些行之有效的措施来加强师范生的教育实践。本文通过对中外师范生教育实践几个方面的比较，提出自己的设... 展开更多
关键词 教育实践 师范生 教育实习 教学实习 教育见习 实习基地 中小学教师 指导教师 实践方式 师范院校
下载PDF
中外教育实习改革的趋势 被引量：63
4
作者 那茂菊 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第1期83-87,共5页
８０年代以来，中国和发达国家高等师范教育改革的一个重要内容就是教育实习的改革。从未来教师的素质培养出发，中外教育实习改革呈现出综合化、多样化、一体化等特点。以教育实习为桥梁，把教师的职前培养和职后培训连接起来，实现职... ８０年代以来，中国和发达国家高等师范教育改革的一个重要内容就是教育实习的改革。从未来教师的素质培养出发，中外教育实习改革呈现出综合化、多样化、一体化等特点。以教育实习为桥梁，把教师的职前培养和职后培训连接起来，实现职前培养—试用期培训—在职培训一体化。“为研究而培训”将是教师教育的发展趋向，教育实习改革的发展也会在培训制度、课程设置。 展开更多
关键词 中国 发达国家 教育实习 特点 趋势
下载PDF
培养反思型教师:从教育实习开始 被引量：42
5
作者 刘正伟 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期49-54,共6页
从教育实习开始 ,培养反思型教师 ,是教师专业成长的需要。和学校教师反思不同 ,教育实习中的反思主要借助作为学习者的自传经历、教育理论和短暂的教学经验等 ,它所反思的内容和途径包括教学中的角色、教学常规、课程与教学、教学技能... 从教育实习开始 ,培养反思型教师 ,是教师专业成长的需要。和学校教师反思不同 ,教育实习中的反思主要借助作为学习者的自传经历、教育理论和短暂的教学经验等 ,它所反思的内容和途径包括教学中的角色、教学常规、课程与教学、教学技能和教学策略 ,以及是否培养了学生的反思意识。教育实习中的反思含有批判 ,但不是颠覆性的。在教学中 ,它与认同、建构和发展是相互统一的。 展开更多
关键词 教育实习 反思型教师 教师专业成长 教学技能 教师培养
下载PDF
高师院校的课程体系要作根本性变革 被引量：41
6
作者 文胜利 《教师教育研究》 CSSCI 1998年第1期36-39,共4页
高师院校的课程体系要作根本性变革文胜利一课程体系又称课程结构，是一个或一类专业所设置的课程相互间的分工与配合，它是教学计划的核心所在。课程体系合理与否，直接关系到所培养的人才质量。同其它类型高校的课程体系一样，我国高... 高师院校的课程体系要作根本性变革文胜利一课程体系又称课程结构，是一个或一类专业所设置的课程相互间的分工与配合，它是教学计划的核心所在。课程体系合理与否，直接关系到所培养的人才质量。同其它类型高校的课程体系一样，我国高师院校的课程体系主要是５０年代初学... 展开更多
关键词 高师院校 课程体系 教育类课程 课程设置 学科专业课程 师范教育 课程改革 教育实习 高师学生 “两课”
下载PDF
教育实习对师范生职业发展的影响:基于典型个案的质性研究 被引量：55
7
作者 张晓辉 闾邱意淳 +2 位作者 赵宏玉 齐婷婷 李庆安 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期52-58,共7页
本研究采用典型个案抽样法,以教育实习成绩优秀的免费师范生为研究对象,采用协商一致的质性研究方法,分析了教育实习对师范生职业发展的影响。结果表明,教育实习对师范生的职业发展总体上具有积极影响,这种影响可分为"影响效果&qu... 本研究采用典型个案抽样法,以教育实习成绩优秀的免费师范生为研究对象,采用协商一致的质性研究方法,分析了教育实习对师范生职业发展的影响。结果表明,教育实习对师范生的职业发展总体上具有积极影响,这种影响可分为"影响效果"和"影响途径"两个域,其中"影响效果"通过"情感评价"和"从教信念"两个类得以体现,"影响途径"通过"工作特征"和"重要他人"两个类得以体现。本研究围绕各个域和类进行分析,发现教育实习对师范生职业发展的影响主要体现为:师范生得到了实习指导教师等重要他人的社会支持,提升了对教师职业的认同感,进而促进了对教师职业的承诺。文章对此进行了讨论,并对师范生培养提出了相应的建议。 展开更多
关键词 职业发展 职业承诺 职业认同 社会支持 教育实习 师范生
原文传递
教育实习与职前英语教师专业发展关系探究 被引量：55
8
作者 郭新婕 王蔷 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期28-33,共6页
本研究采用个案研究的方法，通过跟踪一名高等师范院校英语专业本科生参加教育实习的全过程，试图了解教育实习对职前英语教师专业发展的影响和作用。研究结果表明：在教育实习中，职前教师经历了一个动态的专业发展过程，其对英语教学... 本研究采用个案研究的方法，通过跟踪一名高等师范院校英语专业本科生参加教育实习的全过程，试图了解教育实习对职前英语教师专业发展的影响和作用。研究结果表明：在教育实习中，职前教师经历了一个动态的专业发展过程，其对英语教学的认识、对学生的了解、对自我身份的认同等方面是交织发展的，其教师知识、执教能力和反思能力等也都有相当程度的积累和提升。本研究有助于教师教育工作者了解职前英语教师在教育实习中的专业发展过程和其特点，所遇到的困惑和问题以及有效解决问题的方式，也有助于教师教育者为职前英语教师获取在教育实习中的最大收益提供更有力的指导和帮助。 展开更多
关键词 教育实习 职前英语教师 专业发展 个案研究
原文传递
教育实习对学前教育师范生职业认同的影响——“幼有所育”政策背景下的研究 被引量：50
9
作者 高敬 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期58-66,共9页
利用教育实习提高学前教育师范生的职业认同,是国家'幼有所育'政策背景下学前教师教育的紧迫任务,是现今克服师范毕业生'流失'幼教师资队伍的现实措施。本研究对所在师范大学学前教育专业14级全体师范生教育实习前后职... 利用教育实习提高学前教育师范生的职业认同,是国家'幼有所育'政策背景下学前教师教育的紧迫任务,是现今克服师范毕业生'流失'幼教师资队伍的现实措施。本研究对所在师范大学学前教育专业14级全体师范生教育实习前后职业认同的现状差异进行分析,探讨教育实习对师范生职业认同的影响。研究发现,教育实习提高了师范生的总体职业认同及职业情感、职业意志和职业行为倾向3个一级维度;提高了师范生的职业价值认同、职业热情等9个二级维度,但未能提高师范生的职业能力认知、职业特征认知等4个二级维度,对师范生的职业社会认知二级维度甚至有负面作用。这一研究结果为优化学前教师教育实习促进师范生的职业认同,以稳定幼教师资队伍、实现'幼有所育'的政策目标提供了有益的启示。 展开更多
关键词 幼有所育 教育实习 学前教育 职业认同
原文传递
高等师范学校学生教育素质的提高与教育课程改革 被引量：38
10
作者 邓志伟 《全球教育展望》 CSSCI 1998年第4期25-30,共6页
信息技术的发展使人类进入了学习化社会。学习化社会是一个空前要求教育的时代。
关键词 教育课程 师范生 师范教育 教育素质 高等师范 教育实习 学习化社会 教师 学校学生 教育史
原文传递
师资培养教育的国际比较 被引量：20
11
作者 陈永明 《全球教育展望》 CSSCI 1998年第2期1-6,共6页
我国的师范教育体制先是模仿日本型(1904年),1922年变为美国型师资培训体制,1951年又转成苏联型社会主义师资培养制度,现在重视建立适合国情的现代师范教育体制。九十四年的演变,可以说是模仿或学习先进国家师资培养教育经验的历程。与... 我国的师范教育体制先是模仿日本型(1904年),1922年变为美国型师资培训体制,1951年又转成苏联型社会主义师资培养制度,现在重视建立适合国情的现代师范教育体制。九十四年的演变,可以说是模仿或学习先进国家师资培养教育经验的历程。与主要国家(美国·英国·法国·德国·日本· 展开更多
关键词 师资培养课程 教师教育 师范教育体制 教师资格证书 教育实习 教育课程 教育实践 综合大学 非定向型 国家考试
原文传递
我国高校体育教育专业教育实习改革的研究 被引量：40
12
作者 李相如 周林清 顾伟农 《广州体育学院学报》 北大核心 2001年第2期106-110,共5页
针对高师体育院系体育教育专业的教育实习工作出现淡化和削弱的状况及毕业生的实践能力和实践工作能力有所下降的现象 ,从教育实习的组织管理、工作流程、模式与时机、教育实习的内容、考核与评价等方面作了论述 ,提出了教育实习改革的... 针对高师体育院系体育教育专业的教育实习工作出现淡化和削弱的状况及毕业生的实践能力和实践工作能力有所下降的现象 ,从教育实习的组织管理、工作流程、模式与时机、教育实习的内容、考核与评价等方面作了论述 ,提出了教育实习改革的新思路。 展开更多
关键词 中国 高等院校 体育教育专业 教育实习 改革 高校
下载PDF
国外高师教育实习改革的特点与趋势 被引量：22
13
作者 陈俊珂 徐彦伟 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第4期99-102,共4页
教育实习的改革已成为当今许多发达国家高等师范教育改革的一项重要内容。从未来教师的素质培养出发 ,国外高师教育实习呈现出以下特点与趋势 :合理安排课程 ,加强教育实习前的教育理论准备 ;改进教学方法 ,注重理论联系实际 ,培养教育... 教育实习的改革已成为当今许多发达国家高等师范教育改革的一项重要内容。从未来教师的素质培养出发 ,国外高师教育实习呈现出以下特点与趋势 :合理安排课程 ,加强教育实习前的教育理论准备 ;改进教学方法 ,注重理论联系实际 ,培养教育教学能力 ;扩展教育实践的形式 ,为教育实习做好方法、技术、心理准备 ;延长与分散教育实习时间 ,实习模式多样化 ;加强与实习基地的联系 ,对教育实习合作管理。 展开更多
关键词 高等师范院校 教育实习 外国 高等师范教育 课程安排 教学方法 理论联系实际 实习基地
下载PDF
当前教师教育实习环节亟待解决的几个问题 被引量：36
14
作者 刘晓丽 许斌 《教育与职业》 北大核心 2007年第5期164-165,共2页
目前我国教师教育实习环节存在很多不足，如实习时间短而集中，实习内容和形式单一，法律政策依据和保障制度零散不规范，实习基地缺乏，实习实施过程疏于管理、指导不力等。为了满足教师专业化发展的需要，我国教师教育实习环节应尽快... 目前我国教师教育实习环节存在很多不足，如实习时间短而集中，实习内容和形式单一，法律政策依据和保障制度零散不规范，实习基地缺乏，实习实施过程疏于管理、指导不力等。为了满足教师专业化发展的需要，我国教师教育实习环节应尽快解决以下几个问题：观念问题、制度问题、内容形式问题、合作问题、管理指导问题等。 展开更多
关键词 教师 教育实习 问题
下载PDF
关于强化与创新高师教育实习的构想 被引量：35
15
作者 高洪源 赵欣如 《高等师范教育研究》 CSSCI 2000年第3期55-58,共4页
现有高等师范教育体系中 ,存在着教育实习时间短、目标和形式单一、创新不足等弱点。在高等师范教育开放化的情况下 ,这些问题有可能进一步恶化。要建立“大实习”观 ,制定多方位、多层次的目标体系 ,将熟悉教育、教学实践技能与培养创... 现有高等师范教育体系中 ,存在着教育实习时间短、目标和形式单一、创新不足等弱点。在高等师范教育开放化的情况下 ,这些问题有可能进一步恶化。要建立“大实习”观 ,制定多方位、多层次的目标体系 ,将熟悉教育、教学实践技能与培养创新精神相结合、校内实习与校外实习相结合、必修实习与选修实习相结合。 展开更多
关键词 高等师范院校 教育实习 创新构想
下载PDF
当代英国高等院校学前教育专业实习的特点及其启示 被引量：38
16
作者 胡福贞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期44-51,共8页
英国高等院校基于教师教育新理念,对传统的教育实习制度进行了较大改革,教育实习在高等院校教师教育课程中的地位和作用、目标和定位、实施和组织管理等方面都呈现出全新的发展态势,且对提升英国幼儿教师质量的成效日显。这些改革和发... 英国高等院校基于教师教育新理念,对传统的教育实习制度进行了较大改革,教育实习在高等院校教师教育课程中的地位和作用、目标和定位、实施和组织管理等方面都呈现出全新的发展态势,且对提升英国幼儿教师质量的成效日显。这些改革和发展经验对我国当前更有效地解决幼儿教师教育的现实问题,强化教育实习在教师培养中的实践性、综合性和基础性功能,深化幼儿教师教育研究和实践都具有积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 教育实习 学前教育专业 实习生 职前教育
下载PDF
教师的教师:西方的教师教育者研究 被引量：36
17
作者 杨秀玉 孙启林 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第10期6-11,共6页
教师教育者对教师教育的质量、教师的素质有着重要的影响。近年来,西方学者对教师教育者进行了深入的研究。研究关注于教师教育者的角色,所面临的压力与挑战,所需具备的专业知识与能力,所需达到的专业标准及其评价等方面的问题。该研究... 教师教育者对教师教育的质量、教师的素质有着重要的影响。近年来,西方学者对教师教育者进行了深入的研究。研究关注于教师教育者的角色,所面临的压力与挑战,所需具备的专业知识与能力,所需达到的专业标准及其评价等方面的问题。该研究对于加强我国教育实习指导教师的研究与培训有着重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 西方 教师教育者 教育实习 指导教师
下载PDF
中美高校学前教育专业实践课程的比较 被引量：39
18
作者 彭海蕾 刘莹 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期49-54,共6页
学前教育专业实践课程的有效开展关系着幼儿教师的职前培养质量,关系着幼儿教育事业的发展前途。与美国相比,我国学前教育专业实践课程在目标上追求全才与塑造,在实施上追求完成任务、达到规定,在评价上追求完美与标准,重结果轻过程,极... 学前教育专业实践课程的有效开展关系着幼儿教师的职前培养质量,关系着幼儿教育事业的发展前途。与美国相比,我国学前教育专业实践课程在目标上追求全才与塑造,在实施上追求完成任务、达到规定,在评价上追求完美与标准,重结果轻过程,极大地降低了学生参与教育实习的积极性与主动性,削弱了教育实习的针对性与有效性,不利于高素质准幼儿教师的培养。我国与美国在学前教育专业实践课程体系上的诸多差异主要受到两国不同社会文化传统、教师教育管理体制、教师资格认证制度等方面因素的影响。我国应借鉴美国相关举措,在建构学前教育专业实践课程目标时兼顾"社会实用"与"个人发展",明确培养目标;在建构学前教育专业实践课程内容时赋予高校发展更大的自主性,提高课程的针对性与灵活性;发挥整合理念,加强实践课程与教师资格制度的契合与连接;坚持系统观,完善和实施与实践课程相关的其他配套标准,建立幼儿教师教育标准及权威鉴定机构,完善实践课程标准的可操作性,从制度层面保障我国学前教育专业实践课程的有效性。 展开更多
关键词 学前教育 实践课程 教育实习
下载PDF
实习教师支持对师范生职业效能、职业认同及职业承诺的作用 被引量：38
19
作者 张晓辉 赵宏玉 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期46-52,共7页
本研究以291名已完成教育实习的大学四年级师范生为被试,采用问卷测量法,考察实习学校指导教师支持对师范生职业效能、职业认同及职业承诺的作用。结果表明:(1)实习教师支持对师范生的职业承诺具有间接的正向预测作用,职业效能和职业认... 本研究以291名已完成教育实习的大学四年级师范生为被试,采用问卷测量法,考察实习学校指导教师支持对师范生职业效能、职业认同及职业承诺的作用。结果表明:(1)实习教师支持对师范生的职业承诺具有间接的正向预测作用,职业效能和职业认同在其中发挥重要的中介作用;(2)职业效能在实习教师支持与职业认同之间、实习教师支持与职业承诺之间具有部分中介作用;(3)职业认同在实习教师支持与职业承诺之间、职业效能与职业承诺之间具有部分中介作用。本研究围绕这些结果进行了讨论,并提出了相应的建议和对策。 展开更多
关键词 职业承诺 职业认同 教师支持 教育实习 师范生
原文传递
英国教师职前培养的教育实习及其启示 被引量：30
20
作者 王较过 朱贺 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期71-75,共5页
教育实习在师范生成长的过程中起着关键作用,然而,我国的教育实习却存在着几点明显的不足。本文在分析英国“伙伴关系”式的教育实习模式及特点的基础上,提出了搞好我国教育实习的几点建议。
关键词 教师教育 教育实习 教师资格标准
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 237 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部