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我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策 被引量:115
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作者 贺文瑾 石伟平 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第19期73-78,共6页
关键词 职教师资 教育发展研究 职业学校 职前培养 职教教师 师资队伍建设目标 职业教育教师
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立足国情,科学规划,推动我国外语教育的可持续发展 被引量:73
2
作者 戴炜栋 《外语界》 CSSCI 北大核心 2009年第5期2-9,17,共9页
为纪念和歌颂新中国的60华诞,颂扬新中国成立以来外语教育事业取得的成就,总结经验和教训,展望未来的发展.上海外语教育出版社特组织编写了“新中国成立60周年外语教育发展研究丛书”。为丛书之一《中国外语教育发展战略论坛》撰文... 为纪念和歌颂新中国的60华诞,颂扬新中国成立以来外语教育事业取得的成就,总结经验和教训,展望未来的发展.上海外语教育出版社特组织编写了“新中国成立60周年外语教育发展研究丛书”。为丛书之一《中国外语教育发展战略论坛》撰文的60余位作者均为我国外语教育方面术业有专攻的学者。他们有的对新中国成立60周年来我国外语教育事业的发展历程和成绩进行了历史回顾,提出了未来发展的战略思考;有的就外语教育的某一领域深入阐释,总结经验,提出建议;也有数位老专家结合自身经历回顾了我国建国以来外语教育事业走过的道路,娓娓而谈,以小见大,与本书主流的宏观叙述相得益彰。本刊将陆续选登其中几位专家的文章,以飨读者。本期首先刊登2篇,作者分别为:教育部高等学校外语专业教学指导委员会现主任委员戴炜栋教授和前主任委员胡文仲教授。 展开更多
关键词 上海外语教育出版社 可持续发展 科学规划 教学指导委员会 新中国成立 国情 教育事业 教育发展研究
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以学生为中心的教学:历史回顾与最新进展 被引量:33
3
作者 丁笑炯 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第22期53-58,共6页
自古以来,有关教学的理论与实践尽管多种多样, 但大体可分为两类:一类注重教师和教材的功用(以教师为中心),另一类强调学生的主动性(以学生为中心)。本文以美国的经验为主,回顾19世纪末以来,以学生为中心的教学理论与实践的两次起落,及... 自古以来,有关教学的理论与实践尽管多种多样, 但大体可分为两类:一类注重教师和教材的功用(以教师为中心),另一类强调学生的主动性(以学生为中心)。本文以美国的经验为主,回顾19世纪末以来,以学生为中心的教学理论与实践的两次起落,及其20世纪90年代之后的最新进展,以为我国的教学改革提供经验。 展开更多
关键词 学校 以教师为中心 美国 美利坚合众国 北美洲 教育发展研究 儿童 以学生为中心 最新进展
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民办高等教育发展研究报告——基于近十年全国民办高校数据统计与政策文本分析 被引量:31
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作者 周海涛 刘侠 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期18-22,共5页
民办高等教育是促进高等教育事业改革与发展的重要力量。政府在发挥市场机制作用、尊重市场规律的同时,需注重对民办高校的政策引导。应增强民办高校办学活力,拓展民办高等教育生存空间。
关键词 民办高校 政策引导 教育发展研究 文本分析 数据统计 教育事业改革 民办高等教育 市场规律
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大众教育与英才教育应并重──兼与吕型伟、王建华先生商榷 被引量:20
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作者 刘宝存 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期57-59,共3页
关键词 英才教育 吕型伟 先生 大众教育 王建华 教育发展研究 学校 中国 最大 问题
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优化职教集团运行状况的几点思考 被引量:15
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作者 郭苏华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第19期79-82,共4页
关键词 职教集团 实训场地 学校利益 订单培养 高级技能型人才 教育发展研究 教学全过程 专业布局 数量需求 行业办学
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“研究性学习”研究综述 被引量:10
7
作者 杨骞 《中学数学教学参考》 2001年第9期20-22,共3页
关键词 研究性学习 教育发展研究 研究综述
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论现代教育评价的基本理念 被引量:16
8
作者 王卫华 《教学与管理(理论版)》 2008年第2期3-5,共3页
教育评价作为与教育基础理论、教育发展研究并列的教育科学研究三大课题之一,对教育活动具有直接的导向、激励和改进作用。我国正在进行新一轮基础教育课程改革,大力推进素质教育之际,开展合乎时代要求的现代教育评价,将是我国当前... 教育评价作为与教育基础理论、教育发展研究并列的教育科学研究三大课题之一,对教育活动具有直接的导向、激励和改进作用。我国正在进行新一轮基础教育课程改革,大力推进素质教育之际,开展合乎时代要求的现代教育评价,将是我国当前教育改革运动顺利进行的有效保障。教育评价的理念是指贯穿教育评价活动的总的指导思想,它是在总结教育评价的功能及特征的基础上提出的, 展开更多
关键词 现代教育评价 基础教育课程改革 教育科学研究 教育发展研究 基础理论 教育活动 素质教育 改革运动
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从行政监管到多元治理——“社会教育培训机构的综合治理”研讨会综述 被引量:15
9
作者 王军 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期26-29,共4页
近年来,社会教育培训机构遍地开花,在满足广大学生和家长对教育多元化需求的同时,也呈现出机构良莠不齐、培训市场乱象丛生等问题,同时也对中小学课业负担起到推波助澜的负面作用,导致“校内减负”演变为“校外增负”。为此,2017... 近年来,社会教育培训机构遍地开花,在满足广大学生和家长对教育多元化需求的同时,也呈现出机构良莠不齐、培训市场乱象丛生等问题,同时也对中小学课业负担起到推波助澜的负面作用,导致“校内减负”演变为“校外增负”。为此,2017年3月15日,华东师范大学教育部青少年法治教育协同创新中心暨上海市教育立法咨询与服务基地、《教育发展研究》杂志编辑部共同举办了“社会教育培训机构的综合治理”跨学科研讨会。 展开更多
关键词 教育培训机构 多元治理 研讨会综述 社会 行政监管 教育发展研究 华东师范大学 教育多元化
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观念认同 政府主导 项目推动——再论打造“长三角高等教育发展极” 被引量:14
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作者 龚放 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期55-57,共3页
《教育发展研究》2004年第1期曾经刊发一组文章,专门讨论长江三角洲经济区高等教育的整合、互助、合作、联动问题。然而,一年时间过去,与长三角地区金融、贸易、交通、信息服务等领域红红火火的一体化进程相比较,教育领域,特别是高等教... 《教育发展研究》2004年第1期曾经刊发一组文章,专门讨论长江三角洲经济区高等教育的整合、互助、合作、联动问题。然而,一年时间过去,与长三角地区金融、贸易、交通、信息服务等领域红红火火的一体化进程相比较,教育领域,特别是高等教育领域的一体化似乎相形见绌,不仅显得冷清、疏淡,而且可以说是迄今并无明显进展,令人心忧。我在《整合与联动:打造长三角高等教育发展极》一文中曾经提及:“欧共体(及后来的欧盟)在教育领域一体化进程中的许多原则和举措,也许可以帮助我们拓展思路。”长三角高等教育一体化的进程与欧洲高等教育一体化的形成,有诸多不可比性。但是,回顾其艰难推进、不断深入的历史进程,仍然可以给我们许多启示和联想。 展开更多
关键词 高等教育发展 政府主导 2004年第1期 教育发展研究 长江三角洲经济区 认同 打造 项目 教育领域 长三角地区 一体化进程 信息服务 文章
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推动中国民办教育事业的合理转型 被引量:10
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作者 陶西平 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第20期5-8,共4页
改革开放以来,我国民办教育的发展大致经历了四个阶段:第一阶段(1978—1991)以十一届三中全会为起点,民办非学历教育再度萌生并蓬勃发展;第二阶段(1992—1996)以邓小平同志南巡讲话为起点,民办学历教育开始出现;第三阶段(1997—2003)以... 改革开放以来,我国民办教育的发展大致经历了四个阶段:第一阶段(1978—1991)以十一届三中全会为起点,民办非学历教育再度萌生并蓬勃发展;第二阶段(1992—1996)以邓小平同志南巡讲话为起点,民办学历教育开始出现;第三阶段(1997—2003)以国务院社会力量办学条例颁行为起点,民办教育进入相对规范发展时期。这三个阶段可以说是构成了我国民办教育的初创期。第四阶段(2003- ) 展开更多
关键词 民办教育 公办教育 民办学校 促进法 公立学校 教育发展研究 事业
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教学质量评价的基本理论问题 被引量:9
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作者 陈中永 《教书育人(校长参考)》 2010年第4期37-39,共3页
在现代教育中,无论是在科学研究领域中,还是在教育实践领域中,教育评价都已成为不可缺少的重要部分。在教育科学研究领域,教育基本理论研究、教育发展研究、教育评价研究已成为相互联系的三大领域。在现代教育实践中,教育评价也成... 在现代教育中,无论是在科学研究领域中,还是在教育实践领域中,教育评价都已成为不可缺少的重要部分。在教育科学研究领域,教育基本理论研究、教育发展研究、教育评价研究已成为相互联系的三大领域。在现代教育实践中,教育评价也成为不可缺少的教育实践活动,在今日学校教育中,不伴随教育评价的教育实践是不存在的。 展开更多
关键词 教学质量评价 教育实践活动 科学研究领域 教育评价 现代教育 教育基本理论 教育发展研究 学校教育
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未来15年中国民办教育发展展望 被引量:7
13
作者 方建锋 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第14期7-15,共9页
21世纪的最初20年,是中国教育事业发展和人力资源开发的重要“战略机遇期”,必须直面教育规模扩张和质量模式转型的双重严峻挑战,加快教育与人力资源开发,满足人民日益增长的教育与文化需求。这需要我们进一步确立科学发展观和构筑和谐... 21世纪的最初20年,是中国教育事业发展和人力资源开发的重要“战略机遇期”,必须直面教育规模扩张和质量模式转型的双重严峻挑战,加快教育与人力资源开发,满足人民日益增长的教育与文化需求。这需要我们进一步确立科学发展观和构筑和谐社会的指导思想,同时积极学习和借鉴国际上同类后发型国家大力发展多元化教育,实施人才强国战略的先进经验,充分发挥民办教育在集聚社会教育资源、完善国民教育体系、加快人力资源开发、促进教育内涵发展、推动教育制度创新等方面的积极作用,真正实现公办教育民办教育共同发展的构想。 展开更多
关键词 中国民办教育 中国教育事业 公办教育 国民教育体系 人力资源开发 教育发展研究 社会教育资源 在校生数 发展展望 内涵发展
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基于“互联网+教育”模式的大学美术教育发展研究 被引量:9
14
作者 董玮 王瑜 《吉林广播电视大学学报》 2018年第1期74-75,共2页
随着我国社会经济的快速发展,人们对孩子的教育问题也提高了重视程度,目前互联网技术已经走进了校园中,并得到了广泛的应用与发展,在高校美术教学过程中,多媒体技术就得到了十分广泛的运用,这不仅能够提高课堂教学的整体质量,同时也能... 随着我国社会经济的快速发展,人们对孩子的教育问题也提高了重视程度,目前互联网技术已经走进了校园中,并得到了广泛的应用与发展,在高校美术教学过程中,多媒体技术就得到了十分广泛的运用,这不仅能够提高课堂教学的整体质量,同时也能提高学生的整体素质与能力,为我国培养更多创新型的人才,本文就对互联网时代下开放大学美术教学问题进行分析。 展开更多
关键词 互联网+教育 开放模式 大学美术 教育发展研究
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认识西南与西南民族地区发展——西南大学张诗亚教授访谈 被引量:5
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作者 张诗亚 张诗亚 +2 位作者 贺能坤 周玉林 周玉林 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2009年第9期3-7,共5页
问:张老师,您好!您一直致力于西南民族地区发展和教育发展研究,并形成了鲜明的研究特色。在您看来,与中国其它地区相比,西南民族地区有何特殊性?
关键词 民族地区发展 西南大学 教育发展研究 西南民族地区 老师
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京津冀教育协同发展战略构想与实践探索——“区域教育一体化与京津冀协同发展”主题论坛综述 被引量:8
16
作者 曹浩文 《北京教育(高教)》 2016年第1期17-19,共3页
2015年4月30日,中共中央政治局会议审议通过《京津冀协同发展规划纲要》。这标志着,京津冀协同发展正式成为国家重大战略,并开始步入实施阶段。在此背景下,京津冀三地的教育如何实现协同发展,并为京津冀协同发展作出应有的贡献,成为教... 2015年4月30日,中共中央政治局会议审议通过《京津冀协同发展规划纲要》。这标志着,京津冀协同发展正式成为国家重大战略,并开始步入实施阶段。在此背景下,京津冀三地的教育如何实现协同发展,并为京津冀协同发展作出应有的贡献,成为教育研究者和决策者共同关注的话题。2015年11月21日-22日,由北京教育科学研究院和国家教育发展研究中心联合主办的第二届北京教育论坛分设"区域教育一体化与京津冀协同发展”主题论坛。来自北京、天津、河北、上海等地的专家、学者,就京津冀教育协同发展的战略构想、实践探索以及各级各类教育的协同对策等议题展开讨论。 展开更多
关键词 区域教育 发展战略构想 国家重大战略 教育发展研究 教育论坛 教育科学 论坛综述 京津冀区域 发展规划 首都教育
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欢迎订阅《教育发展研究》 被引量:8
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作者 苏尚锋 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第20期6-10,共5页
集普教、高教、职教、成教探究于一体发行对象:教育科研人员、教育行政管理人员、校长、教师;学校、培训机构、资料室、图书馆、教育行政部门、企事业人力资源部门。2015年《教育发展研究》征订工作已经开始,敬请新老读者关注。若当地... 集普教、高教、职教、成教探究于一体发行对象:教育科研人员、教育行政管理人员、校长、教师;学校、培训机构、资料室、图书馆、教育行政部门、企事业人力资源部门。2015年《教育发展研究》征订工作已经开始,敬请新老读者关注。若当地邮局订购不便,可以直接与本刊编辑部联系。 展开更多
关键词 教育发展研究 教育科研人员 征订工作 发行对象 教育行政管理 人力资源 银行汇款 银行帐号 教育科学
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对民办职业教育若干问题的认识与思考 被引量:6
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作者 周和平 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期77-80,共4页
关键词 民办职业教育 教育发展研究 宏观管理体制 零距离上岗 中等职业教育 办学主体 操作型人才 办学自主权 学校办学质量 实践性教学
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高职院校引入ISO9000族标准的可行性辨析 被引量:5
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作者 曹勇安 高玉贵 李国文 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第22期95-99,共5页
伴随着我国高等职业技术教育的快速发展,一个充满活力、基本适应于我国社会主义现代化建设需要的高等职业技术教育新体系已初步形成。为了推动高等职业技术教育持续健康发展,教育部从2004年开始正式启动高职高专人才培养工作水平评估,... 伴随着我国高等职业技术教育的快速发展,一个充满活力、基本适应于我国社会主义现代化建设需要的高等职业技术教育新体系已初步形成。为了推动高等职业技术教育持续健康发展,教育部从2004年开始正式启动高职高专人才培养工作水平评估,下发了《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》,并颁布了《高职高专人才培养工作水平评估方案》等三个附件,提出了“学校以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路”的工作要求。 展开更多
关键词 教育发展研究 高职高专院校 人才培养工作 高职院校 高等职业院校 ISO9000 齐齐哈尔职业学院
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京津冀教育协同发展的基础与前景 被引量:6
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作者 张力 《天津市教科院学报》 2015年第3期5-7,共3页
当前,中央正在研制京津冀协同发展的重大决策,习近平总书记关于"七个着力"的重要讲话具有非常重要的战略指导意义。其中,人力资源(包括人才、劳动力)的一体化市场建设至关重要,对其他要素市场的发育发挥基础性作用。回顾2003... 当前,中央正在研制京津冀协同发展的重大决策,习近平总书记关于"七个着力"的重要讲话具有非常重要的战略指导意义。其中,人力资源(包括人才、劳动力)的一体化市场建设至关重要,对其他要素市场的发育发挥基础性作用。回顾2003年,教育部教育发展研究中心专题组曾提出关于创建环渤海教育协作区的设想,涉及京津冀和辽、鲁、晋、蒙共七省市区,试图在珠三角、长三角地区之后打造"第三经济增长极",提交京津两市教委参阅。近十年来,三地教育行政部门及学校已形成一定的合作和帮扶机制。 展开更多
关键词 协作区 战略指导 一体化市场 人力资源 教育发展研究 教育行政 经济增长 地区经济 公共教育 支出水平
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