官僚机构:教育制度变革的主体 被引量：5

1

作者 李江源 姜园 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第7期99-111,共13页

官僚机构是教育制度变革最重要的主体之一。官僚机构不仅是教育制度变革的接受者,而且是教育制度变革的制定者、参与者和推动者。官僚机构凭借自身的"优势"影响着教育制度变革的设计、制定与实施。官僚机构对教育制度变革施加... 官僚机构是教育制度变革最重要的主体之一。官僚机构不仅是教育制度变革的接受者,而且是教育制度变革的制定者、参与者和推动者。官僚机构凭借自身的"优势"影响着教育制度变革的设计、制定与实施。官僚机构对教育制度变革施加的"影响"具有一定的限度。 展开更多

关键词 官僚 官僚机构 教育制度变革 主体

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教育制度变革的价值追求与战略选择——纪念教育改革开放四十年 被引量：3

2

作者 范国睿 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2018年第7期66-75,共10页

1978年中共十一届三中全会开启了中国社会改革开放的新局面.历经40年的改革与发展,中国教育发生了天翻地覆的变化,总体发展水平进入世界中上行列.本研究在回顾和总结40年教育改革开放的历史经验基础上发现,虽然不同时代教育改革的社会... 1978年中共十一届三中全会开启了中国社会改革开放的新局面.历经40年的改革与发展,中国教育发生了天翻地覆的变化,总体发展水平进入世界中上行列.本研究在回顾和总结40年教育改革开放的历史经验基础上发现,虽然不同时代教育改革的社会环境不同、面临的重大教育问题有别、教育改革的具体策略各异,但教育为人民服务的制度伦理没有变,不断深化教育改革与持续扩大对外开放的总战略没有变,教育优先发展的战略地位没有变. 展开更多

关键词 改革开放政策 教育制度变革 教育伦理 教育战略 教育优先发展

原文传递

论教育制度变革的“妥协之道” 被引量：2

3

作者 李江源 王官诚 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期43-50,共8页

妥协是解决教育制度变革过程中矛盾冲突的基本手段之一。一个在教育制度变革问题上存在尖锐对立而又不能通过适切让步与妥协达成某种"共识"的社会,不仅教育制度变革本身难以实现,而且容易引发教育秩序的混乱。"妥协之道&... 妥协是解决教育制度变革过程中矛盾冲突的基本手段之一。一个在教育制度变革问题上存在尖锐对立而又不能通过适切让步与妥协达成某种"共识"的社会,不仅教育制度变革本身难以实现,而且容易引发教育秩序的混乱。"妥协之道"是教育制度变革顺利推进所必需的一种公共理性。"妥协之道"不仅是相关行为主体在特定时空背景下的一种理性选择,而且有着深刻的理性基础和理性维度。 展开更多

关键词 教育制度变革 冲突 妥协之道

原文传递

论教育制度变革的观念前提 被引量：1

4

作者 李江源 贺继明 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第4期53-61,共9页

教育制度变革是人类有意识、有目的的实践活动的基本条件。教育制度变革有其观念前提。对教育制度变革的观念前提何以可能和何以必要进行了探讨。

关键词 教育制度变革 观念 前提

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教育中的制度问题 被引量：1

5

作者 康永久 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2004年第1期1-4,31,共5页

教育发展的主流模式将教育变革看成是教育技术的变革。由于教育制度技术被掩盖,这里的技术变革更多的就只是物质技术的升级、管理的强化和观念的转变,而不是教育制度的创新。可以说,整个教育发展的主流模式都缺乏一种制度变革的视野。... 教育发展的主流模式将教育变革看成是教育技术的变革。由于教育制度技术被掩盖,这里的技术变革更多的就只是物质技术的升级、管理的强化和观念的转变,而不是教育制度的创新。可以说,整个教育发展的主流模式都缺乏一种制度变革的视野。这已经为现实的教育发展设置了制度障碍。现在看来,最迫切的就是要研究并逐步解决教育中的制度问题,只有这样才能实现教育发展方式的根本转变,创造教育可持续发展的新纪元。 展开更多

关键词 教育函数 教育等量曲线 教育发展的主流模式 教育技术 教育制度变革

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地方教育制度创新及其重心 被引量：1

6

作者 褚宏启 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第7期60-61,共2页

教育制度有不同的层级,有国家的、地方的、学校的。我国幅员辽阔,各地差异很大,国家层面的制度往往难以顾及区域差异,因此,地方教育制度及其创新就显得尤其重要,可以因地制宜解决区域教育的实际问题,可以影响区域内学校的整体发展,甚至... 教育制度有不同的层级,有国家的、地方的、学校的。我国幅员辽阔,各地差异很大,国家层面的制度往往难以顾及区域差异,因此,地方教育制度及其创新就显得尤其重要,可以因地制宜解决区域教育的实际问题,可以影响区域内学校的整体发展,甚至可以为国家层面的教育制度变革打前站,先行先试。 展开更多

关键词 地方教育制度 区域差异 因地制宜 先行先试 教育制度变革

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教育制度变革中的妥协:一种教育哲学的阅读

7

作者 李江源 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2007年第12期16-20,共5页

教育制度变革中的妥协是一种常见的现象,但人们往往有意无意地从贬义的、消极的角度对它加以价值判断,以致教育制度变革中的妥协在伦理上成为一个遭人诟病的用语,而容易为教育学者们所忽视。从抽象的绝对的视角看,教育制度变革中的妥协... 教育制度变革中的妥协是一种常见的现象,但人们往往有意无意地从贬义的、消极的角度对它加以价值判断,以致教育制度变革中的妥协在伦理上成为一个遭人诟病的用语,而容易为教育学者们所忽视。从抽象的绝对的视角看,教育制度变革中的妥协在伦理上或结果上是有一定的瑕疵的,但如果把它置于教育制度变革所处的特定时空场景、社会历史背景来思考,教育制度变革中的妥协又是合理的、正当的。从教育哲学的视野可以透视教育制度变革中的妥协。 展开更多

关键词 教育制度 教育制度变革 妥协

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中国维新变法时期教育制度变革阻力的因素分析

8

作者 付晓丽 罗栗 《成都师范学院学报》 2015年第8期103-108,共6页

就我国维新变法时期教育制度变革阻力中的传统教育固有的模式,中国传统文化的优越感,封建保守势力的抵制,民族资产阶级的软弱,民众的逆来顺受,高昂的变革成本这几个因素进行简要分析,以期利于我国教育制度的建设与发展。

关键词 维新变法 教育制度变革 教育变革的阻力

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非义务教育产业化的经济学思考

9

作者 吴建平 《合肥联合大学学报》 2003年第2期71-82,共12页

本文试图积极吸纳现代经济学特别是人力资本理论的相关研究成果,以及对教育的功能、教育经济性质的认识特别是教育基本属性的评定,结合近年来,我国教育制度变革所取得的成果,在理论和实践层面上得出基本结论:非义务教育推行产业化是市... 本文试图积极吸纳现代经济学特别是人力资本理论的相关研究成果,以及对教育的功能、教育经济性质的认识特别是教育基本属性的评定,结合近年来,我国教育制度变革所取得的成果,在理论和实践层面上得出基本结论:非义务教育推行产业化是市场经济的必然,是知识经济发展的需要. 展开更多

关键词 非义务教育 产业化 经济学 人力资本理论 教育经济 教育基本属性 教育制度变革 中国 市场经济 知识经济

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学校教育制度的革故与鼎新——伊万·伊利奇“去学校化社会”思想及其影响论析 被引量：4

10

作者 杨文杰 范国睿 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第1期89-102,共14页

作为20世纪教育学历史上不可或缺的组成部分,《去学校化社会》自问世以来便备受关注。50多年前,身处激进与动荡的社会思潮与社会现实环境中的伊利奇,反思和批判制度化教育存在的问题,形成了以建构开放学习网络为核心的“去学校化社会”... 作为20世纪教育学历史上不可或缺的组成部分,《去学校化社会》自问世以来便备受关注。50多年前,身处激进与动荡的社会思潮与社会现实环境中的伊利奇,反思和批判制度化教育存在的问题,形成了以建构开放学习网络为核心的“去学校化社会”思想。这一思想在理论上引发了关于教育价值与功能的论辩;在实践上激发了以“去学校化社会”思想为指导的教育制度变革的种种探索。但该思想忽视了学校在普及教育和发展文化中的积极作用,对资本主义社会的批判与对教育制度的批判具有不对称性,所提出的“学习网络”具有潜在的不平等性,因而受到批评。而今,新型冠状病毒肺炎疫情导致学校关闭给传统的学校教育带来挑战。这赋予“去学校化社会”思想新的时代价值,引发人们对该思想的再度关切。智能技术的教育应用,不仅为“去学校化社会”思想提供了现实技术条件,更引领人们超越“去学校化社会”思想、重构迈向新教育生态的教育制度。 展开更多

关键词 伊利奇 “去学校化社会” 学校教育制度变革 学习网络 教育生态重构

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近代广东四邑地区的文教建筑研究 被引量：1

11

作者 姜省 江泓 蔡凌 《华中建筑》 2012年第4期166-170,共5页

在教育兴国的观念影响下和华侨积极捐资的支持下,近代四邑地区文教建筑发达。以中小学、图书馆为主体的文教建筑在数量、规模和建筑技术、艺术水平方面都有很大突破。西洋风格的中小学校、图书馆,中西合璧的复合式学校是那个时代常见的... 在教育兴国的观念影响下和华侨积极捐资的支持下,近代四邑地区文教建筑发达。以中小学、图书馆为主体的文教建筑在数量、规模和建筑技术、艺术水平方面都有很大突破。西洋风格的中小学校、图书馆,中西合璧的复合式学校是那个时代常见的文教建筑,反映了近代四邑社会积极学习西方先进知识和教育理念,力图实现民族自强的共识。 展开更多

关键词 教育制度变革新式教学体系文教建筑

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探究信息技术在初中英语教学中的整合与运用 被引量：1

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作者 李银萍 《中学生英语》 2021年第8期164-164,共1页

在英语教育制度变革不断深入的背景下,信息技术与初中英语教学整合过程中暴露出来的问题也在不断增多。目前英语教学中,依旧有着学生交际能力薄弱等问题,不太注重对学生英语能力的培养。所以,在初中英语教学中,引入信息技术,拓展学生的... 在英语教育制度变革不断深入的背景下,信息技术与初中英语教学整合过程中暴露出来的问题也在不断增多。目前英语教学中,依旧有着学生交际能力薄弱等问题,不太注重对学生英语能力的培养。所以,在初中英语教学中,引入信息技术,拓展学生的眼界,改善课堂教学品质势在必行。 展开更多

关键词 初中英语教学 信息技术 学生交际能力 课堂教学品质 整合与运用 拓展学生 教育制度变革 学生英语能力

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