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教师教育惩戒行为“社会公权力说”的提出与证成 被引量：7
1
作者 曾亚梅 《大连理工大学学报（社会科学版）》 北大核心 2023年第3期111-119,共9页
传统的“个人权利—国家权力”二元结构使得学界未能从教育惩戒的生成逻辑与法律关系特征出发来探讨教师教育惩戒的法律性质。教育惩戒规则立法价值取向的转变进一步加深了“权力说”“权利说”“双重说”与“复合说”的理论之争。然循... 传统的“个人权利—国家权力”二元结构使得学界未能从教育惩戒的生成逻辑与法律关系特征出发来探讨教师教育惩戒的法律性质。教育惩戒规则立法价值取向的转变进一步加深了“权力说”“权利说”“双重说”与“复合说”的理论之争。然循法理分析,各说均体现了教师因特定职业身份行使教育惩戒、实施教育惩戒的最终目的是保障学生受教育权的充分实现两大共识。将教育惩戒界定为教师因承担教育义务而享有的社会公权力,既遵循了各说坚持的基本共识,解决了“权力说”与“权利说”存在的学理论证漏洞,也符合既有立法价值取向,契合依法治教、依法治校理念。同时,从学校教育惩戒与教师教育惩戒的衔接、校纪校规对教育惩戒的细化、教师权益保护以及教师教育惩戒行为入法4方面进一步回应了教育惩戒规则的实践需求。 展开更多
关键词 教师教育惩戒行为 社会公权力 教育义务 实践检视
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浅析生育权的权利冲突 被引量：4
2
作者 蔡文强 邹斌 《南昌高专学报》 2004年第3期25-27,共3页
公民的生育权已成为一项重要的民事权利,由此而产生的男女双方的权利冲突也就日益明显。单纯的婚姻法理论和民法理论,难以解决生育权的权利冲突。笔者认为可以通过生育协议等方式解决生育权的权利冲突。
关键词 生育权 权利冲突 生育协议 意思自治原则 《人口与计划生育法》 教育义务
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教育权利与义务的冲突与平衡 被引量：5
3
作者 刘冬梅 张亚莉 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第2期140-145,共6页
教育权利、教育义务是教育法律文化生态的基石,它们基于教育活动产生,经由法律规范设定,通过法律保障实现,贯穿于整个教育法律活动过程。两者之间彼此并行,时常冲突,主要体现为权利义务的观念冲突、规范冲突和行为冲突。确保教育权利与... 教育权利、教育义务是教育法律文化生态的基石,它们基于教育活动产生,经由法律规范设定,通过法律保障实现,贯穿于整个教育法律活动过程。两者之间彼此并行,时常冲突,主要体现为权利义务的观念冲突、规范冲突和行为冲突。确保教育权利与义务的生态均衡,关键在于教育权利与义务的观念制衡、制度制衡和实践平衡。在观念制衡上,需要树立正确的权利观,提升教育权利意识,强化权责统一意识。在制度制衡上,应做到教育权利与义务相对应,教育权利与义务相统一,教育权利与义务相一致。在实践平衡上,应析分教育权利义务边界,拓展教育权利救济渠道。 展开更多
关键词 教育权利 教育义务 生态均衡
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重视学生在教育法律关系中的地位
4
作者 陈泓 焦献民 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1997年第1期54-55,共2页
重视学生在教育法律关系中的地位陈泓焦献民近几年我国教育界就教育的主客体展开了热烈的讨论，大致形成了三种观点：一、教师是主体，学生是客体；二、学生是主体，教师是客体；三、教师学生同是主体（“双主体论”）。①笔者从争论中... 重视学生在教育法律关系中的地位陈泓焦献民近几年我国教育界就教育的主客体展开了热烈的讨论，大致形成了三种观点：一、教师是主体，学生是客体；二、学生是主体，教师是客体；三、教师学生同是主体（“双主体论”）。①笔者从争论中受到了启发，拟变换角度，从我国的教... 展开更多
关键词 教育法律关系 教育权利 法律关系的主体 教育义务 教育法制 应试教育 法律关系的内容 法律关系的客体 《中华人民共和国义务教育法》 社会组织
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完善义务教育法的几个问题
5
作者 杨文忠 《法学杂志》 北大核心 1993年第3期18-19,共2页
1986年7月1日起施行的“中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》),是新中国历史上第一部以义务教育为规定内容的重要立法,同时也是新中国法制建设史上第一部教育法。该法以基本法形式规定“国家实行九年制义务教育”。《义... 1986年7月1日起施行的“中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》),是新中国历史上第一部以义务教育为规定内容的重要立法,同时也是新中国法制建设史上第一部教育法。该法以基本法形式规定“国家实行九年制义务教育”。《义务教育法》的制定和实施,对保障我国宪法关于普及初等义务教育原则性规定的充分落实具有重要意义。《义务教育法》推行近七年来,我国义务教育在发展和普及方面取得了可喜成绩。九年义务教育开始有计划、分阶段地实施,占全国百分之九十一人口的地区普及了小学教育;多数城市普及了初中教育;特殊教育也正在稳步发展。 展开更多
关键词 义务教育经费 义务教育法 教育法律规范 普及义务教育 教育义务 九年制义务教育 实施细则 中华人民共和国 特殊教育 宪法
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受教育权的“人格尊严”价值核心及其保护
6
作者 刘冠合 任江 《中国教育法制评论》 2023年第2期4-14,共11页
受教育权乃宪法所规定之基本权利,立法与司法均表明,承认和保护该项权利已成社会共识。受教育权的宪法规定,究其本质,意在维护人在教育方面的“人格尊严”价值,故主张运用民事权利,保护受教育权的实质内容。就部门立法而言,受教育权所... 受教育权乃宪法所规定之基本权利,立法与司法均表明,承认和保护该项权利已成社会共识。受教育权的宪法规定,究其本质,意在维护人在教育方面的“人格尊严”价值,故主张运用民事权利,保护受教育权的实质内容。就部门立法而言,受教育权所保护之法益具有公共属性,即国家具有保障公民接受教育之法定义务,然而,受教育权依旧具备成为个人权利之意义,即赋予其维护“人格尊严”之特定价值。《民法典》规定,自然人的“人身自由、人格尊严”受法律保护,并在“一般人格权”兜底条款的基础上,具体规定了“姓名权”与“荣誉权”等“具体人格权”。这与受教育权之立法目的存在一定契合,即皆以维护“人格尊严”为目的。若肯定受教育权的“人格尊严”价值核心,便可运用人格权司法,来实现对个人受教育权的民事保护。 展开更多
关键词 受教育权 人格尊严 教育义务 具体人格权
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战后日本教育财政沿革初探
7
作者 郭志斌 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 1987年第4期135-139,共5页
教育财政是国家和地方公共团体通过支出、分配和管理公共教育费,以达到其教育目的的一系列有秩序活动的总称,是受教育部门限定的一种财政活动。它的产生与发展,受国家经济发展水平的制约,并与国家的政治体制紧密相连。近代资本主义生产... 教育财政是国家和地方公共团体通过支出、分配和管理公共教育费,以达到其教育目的的一系列有秩序活动的总称,是受教育部门限定的一种财政活动。它的产生与发展,受国家经济发展水平的制约,并与国家的政治体制紧密相连。近代资本主义生产方式确立后,国家从国民意识的形成及陶冶劳动力的需要出发,建立了以初等教育义务制度化为中心的近代公共教育制度,教育与财政关系才开始建立。无数事实证明,如果不确立教育财政,国民教育制度就难以维持。历史上。 展开更多
关键词 教育财政政策 教育财政制度 学校财政 义务教育 国民教育制度 教育经费 教育义务 公共教育制度 教育目的 教育经济
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学前教育不能坐等“义务教育”之名 被引量：1
8
作者 张莉莉 《教育导刊（下半月）》 2013年第4期71-72,共2页
近年朱，关于我国义务教育应优先向下（学前教育）延伸还是向上（高中教育）延伸的问题，引起社会的广泛争论，同时，随着我国经济社会的发展，尤其是学前教育的公益性及其基础性作用日益为人们所认识，加快学前教育立法，推动学前教育... 近年朱，关于我国义务教育应优先向下（学前教育）延伸还是向上（高中教育）延伸的问题，引起社会的广泛争论，同时，随着我国经济社会的发展，尤其是学前教育的公益性及其基础性作用日益为人们所认识，加快学前教育立法，推动学前教育义务化，也成为众多有识之士的广泛呼声。我国义务教育是否应该优先向下普及学前教育？实现学前教育义务化的关键何在？如何切实推进学前教育义务化进程？本期“热点聚焦”刊发了部分读者的来稿文章，对此话题进行了探讨． 展开更多
关键词 学前教育 义务教育 教育义务 经济社会 基础性作用 高中教育 教育立法 公益性
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对离婚制度的思考与探讨 被引量：2
9
作者 王岩 《中华女子学院学报》 CSSCI 1998年第2期41-43,共3页
文章从完善我国婚姻家庭立法的角度,论证了建立完整的离婚制度的必要性与重要性。
关键词 离婚制度 中国 婚姻自由 婚姻法 协议离婚程序 经济帮助权 子女 抚养义务 教育义务 妇女权益
全文增补中
初二《思想政治》第十一课教学参考意见
10
作者 扈文华 《思想政治课教学》 北大核心 1999年第3期10-12,共3页
关键词 《中华人民共和国义务教育法》 《思想政治》 公民受教育权 公民的受教育权 教学参考 儿童少年 法律保障 教育义务 公民的基本义务 成人教育
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从儿童天性视角看学前教育义务化 被引量：2
11
作者 钟雪梅 《教育导刊（下半月）》 2013年第4期76-77,共2页
儿童天性是出自造物者的、与生俱来的遗传财富和积淀,它是儿童发展的潜能所在,也是儿童未来可持续发展的基础。如果把儿童天性喻为蕴含一切希望的种子,学前教育就必须为这颗种子寻找到合适的土壤与充足的阳光雨露,这颗种子才能充满生机... 儿童天性是出自造物者的、与生俱来的遗传财富和积淀,它是儿童发展的潜能所在,也是儿童未来可持续发展的基础。如果把儿童天性喻为蕴含一切希望的种子,学前教育就必须为这颗种子寻找到合适的土壤与充足的阳光雨露,这颗种子才能充满生机地茁壮成长。对于社会上引起广泛争议的学前教育义务化问题,同样也应该考察学前教育义务化后是否更加适合发展儿童的天性和潜能。什么是适合学前儿童天性发展的土壤和阳光雨露？一是自然环境。儿童天性与大自然之间有一种本质的神秘的联系。 展开更多
关键词 儿童天性 教育义务 可持续发展 儿童发展 学前教育 自然环境 种子 大自然
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谈父母失德对青少年犯罪的影响及其对策
12
作者 陈雪平 《大庆高等专科学校学报》 2004年第1期58-60,共3页
在预防青少年犯罪的过程中 ,来自家庭的因素不可忽视 ,尤其是父母失德对青少年犯罪的影响更是不可掉以轻心。因此父母应承担起教育子女的责任 ,这不仅是道德规范的要求 ,同时也是有关法律规定应尽的义务。深入分析当前父母失德对青少年... 在预防青少年犯罪的过程中 ,来自家庭的因素不可忽视 ,尤其是父母失德对青少年犯罪的影响更是不可掉以轻心。因此父母应承担起教育子女的责任 ,这不仅是道德规范的要求 ,同时也是有关法律规定应尽的义务。深入分析当前父母失德对青少年犯罪的影响 ,加强父母的道德建设 ,并采取相应的对策 ,对预防青少年犯罪有着重要的现实意义。 展开更多
关键词 父母 青少年犯罪 关爱 家庭道德 道德教育 抚养义务 教育义务 人格 情感沟通
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浅析父母对子女的抚养教育义务 被引量：1
13
作者 杨思肖 《法律适用》 1987年第4期10-11,共2页
我国婚姻法规定的父母对子女的抚养教育义务,范围广泛,但目的很明确,就是协助国家把下一代培养造就成为社会主义服务的有用之才。父母抚养教育子女的义务,具体地说,包括下列三项内容:(一)抚养子女父母对子女的生活和学习,要承担相应的... 我国婚姻法规定的父母对子女的抚养教育义务,范围广泛,但目的很明确,就是协助国家把下一代培养造就成为社会主义服务的有用之才。父母抚养教育子女的义务,具体地说,包括下列三项内容:(一)抚养子女父母对子女的生活和学习,要承担相应的经济责任。 展开更多
关键词 未成年子女 教育义务 婚姻法 父母 抚养教育 抚养费 经济责任 培养造就 抚养子女 社会主义服务
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宝利通视频解决方案在教育行业的应用
14
作者 王春雁 《中国教育信息化（高教职教）》 CSSCI 2009年第5期83-84,共2页
21世纪的教育和培训正处在一个关键的转折点。管理者一方面必须在没有外界拨款的情况下，设法完成法定的教育义务，同时还要全面革新教育体验，让学生为经济全球化做好准备。而在实现教育平等的同时，还要依托标准、提高业绩、处理好师... 21世纪的教育和培训正处在一个关键的转折点。管理者一方面必须在没有外界拨款的情况下，设法完成法定的教育义务，同时还要全面革新教育体验，让学生为经济全球化做好准备。而在实现教育平等的同时，还要依托标准、提高业绩、处理好师资力量短缺状况，并提高学生入学率。 展开更多
关键词 教育行业 应用 视频 教育和培训 经济全球化 教育义务 教育体验 教育平等
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赵先强:活跃在田间地头的“红色宣讲员”
15
作者 肖干 《江淮》 2022年第3期50-51,共2页
作为一名中共党员,他深人挖掘淮海战役红色资源,实地采访参战老.战士8名、相关知情村民23名,整理大量史实资料和实物,收集考证相关书籍、资料100余本,足迹遍布全国多家纪念场馆。作为一名曾经担任过村委会主任的“80后”农民,他自费筹... 作为一名中共党员,他深人挖掘淮海战役红色资源,实地采访参战老.战士8名、相关知情村民23名,整理大量史实资料和实物,收集考证相关书籍、资料100余本,足迹遍布全国多家纪念场馆。作为一名曾经担任过村委会主任的“80后”农民,他自费筹建“淮海战役华东野战军指挥部”旧址纪念馆,先后为150余家单位开展党史学.习教育义务宣讲,受益党员群众2.6万余人次,被当地群众亲切地称为“红色宣讲员”。 展开更多
关键词 华东野战军 中共党员 淮海战役 宣讲员 纪念馆 教育义务 党史学 纪念场馆
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高等教育管理纠纷刍议
16
作者 安杨 《合肥学院学报（社会科学版）》 2004年第2期43-46,51,共5页
目前频繁发生的高等教育管理纠纷,是由于高等教育管理方对被管理方行使了不当的管理行为而在二者之间产生的法律上的失衡状态。深入分析此类纠纷产生的原因和特点,是建立高等教育管理纠纷解决机制的前提。
关键词 高等教育 教育管理 纠纷解决机制 法治 教育权利 教育义务
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能否让继子女尽赡养义务
17
《四川劳动保障》 1997年第7期23-24,共2页
编辑同志:10年前我与丈夫结婚,两人均属二婚,继子女在我与丈夫结婚前就已成婚分家另过。现我丈夫去世,那么,在我生活不能自理时,能否要求继子女对我尽赡养义务?读者答:经与有关部门联系,现答复如下:我国民法通则所确立的一条重要原则,... 编辑同志:10年前我与丈夫结婚,两人均属二婚,继子女在我与丈夫结婚前就已成婚分家另过。现我丈夫去世,那么,在我生活不能自理时,能否要求继子女对我尽赡养义务?读者答:经与有关部门联系,现答复如下:我国民法通则所确立的一条重要原则,就是民事权利与义务相一致,即对等原则。权利与义务的双方当事人,享受权利时相应地产生了必须履行的义务,反之亦然。继子女对继父母的赡养关系。 展开更多
关键词 继子女 赡养义务 对等原则 继父母子女 重要原则 民事权利 教育义务 民法通则 双方当事人 丈夫
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学前教育义务化的可行性分析
18
作者 孙强 《教育导刊（下半月）》 2013年第4期72-73,共2页
学前教育义务化是当前教育领域中的一个热点问题,也是社会各界广泛关注的热点民生问题,它关乎我国学前教育未来发展,关乎亿万家庭的希望,因此备受关注。对于学前教育义务化有无必要、是否可能、如何推进,需要深入细致地思考。
关键词 教育义务 可行性 教育领域 民生问题 学前教育
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家园共育靠三“心”
19
作者 徐亚娟 《幼儿教育（教育教学）》 2013年第1期72-73,共2页
我园是一所公办乙级幼儿园，是杭州市上城区政府、教育局为解决适龄儿童入园难的问题而创办的，目前共有9个班，外来务工人员子女占95％。经了解，我们发现家长对孩子充满期望，要求孩子比自己有文化、有出息，但大多认为教育是幼儿园... 我园是一所公办乙级幼儿园，是杭州市上城区政府、教育局为解决适龄儿童入园难的问题而创办的，目前共有9个班，外来务工人员子女占95％。经了解，我们发现家长对孩子充满期望，要求孩子比自己有文化、有出息，但大多认为教育是幼儿园的事，自己无暇顾及，只要按时交费就可以了。有的家长即使能认识到要重视孩子的教育、履行家长的教育义务，也往往采用简单粗暴的教育方法， 展开更多
关键词 家园共育 “心” 外来务工人员子女 教育局 城区政府 适龄儿童 教育义务 教育方法
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为每一个家庭培植希望——武汉市新河街学校
20
《成才》 2018年第2期F0003-F0004,共2页
新河街学校注重家校联合，坚持开办“周末家长学堂”，引导、督促家长切实担负起家庭教育责任，认真履行作为家长应该履行的家庭教育义务。鼓励家长懂一点教育，做家庭教育的内行人。培养孩子习惯的责任人。
关键词 家庭教育 武汉市 学校 培植 教育责任 教育义务 家长 责任人
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