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题名教学过程结构及其变换
被引量：3
- 1
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作者
邱才训
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机构
广州市教委教研室
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出处
《教育导刊（上半月）》
2000年第Z1期46-48,共3页
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关键词
教学过程结构
探究型教学
教法特点
教学目标
教师的主导作用
衍生方式
教学内容
光合作用
教学民主
课的结构
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名民族传统体育武术的教法特点探蹊
被引量：1
- 2
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作者
粟忠玉
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机构
湖南省龙山高级中学
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出处
《教师》
2012年第9期88-89,共2页
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文摘
民族传统体育武术是中小学体育教学的重要内容之一，本人通过多年的教学与实践，在教学中运用“三先三后”的教学方法。能很好地达到教学目的，完成教学任务。
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关键词
民族传统体育武术
教法特点
探蹊
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅析体操教学法特点
- 3
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作者
王伯华
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机构
杭州大学体育系
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出处
《体育科研》
1997年第1期41-43,共3页
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文摘
在体育教学法范畴内,各运动项目都有各自的教学方法及其特点,只有切实掌握各项的教法特点,才能更好地运用教法,提高教学质量。
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关键词
体操
教学方法
教法特点
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Keywords
teaching method, character of teaching method
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分类号
G832
[文化科学—体育训练]
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题名讲解在不同体育教学阶段的任务、属性及形式内容
- 4
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作者
许世岩
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机构
西北师范学院体育系
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出处
《沈阳体育学院学报》
1984年第4期71-74,共4页
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文摘
讲解是一种运用语言解释运动知识的教学方法。讲解贯穿于体育教学的全过程,它在体育教学的教法中占有不容忽视的特殊地位,追求讲解的精练、恰当是我们每个体育教师的愿望;而探讨讲解在不同体育教学阶段的任务、属性及形式内容,有助于特讲多练。讲解的任务、属性及形式内容带有阶段性。它随不同的教学阶段特点,在教法间发生着地位变化,伴随着自身的教法变化,使其在不同的教学阶段共有自己的教法特点。
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关键词
形式内容
技战术特点
教学阶段
讲解
属性
体育教师
体育教学
教法特点
学生
主导地位
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名浅析体操动作的教法特点
- 5
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作者
郭丽娟
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机构
山西师大体育学院
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出处
《体育研究与教育》
1999年第4期63-65,共3页
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文摘
体操动作的教学与其它学科相比,有其独特性。只有充分了解教法特点,不断探索新的教学方法,才能在教学过程中更新观念,适应时代发展的需要,提高教学效果。
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关键词
体操动作
独特性
教法特点
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Keywords
gymnastic movements speciality characteristics in teaching method
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分类号
G832
[文化科学—体育训练]
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题名中师体育专业班体操教学浅论
- 6
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作者
陈西里
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机构
辽阳职业技术学院
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出处
《辽宁师专学报（自然科学版）》
2006年第2期59-59,65,共2页
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文摘
通过对中师体育专业班现行体操教学的调查以及比较,对教学内容进行切合实际的调整,进行教法分析.提出合理、可行的教学改革设想.
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关键词
中师体育
体操
教学内容
师范性
教法特点
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分类号
G807.3
[文化科学—体育训练]
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题名中师体育专业班体操教学浅论
- 7
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作者
宋金官
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机构
辽阳师专
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出处
《辽宁师专学报（自然科学版）》
1999年第3期72-75,共4页
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文摘
通过对中师体育专业班现行体操教学的调查以及比较，对教学内容进行切合实际的调整，进行教法分析，提出合理、可行的教学改革设想．
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关键词
中师体育专业班
体操
教学内容
师范性
教法特点
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分类号
G83
[文化科学—体育训练]
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题名第一册《雪地里的小画家》教案
- 8
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作者
夏雁
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机构
凤城市中小学教研室
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出处
《辽宁教育》
北大核心
1994年第Z2期38-40,共3页
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文摘
一、教学要求: 1.学会6个生字,认识1个部首,理解由生字所构成的词。 2.理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特性。 3.能按标点符号读句子、读全文,并背诵课文。 二、教法特点:
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关键词
《雪地里的小画家》
教案
背诵课文
教法特点
“画”
初步阅读
课文插图
教学要求
强化记忆
低年级语文教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名使用生物新教材的一点尝试
- 9
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作者
王舒晖
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机构
陕西省西安市十二中
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出处
《中学生物教学》
1995年第6期25-25,共1页
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文摘
从1993年起,笔者主要从以下几个方面入手,对生物新教材做了一些认真的探索和尝试。 从备课入手,对教材、学生做到心中有数 新教材内容丰富,图文并茂,教学手法灵活多样,适合初一学生的特点。关键是老师在备课中要下功夫,教案是上课的“剧本”,老师是课堂的“导演”,学生是课堂的“主体”。我的具体做法是: 首先,通读教材,熟悉教材知识和编排结构。从教材的不同方向分析教法特点,掌握课本知识的立体结构;同时深入了解学生。初一学生要经过一段时间的过渡,才能适应中学课程。我在备课中掌握了两点:其一,学生心理的过渡。初一学生天性好奇、好动、好玩。
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关键词
新教材
初一学生
实验课
临时装片
植物细胞
教法特点
课堂反馈
学生天性
教学手法
实验报告
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名论形体训练的教学方法
- 10
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作者
梁胜男
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机构
四川乐山师范学院体育学院
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出处
《读与写（上旬）》
2019年第1期276-276,共1页
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文摘
为了更好地完成形体训练的教学任务,在教学实践过程中,不仅要贯彻各种教学原则,还要采用多种和有效的教学方法来完成一定的教学任务。该文分析了在形体训练中的一些教学方法,以不断改进和提高教学质量,更好地完成教学任务。
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关键词
形体训练
教学方法
动作技能
教法特点
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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