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题名关于高校体育教材的重点、难点和关键的研究
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作者
王靖敏
白莉
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出处
《哈尔滨体育学院学报》
1983年第S1期85-87,共3页
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文摘
分析研究教材确定教法和教学任务,是上好体育课,提高教学质量的前题.教师每次备课都必须对基本部分主要教材的动作结构进行分析,从中发出重点、难点和关键,以便根据动作结构特点和锻炼作用,确定切合实际的教学任务和教学方法,对提高教学质量具有十分重要的意义。
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关键词
教材重点
教材难点
教材关键
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名关于高校体育教材的重点、难点和关键的研究
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作者
郝会凡
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机构
黑龙江省双城市体校
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出处
《北方经贸》
2012年第5期178-178,182,共2页
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文摘
分析研究教材确定教法和教学任务是上好体育课、提高教学质量的前题。教师每次备课都必须对基本部分和主要教材的动作结构进行分析,从中找出重点、难点和关键,以便根据动作结构特点和锻炼作用,确定切合实际的教学任务和教学方法,对提高教学质量具有十分重要的意义。
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关键词
教材重点
教材难点
教材关键
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分类号
G519
[文化科学—教育学]
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题名对高校体育教材的深入研究
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作者
陶嘉
隋卫星
周彬倩
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机构
湖南大学体育学院
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出处
《湘潮（理论版）》
2008年第5期103-104,共2页
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文摘
分析研究教材确定教法和教学任务,是上好体育课,提高教学质量的前题。教师每次备课都必须对基本部分主要教材的动作结构进行分析,从中找出重点、难点和关键,以便根据动作结构特点和锻炼作用,确定切合实际的教学任务和教学方法,对提高教学质量具有十分重要的意义。
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关键词
教材难点
教材关键
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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