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教师言语/语言专业化解读 被引量：1
1
作者 王维兵 《教育科学研究》 2007年第7期51-53,共3页
运用心理学、教育学、传播学等原理,从法律规范、道德伦理、技术技能和艺术创新四个层面剖析教师的言语/语言专业化问题,指出教师言语/语言专业化对于提高课堂教学效率有重要意义。
关键词 教师言语/语言 教学效率 教育师职业技能 教学艺术
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