期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
幼儿园自由活动中教师观察行为的有效性及其提升对策 被引量：32
1
作者 李琳 郭力平 +3 位作者 鄢超云 苏贵民 彭琦凡 许冰灵 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期25-34,共10页
观察行为是幼儿园教师在真实的教育情境中收集与幼儿有关的各类信息并做出回应的一系列外显活动,记录与分析教师的观察行为是提升教师观察能力,进而提升教师专业素养的重要途径。以上海、成都、重庆、福建四地项目工作坊中的12名教师为... 观察行为是幼儿园教师在真实的教育情境中收集与幼儿有关的各类信息并做出回应的一系列外显活动,记录与分析教师的观察行为是提升教师观察能力,进而提升教师专业素养的重要途径。以上海、成都、重庆、福建四地项目工作坊中的12名教师为研究对象,以幼儿园一日生活中的自由活动为研究情境,本研究采用非参与式观察方法,收集到447个教师"观察关注点转换"与981个"观察意义单元",编码分析结果发现教师观察行为存在诸如观察关注点转换频繁、单次停留时间较短、观察深度总体不够、基于观察的支持性交流不足等问题。教师应提升观察意识,幼儿园应创设宽松自主的管理与评价制度,政府应构建职前职后各有侧重的分层分类培养培训体系,以共同促进教师观察行为有效性的提高。 展开更多
关键词 教师观察行为 观察关注点 观察意义单元
下载PDF
专业主义视野下教师观察行为之发展 被引量：10
2
作者 肖正德 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2009年第1期56-60,共5页
教师观察行为是一个专业的行为系统,其发展是促进教师专业发展的重要途径之一。良好的观察行为被视为有效教师教学行为的一大重要特征,教师成为研究者的一条主要途径,教师趋向成熟、趋向专业化的一个重要标志。教师观察行为发展是一个... 教师观察行为是一个专业的行为系统,其发展是促进教师专业发展的重要途径之一。良好的观察行为被视为有效教师教学行为的一大重要特征,教师成为研究者的一条主要途径,教师趋向成熟、趋向专业化的一个重要标志。教师观察行为发展是一个复杂的过程,教师应该提升观察意识,遵循观察原则,培养观察技能,形成良好的观察行为,以便为改进教育教学、促进教师专业发展寻觅曙光。 展开更多
关键词 教师观察行为 教师观察行为发展 教师专业发展
下载PDF
浅谈幼儿开展自主游戏时教师的观察策略
3
作者 董羽丝 《美眉》 2023年第3期226-228,共3页
自主游戏是由幼儿自主、以游戏本身为目的的游戏。在自主游戏中教师的观察与支持是具有创造性的一项工作,在幼儿园一日游戏活动教学工作中,教师需要拥有良好的计划能力、观察能力以及随机应变能力,才能确保及时关注到幼儿在游戏活动中... 自主游戏是由幼儿自主、以游戏本身为目的的游戏。在自主游戏中教师的观察与支持是具有创造性的一项工作,在幼儿园一日游戏活动教学工作中,教师需要拥有良好的计划能力、观察能力以及随机应变能力,才能确保及时关注到幼儿在游戏活动中的行为,从而让游戏活动能够成为幼儿自主探究的有效活动。笔者通过实践与探索,在本文总结了几点教师在幼儿自主游戏活动中的观察与支持策略。 展开更多
关键词 幼儿教育 自主游戏 教师观察行为
下载PDF
沈阳市S园区域活动中教师观察行为的研究
4
作者 李婉男 《教师》 2021年第11期71-72,共2页
教师观察行为是幼儿园教师观察能力的外在表现,也是直接影响幼儿园教育质量和幼儿身心发展的重要因素。开展区域活动能够提高幼儿的注意力,增强幼儿的想象力,提高幼儿的合作水平,也为幼儿身心发展以及教师了解幼儿打下了坚实的基础。文... 教师观察行为是幼儿园教师观察能力的外在表现,也是直接影响幼儿园教育质量和幼儿身心发展的重要因素。开展区域活动能够提高幼儿的注意力,增强幼儿的想象力,提高幼儿的合作水平,也为幼儿身心发展以及教师了解幼儿打下了坚实的基础。文章研究幼儿教师在区域活动中的观察行为存在的问题,并讨论解决问题的有效对策。 展开更多
关键词 区域活动 幼儿教师 教师观察行为
下载PDF
幼儿园教育活动中教师观察行为的研究
5
作者 晓燕 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第6期189-192,共4页
在基础教育改革的推进下,教师的专业发展已成为教育改革战略的核心。要想真正实现这一改革,就必须不断地、高质量地发展教师专业。在基础教育改革的大背景下,随着新的法律、法规的颁布,幼儿园教学改革进入了一个新的阶段。幼儿园师资队... 在基础教育改革的推进下,教师的专业发展已成为教育改革战略的核心。要想真正实现这一改革,就必须不断地、高质量地发展教师专业。在基础教育改革的大背景下,随着新的法律、法规的颁布,幼儿园教学改革进入了一个新的阶段。幼儿园师资队伍建设是当前我国学前教育发展的一个重要战略。教师观察行为是教师职业发展水平的外在体现,而对教师行为的研究则是教师职业发展的一个重要方面,教师的观察行为又是影响幼儿园教学品质的重要因素。 展开更多
关键词 幼儿园 教育活动 教师观察行为
下载PDF
关于幼儿园教育活动中教师观察行为的研究
6
作者 刘虹坊 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第10期153-156,共4页
在基础教育改革进程的深入推进下,人们对教师专业能力、水平、素养愈发关注。若想保证教育改革顺利实施,需要持续且高质量发展教师专业。在幼儿教育改革中,教师行为作为专业发展的外在表现,对幼儿园教育质量有直接影响。因此针对幼儿园... 在基础教育改革进程的深入推进下,人们对教师专业能力、水平、素养愈发关注。若想保证教育改革顺利实施,需要持续且高质量发展教师专业。在幼儿教育改革中,教师行为作为专业发展的外在表现,对幼儿园教育质量有直接影响。因此针对幼儿园教育活动中教师在观察幼儿方面存在的能力不足、认识模糊等问题,应该采取合理的方式改善,确保教育活动能顺利展开。 展开更多
关键词 幼儿园 教育活动 教师观察行为
下载PDF
提升幼儿教师观察行为的行动研究——以积木建构游戏为例 被引量：2
7
作者 余雅洋 胡丽园 《黑龙江教师发展学院学报》 2021年第11期39-41,共3页
以积木建构游戏为例,采用行动研究法,辅助文献分析法、问卷调查法、访谈法和内容分析法等研究方法,选取一所公办幼儿园T园的一线教师作为研究对象,对该园的18名教师在积木建构游戏中的观察行为进行问卷调查,并基于教师在积木建构游戏活... 以积木建构游戏为例,采用行动研究法,辅助文献分析法、问卷调查法、访谈法和内容分析法等研究方法,选取一所公办幼儿园T园的一线教师作为研究对象,对该园的18名教师在积木建构游戏中的观察行为进行问卷调查,并基于教师在积木建构游戏活动观察时存在的问题组成研究小组,开展了三轮行动研究,分别是理论培训——掌握观察理论知识、参与式培训——开拓观察内容和方法和实践反思——对观察记录进行解读。在行动研究结束后,通过内容分析法和访谈法对比了研究前后教师观察行为的变化,并在此基础上提出相关教育建议。 展开更多
关键词 幼儿教师观察行为 积木建构游戏 行动研究
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部