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教师背景变量对教师教学效果影响的多层线性分析
被引量：
23
1
作者
刘红云
孟庆茂
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期70-75,共6页
用《教师教学效果评价问卷 (学生版 )》问卷对高校 181名教师的教学效果进行调查 ,用多层次分析法对影响教师教学效果的教师背景变量 :教师性别、年龄、学历、职称、所教专业、年级、班级大小以及课程类别对教师教学效果影响程度进行分...
用《教师教学效果评价问卷 (学生版 )》问卷对高校 181名教师的教学效果进行调查 ,用多层次分析法对影响教师教学效果的教师背景变量 :教师性别、年龄、学历、职称、所教专业、年级、班级大小以及课程类别对教师教学效果影响程度进行分析 ,目的在于通过用多层分析法更合理分析教师背景变量对教学效果产生的影响 ,为客观比较教师教学效果之间的差异提供依据。研究结果表明 :(1)多层次分析法得到比传统回归分析和方差分析更合理更准确的结果 ;(2 )教师背景变量教师中性别、学历、专业以及所教班级的大小对于教师教学效果评价效果没有显著影响 ;(3)教师职称、年龄、所教学生年级、课程类别对教师的教学效果有显著影响 ;(4)所考察的教师水平背景变量对教学效果各个维度教师水平总变异的解释率介于 33 5 1% - 4 2 78%之间。
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关键词
多层线性模型
教育评价
教师
背景
变量
教学效果
下载PDF
职称材料
教师背景变量对山区农村教师身心健康的影响
2
作者
李东斌
刁艳红
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2004年第2期89-93,共5页
课题组采用《中学教师自测健康评定量表》对307名不同文化程度、不同婚姻状况、不同家庭住址的山区农村中学教师自测健康情况进行了比较分析:较高的文化程度对教师的身心健康具有促进作用;婚姻状况是教师身心健康的一个不可忽视的因素;...
课题组采用《中学教师自测健康评定量表》对307名不同文化程度、不同婚姻状况、不同家庭住址的山区农村中学教师自测健康情况进行了比较分析:较高的文化程度对教师的身心健康具有促进作用;婚姻状况是教师身心健康的一个不可忽视的因素;家住农村的中学教师健康状况存在较多问题。
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关键词
教师
背景
变量
山区农村中学
自测健康
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职称材料
题名
教师背景变量对教师教学效果影响的多层线性分析
被引量：
23
1
作者
刘红云
孟庆茂
机构
北京师范大学心理学院
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期70-75,共6页
文摘
用《教师教学效果评价问卷 (学生版 )》问卷对高校 181名教师的教学效果进行调查 ,用多层次分析法对影响教师教学效果的教师背景变量 :教师性别、年龄、学历、职称、所教专业、年级、班级大小以及课程类别对教师教学效果影响程度进行分析 ,目的在于通过用多层分析法更合理分析教师背景变量对教学效果产生的影响 ,为客观比较教师教学效果之间的差异提供依据。研究结果表明 :(1)多层次分析法得到比传统回归分析和方差分析更合理更准确的结果 ;(2 )教师背景变量教师中性别、学历、专业以及所教班级的大小对于教师教学效果评价效果没有显著影响 ;(3)教师职称、年龄、所教学生年级、课程类别对教师的教学效果有显著影响 ;(4)所考察的教师水平背景变量对教学效果各个维度教师水平总变异的解释率介于 33 5 1% - 4 2 78%之间。
关键词
多层线性模型
教育评价
教师
背景
变量
教学效果
Keywords
Hierarchical Linear Model
Educational Assessment
Intra correlation
分类号
G443 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
教师背景变量对山区农村教师身心健康的影响
2
作者
李东斌
刁艳红
机构
赣南师范学院教育科学研究所
赣南师范学院学生工作处
出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2004年第2期89-93,共5页
基金
全国教育科学"十五"规划课题"山区农村中学教师心理健康教育的研究"阶段成果之一
课题批准号:FBB011471。
文摘
课题组采用《中学教师自测健康评定量表》对307名不同文化程度、不同婚姻状况、不同家庭住址的山区农村中学教师自测健康情况进行了比较分析:较高的文化程度对教师的身心健康具有促进作用;婚姻状况是教师身心健康的一个不可忽视的因素;家住农村的中学教师健康状况存在较多问题。
关键词
教师
背景
变量
山区农村中学
自测健康
Keywords
teachers' background diversity
rural middle schools in the mountain areas
self-testing health
分类号
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教师背景变量对教师教学效果影响的多层线性分析
刘红云
孟庆茂
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2002
23
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职称材料
2
教师背景变量对山区农村教师身心健康的影响
李东斌
刁艳红
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2004
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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