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教学技能大赛背景下工程造价专业课程的教学探索与实践——以“建筑水电工程计价”课程为例 被引量:1
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作者 黄海波 李泉江 +1 位作者 杨展丽 杨唯艺 《广西城镇建设》 2024年第3期59-66,共8页
随着中国职业教育的快速发展,教育行业对教师教学技能的要求也日益提高。为了进一步提升职业教育质量,促进学生综合素质的发展,全国职业院校教师教学技能大赛应运而生。该大赛积极响应国家《国家职业教育改革实施方案》《关于全面提高... 随着中国职业教育的快速发展,教育行业对教师教学技能的要求也日益提高。为了进一步提升职业教育质量,促进学生综合素质的发展,全国职业院校教师教学技能大赛应运而生。该大赛积极响应国家《国家职业教育改革实施方案》《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《关于加快推进现代职业教育体系建设若干意见》等文件要求,进一步推动现代职业教育体系的全面建设,强调提高教师的数字素养水平,注重学生全面发展和技能培养。 展开更多
关键词 国家职业教育 现代职业教育体系 中国职业教育 教师教学技能 改革实施方案 工程造价专业 工程计价 教学探索与实践
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中职体校数学微格教学的思考和探索
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作者 王昕 《新智慧》 2024年第3期84-84,107,共2页
微格教学,英文为Microteaching,又被译为“微型教学”“微观教学”“小型教学”等。微格教学是“一个有控制的实践系统”,它“使师生能集中某一特定的教学行为或学习”,是“建立在教育理论、视听理论和技术基础上的系统训练教师教学技... 微格教学,英文为Microteaching,又被译为“微型教学”“微观教学”“小型教学”等。微格教学是“一个有控制的实践系统”,它“使师生能集中某一特定的教学行为或学习”,是“建立在教育理论、视听理论和技术基础上的系统训练教师教学技能的方法”。中等体育运动学校,简称“体校”,是指对青少年学生进行系统体育专项训练和体育职业技术教育的中等职业学校,学制三年。本文从体校教学实际出发,对如何在数学教学中应用微格教学法进行了探讨。 展开更多
关键词 职业技术教育 微格教学 中等职业学校 微型教学 微观教学 教师教学技能 青少年学生 小型教学
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教学艺术在语文课堂教学中的重要性
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作者 李丽霞 《西部教育研究(陕西)》 2023年第2期74-75,共2页
课堂教学艺术就是指教师的教学风格,是教师教学技能和教学技巧的体现,更是教师在长期教学工作中实践经验和智慧的结晶。课堂中由于教学内容的不同、教学环节的需要,教师要灵活运用身体语言、面部表情、肢体动作等手段,让课堂变得生动有... 课堂教学艺术就是指教师的教学风格,是教师教学技能和教学技巧的体现,更是教师在长期教学工作中实践经验和智慧的结晶。课堂中由于教学内容的不同、教学环节的需要,教师要灵活运用身体语言、面部表情、肢体动作等手段,让课堂变得生动有趣,情感充沛,让课堂教学效果别具一格,这就是教学艺术。因此,在课堂教学中,我们要灵活运用教学艺术手段,让课堂活起来,让学生在快乐中学习。 展开更多
关键词 教师教学技能 课堂教学艺术 课堂教学效果 面部表情 语文课堂教学 肢体动作 教学技巧 身体语言
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自我更新:教师教学技能发展的新视点 被引量:5
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作者 于四海 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2010年第3期135-136,168,共3页
本文先分析了自我更新概念的内涵及其理论基础,而后探讨了提升教师教学技能的主要策略,即提高教师教学技能的内驱力,倡导教师对教学技能实践的体验和感悟,强调教师对教学技能的自我建构,及寻求和同行之间的合作交流。
关键词 自我更新 教师教学技能 发展
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以红色革命类文本为基 科学设计课堂问题
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作者 严翠萍 《小学阅读指南(低年级版)》 2023年第2期47-49,共3页
课堂提问是教师教学技能的重要组成部分,问题设计的有效性是课堂教学有效性的关键。教师在课堂教学中能够正确地运用设问,不仅能够有效提高学生的学习效率,也能够通过设问贯穿所学文本,将文本内容进行有效整合,发挥设问的最大价值。在... 课堂提问是教师教学技能的重要组成部分,问题设计的有效性是课堂教学有效性的关键。教师在课堂教学中能够正确地运用设问,不仅能够有效提高学生的学习效率,也能够通过设问贯穿所学文本,将文本内容进行有效整合,发挥设问的最大价值。在红色革命类文本的学习中,教师也应该采用问题驱动的方式,拉近学生与文本之间的联系,从而提高学生的语文学习效果。 展开更多
关键词 教师教学技能 课堂教学有效性 设问 问题驱动 课堂提问 设计课堂问题 有效整合 课堂教学
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开展微格教学,构建有效课堂 被引量:2
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作者 王艳红 《中学政史地(教学指导)》 2020年第7期65-67,共3页
微格教学也叫微型教学或者微观教学,指的是利用现代化教学手段训练师范生或教师教学技能的系统方法。美国学者德瓦埃·特·爱伦认为,微格教学就是一个缩小的、可控制的教学环境,比普通的日常教学环境精简。这样,教师就容易控制... 微格教学也叫微型教学或者微观教学,指的是利用现代化教学手段训练师范生或教师教学技能的系统方法。美国学者德瓦埃·特·爱伦认为,微格教学就是一个缩小的、可控制的教学环境,比普通的日常教学环境精简。这样,教师就容易控制,能提高教学效率。在初中历史教学中,不少教师的历史课堂都出现了让学生被动接受学习、机械训练等问题,这是无法提高历史课堂教学效果的。如果教师能尝试开展微格教学,在可控的短时间内设计教学内容,那么,或许就能让历史教学变得更为生动,就能激发学生的学习兴趣,从而提高历史教学的有效性。一、加强学科整合,激活创造性在开展微格教学时,首先要注意学科整合,要尝试让学生体现出创造性和学习活力。 展开更多
关键词 微格教学 现代化教学手段 微型教学 机械训练 微观教学 初中历史教学 教师教学技能 历史课堂
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论微格教学课程资源建设与教师教学技能可持续发展 被引量:3
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作者 高桂敏 《现代教育科学(高教研究)》 2012年第5期50-54,共5页
本文首先阐释了微格教学课程资源的涵义及其建设与运用的理念,在此基础上分析了微格教学课程资源建设与教师教学技能可持续发展的相互关系,最后探讨了在教师教学技能可持续发展的背景下加强微格教学课程资源建设的基本路径。
关键词 微格教学课程资源 教师教学技能 持续发展
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微格教学理论初探 被引量:2
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作者 刘启艳 《贵阳学院学报(社会科学版)》 1993年第2期66-68,共3页
微格教学产生于本世纪60年代初期的美国。由于它所具有的先进性和实效性,早已被世界各国教育界采纳,并不断地扩大它的应用范围。我国是1987年开始在北京教育学院进行微格教学的实验研究,现已取得较为成熟的经验,并在全国数十所高等师范... 微格教学产生于本世纪60年代初期的美国。由于它所具有的先进性和实效性,早已被世界各国教育界采纳,并不断地扩大它的应用范围。我国是1987年开始在北京教育学院进行微格教学的实验研究,现已取得较为成熟的经验,并在全国数十所高等师范院校推广。微格教学作为教育改革中的一朵新花,正在被越来越多的人所认识,所接受。本文拟就微格教学的基础理论作一初步探讨。 展开更多
关键词 微格教学 师范院校 教师教学技能 北京教育学院 教学技能训练 世界各国教育 自我分析 教育改革 教学反馈 角色扮演
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微格教学——培训教师教学技能的新方法 被引量:1
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作者 童扬纲 《中学教师培训》 1991年第4期33-35,共3页
近十多年来,许多发展中国家和地区积极引进微格教学。它们组织教师到发达国家考察,举办各种报告会、研讨会,对微格教学的理论、方法、步骤、课程等开展广泛的讨论、研究,对微格教学的效果进行多方面的观察、实验。这些工作部得到联合国... 近十多年来,许多发展中国家和地区积极引进微格教学。它们组织教师到发达国家考察,举办各种报告会、研讨会,对微格教学的理论、方法、步骤、课程等开展广泛的讨论、研究,对微格教学的效果进行多方面的观察、实验。这些工作部得到联合国有关部门的大力支持。微格教学为什么受到如此青睐?它对培训教师教学技能有何作用?其理论依据是什么?下面谈几点粗浅的看法。 展开更多
关键词 微格教学 教师教学技能 教学技能训练 受训者 课堂教学技能 操作性条件反射 指导教师 在职教师 电教媒体 师范院校
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浅谈小学生英语学习习惯的培养 被引量:3
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作者 陈天心 《文理导航》 2012年第36期35-36,共2页
小学英语教师是小学生英语学习的启蒙老师,我们的教学对小学生终身的英语学习都有着深远的影响。英语教师必须具备有培养小学生良好的听、说、读、写习惯的教学技能才能为学生今后的英语学习打下良好的基础。
关键词 小学英语 学习习惯 听说读写 教师教学技能
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生物课堂教学中师范生与老教师教学技能差异的比较分析 被引量:2
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作者 郭友 阎岩 屈树欣 《教师教育研究》 CSSCI 1997年第3期55-58,62,共5页
在课堂教学中,教师的教学活动和学生的学习活动共同构成了课堂教学过程。在这个过程中,教师是教育者,更是学生学习的指导者、引导者,学生学习兴趣的激发者。因此,在教学活动中教师的教学能力具有举足轻重的作用。教师教学能力的高低受... 在课堂教学中,教师的教学活动和学生的学习活动共同构成了课堂教学过程。在这个过程中,教师是教育者,更是学生学习的指导者、引导者,学生学习兴趣的激发者。因此,在教学活动中教师的教学能力具有举足轻重的作用。教师教学能力的高低受到多种因素的制约,但国外的研究资料表明,在教师的知识水平达到一定程度以后(如本科以上), 展开更多
关键词 师范生 教师 生物课堂 教师教学技能 中学生物 差异
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湖南高职院校体育教师教学技能现状调查分析 被引量:1
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作者 张俊 《青少年体育》 2016年第5期122-123,共2页
随着信息技术在高职院校教学中的应用,体育教育在信息化运用的过程中也要转变原有的教学方式,不仅将信息技术能力的培养作为学生的重要内容,还要能够提高学生的运用信息技术,提高自身素质的能力,这就为体育教师对教学内容的把握、教学... 随着信息技术在高职院校教学中的应用,体育教育在信息化运用的过程中也要转变原有的教学方式,不仅将信息技术能力的培养作为学生的重要内容,还要能够提高学生的运用信息技术,提高自身素质的能力,这就为体育教师对教学内容的把握、教学技能的提升等相关能力提出了更高的要求。当前高职院校体育教师的教学技能提升需要采用相应的策略,才能有效促进体育教师的教学技能,进而才能有效提高高职院校体育教学质量。 展开更多
关键词 教师教学技能 信息技术能力 教学媒体 院校教学 课堂教学 学生体育学习 教学内容 问卷调查 调查分析 教学任务
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关于幼儿教师教学技能提升培训的实施策略
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作者 张晓方 尤建娅 《儿童与健康》 2019年第8期42-43,共2页
对幼儿教师教学技能的培训是提高幼儿教师素质的关键,其直接影响着幼儿教育的质量。随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布与实施,我县广大幼儿教师的教育理念发生了转变,但仍存在教师教学技能薄弱的现状,特别是民办幼儿园教师的教学... 对幼儿教师教学技能的培训是提高幼儿教师素质的关键,其直接影响着幼儿教育的质量。随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布与实施,我县广大幼儿教师的教育理念发生了转变,但仍存在教师教学技能薄弱的现状,特别是民办幼儿园教师的教学技能。如何提升幼儿教师的教学技能,从而提高幼儿教师的综合素质,提高保教质量,以适应幼教改革对幼儿教师的高要求,我校开展了对幼儿教师教学技能提升培训的实践研究,积极探索幼儿教师教学技能提升培训的有效途径。 展开更多
关键词 教师教学技能 幼儿园 综合技能 教学实践 民办幼儿园教师 幼儿教师 园本培训 实施策略 技能提升 教育教学技能 分层分类
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学科微格教学课程实训体系的建构与实施策略 被引量:1
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作者 董玉芝 《中学地理教学参考》 北大核心 2016年第8X期70-71,共2页
微格教学是在教育学、心理学、学科教学理论、视听理论和技术的指导下,利用现代化设备培训专业师范生或在职教师教学技能的一种培训方法。延边大学各学科教育专业都设置了32学时+32学时(各学科教育安排一周一次的站台)的学科微格教学课... 微格教学是在教育学、心理学、学科教学理论、视听理论和技术的指导下,利用现代化设备培训专业师范生或在职教师教学技能的一种培训方法。延边大学各学科教育专业都设置了32学时+32学时(各学科教育安排一周一次的站台)的学科微格教学课程。为了有效实施本课程,延边大学学科教育教研部编写了《学科微格教学理论与实训》教材,并附带实训手册。学科微格教学课程规定理论学时为12学时,实训学时为52学时。 展开更多
关键词 微格教学 实训体系 延边大学 教学理论 现代化设备 理论学时 技能实训 学科教育 教师教学技能 教学实训
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小学课堂教学技能训练与研究教学纲要(试用)
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作者 孙正川 《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》 1992年第1期24-26,共3页
一、教学目的现代教师论认为,作为一种专门职业的教师,要胜任其教学工作不仅要有渊博的专业知识,还必须具有娴熟的专业技能。然而,传统师范教育重视理论知识,轻教学技能培训,难以适应现代社会的发展和教育革新的步伐。鉴此,当前世界各... 一、教学目的现代教师论认为,作为一种专门职业的教师,要胜任其教学工作不仅要有渊博的专业知识,还必须具有娴熟的专业技能。然而,传统师范教育重视理论知识,轻教学技能培训,难以适应现代社会的发展和教育革新的步伐。鉴此,当前世界各国均极为关注教师教学技能的培训与研究。另一方面,70年代以来国际教育涌现出雏型研究、微格教学。 展开更多
关键词 教学技能训练 小学课堂 微格教学 教师教学技能 培训师资 现代教师 专门职业 师范教育 课堂教学技能 教学目的
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做给孩子点灯的最美党员教师——记宁乡市玉潭街道第二实验小学数学教师罗兵
16
作者 廖秧坚 大山笑长 《年轻人(C版)(学校天地)》 2022年第7期58-59,共2页
罗兵,中共党员,宁乡市玉潭街道第二实验小学数学教师。执教的数学课荣获湖南省教师教学技能评比一等奖,参加长沙市小学数学学科带头人研修班教学片段比武荣获一等奖。获评湖南省2018年度小学数学学业水平教育教学质量在线测评优秀辅导... 罗兵,中共党员,宁乡市玉潭街道第二实验小学数学教师。执教的数学课荣获湖南省教师教学技能评比一等奖,参加长沙市小学数学学科带头人研修班教学片段比武荣获一等奖。获评湖南省2018年度小学数学学业水平教育教学质量在线测评优秀辅导教师、长沙市数学骨干教师、长沙市优秀数学教师、长沙市优秀支教教师、宁乡市名优教师。 展开更多
关键词 小学数学教师 党员教师 教师教学技能 学业水平 中共党员 辅导教师 在线测评 研修班
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培训提高教师教学技能的一、二、三 被引量:1
17
作者 梁丽萍 徐建和 《辽宁教育行政学院学报》 北大核心 1991年第1期31-33,共3页
本文试图就培训提高教师教学技能的有关问题,谈谈一孔之见. 一、教学技能是教师素质的一个重要方面现代社会对教师素质的认识,主要包括四个方面:一是教师的人格素质,即健康、性格、修养、抱负等;二是在教育教学中起直接作用的教育机智,... 本文试图就培训提高教师教学技能的有关问题,谈谈一孔之见. 一、教学技能是教师素质的一个重要方面现代社会对教师素质的认识,主要包括四个方面:一是教师的人格素质,即健康、性格、修养、抱负等;二是在教育教学中起直接作用的教育机智,对课堂教学和课外活动的指导技术与指导能力;三是教育组织力与教育经营力;四是教育伦理.教师的教学技能是其中很重要的一个方面.教师已不仅仅是“传道、授业、解惑”的“教书匠”, 展开更多
关键词 教师教学技能 教育机智 教育伦理 教学录像 组织力 人格素质 录放像设备 指导能力 现代教学 微型教学
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高职院校教师教学技能标准探析
18
作者 张征 《创新与创业教育》 2013年第3期18-21,共4页
目前高职院校教师教学技能的状况不容乐观。基于高职教育的特点,高职院校教师教学技能标准应立足以课堂教学技能为主,结合教学设计技能及教学辅助技能;立足高职教育实际,突出高职教学技能;立足学生的发展,重现对学生科学思维的训练和培... 目前高职院校教师教学技能的状况不容乐观。基于高职教育的特点,高职院校教师教学技能标准应立足以课堂教学技能为主,结合教学设计技能及教学辅助技能;立足高职教育实际,突出高职教学技能;立足学生的发展,重现对学生科学思维的训练和培养技能。 展开更多
关键词 高职院校 教师教学技能 课堂教学设计 教学设计技能 教学辅助技能
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微格教学与技能训练
19
作者 王秋海 《现代教育科学(高教研究)》 1992年第2期53-53,43,共2页
自60年代初戴维·阿伦(Dwight Allen)在斯坦福大学创建微格教学(microteaching)至今,已有30年历史了。作为一种具有可控性、反馈性、真实性与可操作性等特点的教学实践系统,自问世以来迅速引起人们广泛的注意和研究,西欧与东南亚十... 自60年代初戴维·阿伦(Dwight Allen)在斯坦福大学创建微格教学(microteaching)至今,已有30年历史了。作为一种具有可控性、反馈性、真实性与可操作性等特点的教学实践系统,自问世以来迅速引起人们广泛的注意和研究,西欧与东南亚十几个国家已从初期引入性研究阶段转入开发应用阶段。在我国自80年代引入之后,已形成了遍及全国的研究实践网络,井产生了一些积极的成果。 展开更多
关键词 微格教学 技能训练 斯坦福 教学全过程 Dwight 阿伦 反馈性 课堂教学技能 教师教学技能 可控性
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基于微格教学的师范生教学能力培养 被引量:1
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作者 郄瑞丽 《山西煤炭管理干部学院学报》 2014年第1期83-85,共3页
新课程改革对教师的能力与素质提出了更高要求,教师教学过程中教学技能的发挥程度将直接决定着教学质量和人才培养的质量。微格教学作为高等师范院校培养师范生教学技能的一大特色,在训练师范生教学技能方面发挥着重要作用。在微格教学... 新课程改革对教师的能力与素质提出了更高要求,教师教学过程中教学技能的发挥程度将直接决定着教学质量和人才培养的质量。微格教学作为高等师范院校培养师范生教学技能的一大特色,在训练师范生教学技能方面发挥着重要作用。在微格教学的过程中,可以通过教师理论指导学生观摩学习、教师确定培训技能学生认真编写教案、学生反馈及时教师评价准确等方法来促进师范生的教学能力和基本的教学技能的提高。 展开更多
关键词 微格教学 教师教学技能 师范生 教学能力
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