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题名论教师冷漠
被引量：7
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作者
朱笛
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机构
华东师范大学人文社会科学学院政治学系
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出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第4期18-20,共3页
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文摘
目前对"教师冷漠"研究存在缺陷,教师冷漠指的是心理消极及行为不作为,其影响师生关系及教育改革效果。这是由教师物质与精神的矛盾、学生家长的冷漠、部分教师自我效能感低下等原因造成的。因此,要通过增强激励措施的针对性,提升教师社会影响力,完善教育制度改革提高教师参与度。
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关键词
教师冷漠
危害
教师参与
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
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题名新课程改革遭遇教师冷漠态度的文化审视
被引量：1
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作者
王中华
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机构
贵州铜仁学院
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出处
《教育探究》
2007年第4期16-19,共4页
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文摘
新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地展开,但是对其成败起关键作用的我国广大中小学校教师中的部分教师,态度表现冷漠消极。这种现象有着深层的原因,我们可以从文化视角来审视,研究解决的策略。
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关键词
基础教育
新课程改革
教师冷漠态度
文化审视
教师专业发展
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Keywords
Fundamental education
new curriculum reform
teacher’s cold attitude
vision of culture
teachers’ profession development
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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