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影响新建本科院校教师优秀传统文化教育素养提升的因素及改进策略
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作者 耿玉芳 《现代教育科学》 2017年第11期64-67,77,共5页
本文针对新建本科院校教师优秀传统文化教育素养的现状,分析了影响教师优秀传统文化教育素养的多种因素,归纳了包括国家、学校、教师个人三个层面的影响因素体系,并基于教师优秀传统文化教育素养的影响因素,提出了进一步提升新建本科院... 本文针对新建本科院校教师优秀传统文化教育素养的现状,分析了影响教师优秀传统文化教育素养的多种因素,归纳了包括国家、学校、教师个人三个层面的影响因素体系,并基于教师优秀传统文化教育素养的影响因素,提出了进一步提升新建本科院校教师优秀传统文化教育素养的策略。 展开更多
关键词 新建本科院校 教师优秀传统文化教育素养 培训计划 考核评价
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