|
1
|
教学,在简约预设中获得灵动生成 |
罗贤龙
|
《留学》
|
2023 |
0 |
|
|
2
|
入情入境 激发想象与共情 |
许婷婷
|
《小学阅读指南（高年级版）》
|
2022 |
0 |
|
|
3
|
让历史教学“死”去“活”来--以“近代中国经济结构的变动”一课为例 |
李刚
|
《中学历史教学参考》
|
2022 |
0 |
|
|
4
|
关注幼儿兴趣 探寻教育智慧——读《幼儿教师最需要什么》有感 |
吴娟
|
《动漫界（幼教365）》
|
2022 |
0 |
|
|
5
|
初中数学学科中的导入技巧 |
周建平
|
《靖远教育》
|
2021 |
0 |
|
|
6
|
做一个教学有方的教师 |
杨学瑞
|
《科技创新导报》
|
2017 |
0 |
|
|
7
|
静待“花”开 |
陈泽琼
|
《今日教育（幼教金刊）》
|
2021 |
0 |
|
|
8
|
如何使高中生物课堂教学更具趣味性 |
蒋文
|
《中华少年》
|
2016 |
0 |
|
|
9
|
教学艺术的特点及掌握之策略 |
王升
|
《上海教育科研》
北大核心
|
1996 |
6
|
|
|
10
|
教学的艺术性之我见 |
焦彩珍
|
《上海教育科研》
北大核心
|
1996 |
1
|
|
|
11
|
教师成长档案袋对教师专业发展的促进价值 |
邱九凤
|
《河西学院学报》
|
2010 |
4
|
|
|
12
|
埃斯特尔·乔根森论音乐教师的修养与职责 |
王子匀
|
《艺术教育》
|
2023 |
0 |
|
|
13
|
试论教学是科学性和艺术性的有机统一 |
杨延秋
|
《天津市教科院学报》
|
1996 |
1
|
|
|
14
|
关于改进作文教学的几点思考 |
宁学慧
|
《小学语文教学》
|
1999 |
1
|
|
|
15
|
带帷幕的黑板——从阿莫纳什维利的三部曲看教学的科学性与艺术性的统一 |
丛立新
|
《教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
2
|
|
|
16
|
艾斯纳质性评价理论述评 |
安超
|
《教育测量与评价（理论版）》
|
2015 |
3
|
|
|
17
|
优化课堂教学结构的意义、原则和方法 |
钱进
梅汉成
|
《连云港师范高等专科学校学报》
|
1997 |
1
|
|
|
18
|
谈英语教学中教师艺术修养的发挥 |
谭艳阳
|
《凯里学院学报》
|
1999 |
0 |
|
|
19
|
浅谈化学课堂教学节奏的艺术性 |
吕忠民
|
《教学与管理（中学版）》
|
1995 |
1
|
|
|
20
|
浅论中学英语艺术性教学的原则与方法 |
赵艳芝
|
《曲靖师范学院学报》
|
1993 |
1
|
|
