大数据背景下英语数字化教学转型的思考 被引量：7

1

作者 李贺静 《教学与管理（理论版）》 北大核心 2016年第9期92-94,共3页

网络的互联互通推动数字化教学的普及,在线教育成为学生教育的重要组成部分,这种自由、高效的教学形式,改变了原有教育模式,特别是英语数字化教学,在利用大数据数字信息平台与全球资源的互动链接下,将发生根本性改变。本文从多角度阐述... 网络的互联互通推动数字化教学的普及,在线教育成为学生教育的重要组成部分,这种自由、高效的教学形式,改变了原有教育模式,特别是英语数字化教学,在利用大数据数字信息平台与全球资源的互动链接下,将发生根本性改变。本文从多角度阐述教育大数据背景下英语数字化教学特点,通过分析体现出大数据背景下数字技术转型带给教育机制的变革。 展开更多

关键词 大数据 数字化 教学模式转型

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基于学生成长的高职院校教学模式改革与实践

2

作者 田园 尹楠 《进展》 2024年第4期243-245,共3页

目前,高职院校面临更新育人理念和教学模式的需求。基于此,教学模式改革以学生发展为中心,注重能力和兴趣培养。本文概述了学生成长理论,提出教学启示,然后提出教学模式改革方案:加强通识教育与专业兴趣培养;知识、技能与能力融合;采用... 目前,高职院校面临更新育人理念和教学模式的需求。基于此,教学模式改革以学生发展为中心,注重能力和兴趣培养。本文概述了学生成长理论,提出教学启示,然后提出教学模式改革方案:加强通识教育与专业兴趣培养;知识、技能与能力融合;采用项目与合作探究,注重发展过程评价。论文分析两所高职院校案例,认为这改革有利于更新育人理念,优化教学,培养动力和创新精神。并为高职院校教学模式改革提供理论和实践参考。 展开更多

关键词 高职院校 教学模式转型 学生成长理论

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生物化学在线教育模式转型的思考 被引量：4

3

作者 吴倜珺 梁秀彬 +2 位作者 陈园园 苏东明 陈芳 《基础医学教育》 2021年第7期483-486,共4页

医学生物化学是医科院校学生的一门必修专业基础课。现有的医学生物化学在线教学模式凸显诸多问题,亟待解决与完善。互联网教学为教育行业带来生机,快课教学法是近年来兴起的一种简单易用的自助录课技术,文章详细探讨了目前医学生物化... 医学生物化学是医科院校学生的一门必修专业基础课。现有的医学生物化学在线教学模式凸显诸多问题,亟待解决与完善。互联网教学为教育行业带来生机,快课教学法是近年来兴起的一种简单易用的自助录课技术,文章详细探讨了目前医学生物化学在线教学模式的不足,剖析了将快课教学法应用于医学高等院校本科生物化学线上教学的优势,为新时代医学生物化学在线教育模式的转型和发展提供新思路。 展开更多

关键词 医学生物化学 在线教育模式 快课教学法 教学模式转型

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教学模式转型下的电工电子实验教学 被引量：4

4

作者 高月春 《教育教学论坛》 2014年第22期37-38,共2页

人才培养目标的变化要求教学模式转型。本文主要从教学内容设计、教学方法上以突出学员实践能力为目标探索了教学模式转型下的电工电子实验课堂教学,研究了创新能力培养的课堂教学方法。

关键词 教学模式转型 实践能力 创新能力

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利用情境教学推动高中数学教育转型

5

作者 田东武 《数学学习与研究》 2023年第28期134-136,共3页

情境教学作为一种全新的教学模式,在高中数学教育中具有重要的意义和应用前景.文章旨在通过对高中数学教学模式的转型进行探讨和实践,为高中数学教育的改革提供借鉴和参考.教师通过文章提出的五种方法,可以更好地实现情境教学的理念,推... 情境教学作为一种全新的教学模式,在高中数学教育中具有重要的意义和应用前景.文章旨在通过对高中数学教学模式的转型进行探讨和实践,为高中数学教育的改革提供借鉴和参考.教师通过文章提出的五种方法,可以更好地实现情境教学的理念,推动高中数学教学模式的转型,提高学生的学习效果和学习兴趣,培养学生的实际应用能力和解决问题的能力. 展开更多

关键词 情境教学 高中数学教育 教学模式转型 信息技术 个性化教学

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简述我国高校声乐教学模式转型的思考研究 被引量：1

6

作者 张晓娜 《北方音乐》 2019年第5期208-209,共2页

近年来,由于受到我国传统教育的影响,加之古板、机械的教育方法,导致我国高校声乐类教学现状不容乐观。课堂氛围枯燥乏味,缺乏生动性以及趣味性,课堂效率低下,使学生无法得到良好的声乐类课程教育,声乐类课程教学中的精髓便不能得到有... 近年来,由于受到我国传统教育的影响,加之古板、机械的教育方法,导致我国高校声乐类教学现状不容乐观。课堂氛围枯燥乏味,缺乏生动性以及趣味性,课堂效率低下,使学生无法得到良好的声乐类课程教育,声乐类课程教学中的精髓便不能得到有力传播。因此,提升高校声乐类教学课堂的教学效率,创新教学方法,改变教学模式,培养学生们对于声乐类课程教学习的积极主动性,改变枯燥乏味的课堂氛围,使高校声乐类课程的学习具有趣味性与生动性。 展开更多

关键词 我国高校声乐类 教学模式转型 思考研究

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国开背景下基层电大如何化解现有尴尬境地

7

作者 张翀燕 《内蒙古电大学刊》 2016年第2期18-22,共5页

国家开放大学在整合地方各级电大构建新的数学和管理体系过程中,必须顺利实现教学模式和机制转型。"学分银行"的操作管理和推进与电大教学质量监控是发展终身教育亟需解决的问题。应强化教学管理质量监控指标、增加全国考试监... 国家开放大学在整合地方各级电大构建新的数学和管理体系过程中,必须顺利实现教学模式和机制转型。"学分银行"的操作管理和推进与电大教学质量监控是发展终身教育亟需解决的问题。应强化教学管理质量监控指标、增加全国考试监控,强化师资素质。国家开放教育的实施将给基层电大带来更多教学机遇,促使教学软硬件提升,地方电大职业技术学院化也便于和国家开放大学进行教育资源整合。 展开更多

关键词 国家开放大学 基层电大 教学模式转型 资源整合 问题 对策 机遇

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中职院校数学教学模式转型探究

8

作者 汪丽 《卫生职业教育》 2011年第8期54-55,共2页

高等数学是大多数中职院校的必修课,同时也是大多数专升本考试的必考科目。近年来,随着中职院校的不断扩招,致使同一学校相同专业学生的数学基础相差较大,按以往的教学模式对不同水平的学生在同一课堂进行教学,若满足基础较好的学生的需... 高等数学是大多数中职院校的必修课,同时也是大多数专升本考试的必考科目。近年来,随着中职院校的不断扩招,致使同一学校相同专业学生的数学基础相差较大,按以往的教学模式对不同水平的学生在同一课堂进行教学,若满足基础较好的学生的需求,将导致基础差的学生很难修完本课程的学分; 展开更多

关键词 中职院校 数学教学 教学模式转型

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开放式教学理念下教学楼的竖向空间优化——以南京大学鼓楼校区东南楼为例

9

作者 朱秋燕 梁钟琪 +1 位作者 沈洁 冷天 《华中建筑》 2024年第5期26-30,共5页

在社会科技进步、社会关系变革的同时,高校教学模式也正在快速转型,空间逐步从静止到流动、从封闭到开放转变。在这一背景下,20世纪50年代的高校新校区建设大潮中的既有高校建筑作为20世纪的产物,符合传统的教学需求,但其各自分立和封... 在社会科技进步、社会关系变革的同时,高校教学模式也正在快速转型,空间逐步从静止到流动、从封闭到开放转变。在这一背景下,20世纪50年代的高校新校区建设大潮中的既有高校建筑作为20世纪的产物,符合传统的教学需求,但其各自分立和封闭的空间,已无法适应现代开放式教学的模式。教学空间如何满足多样化的人才培养模式,实现空间的适应性、兼容性设计,这正是亟需解决的问题。该文以南京大学鼓楼校区东南楼为例,在充分利用东南楼传统屋架构造层的基础上,实现对三层和屋架层的竖向空间优化研究。同时,围绕医学院的教学功能特点,探索特定学科教学空间设计对促进信息交互、激发创新科研能力的作用。 展开更多

关键词 高校教学模式转型 既有高校建筑 开放式教学 屋架构造层 竖向空间优化 信息交互

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基于应用型人才培养的高校财会教学改革探讨 被引量：1

10

作者 魏凌波 《经济师》 2023年第6期75-76,78,共3页

文章着重探讨了应用型财会人才培养的内涵及转型的重要意义、应用型会计人才的培养目标和定位、高校财会教学改革存在的主要问题,并在此基础上提出了基于应用型人才培养的高校财会教学改革的对策措施。

关键词 应用型人才 课程体系 创新性思维 财会教学模式转型

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“一带一路”视角下新疆高校俄语教学模式的转型与挑战 被引量：4

11

作者 艾尔肯.肉孜.艾尔图其 艾尼瓦尔.哈德尔 《中国俄语教学》 CSSCI 2017年第1期19-21,18,共4页

"一带一路"是个全新概念、全新理念、全新机遇。它对沿线国和地区的教育尤其是高等教育来说又是一个全新的机遇和挑战。新疆传统俄语教学在办学模式上或由此会发生重大变化。因此,我们要有效克服传统教学理念的各种引诱,大胆... "一带一路"是个全新概念、全新理念、全新机遇。它对沿线国和地区的教育尤其是高等教育来说又是一个全新的机遇和挑战。新疆传统俄语教学在办学模式上或由此会发生重大变化。因此,我们要有效克服传统教学理念的各种引诱,大胆面对"一带一路"所创造的新机遇和新挑战,实现对传统教学模式的转型。 展开更多

关键词 “一带一路” 高校 俄语教学模式转型 挑战 展望

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从知识传授到能力培养

12

作者 贾璇 洪英俊 《丝路视野》 2018年第34期78-78,共1页

教学要避免束缚学生的想象力和创造力,就不宜直接给结论,而应启发思维,放飞思想,从而催生创新。教学应以培养学生的素质和能力为目的,教学模式急需从知识传授到能力培养转型。激疑引思既是教学手段,又是教学目的。在能力的培养中,最重... 教学要避免束缚学生的想象力和创造力,就不宜直接给结论,而应启发思维,放飞思想,从而催生创新。教学应以培养学生的素质和能力为目的,教学模式急需从知识传授到能力培养转型。激疑引思既是教学手段,又是教学目的。在能力的培养中,最重要的是具有意会特点的实践智力的培养和锻炼. 展开更多

关键词 教学模式转型 知识传授 能力培养 实践智力

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教育+互联网技术应用与初中英语教学模式转型分析

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作者 何晓艳 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第15期32-32,共1页

随着我国推出关于人才的综合培育战略,重视对学生进行素质教育,互联网技术的应用愈加普及。在初中阶段,英语是教学中的重要内容,对英语教学方式进行持续创新,把初中英语教学与现代化互联网互相融合,是目前英语实际教学革新的主要途径。... 随着我国推出关于人才的综合培育战略,重视对学生进行素质教育,互联网技术的应用愈加普及。在初中阶段,英语是教学中的重要内容,对英语教学方式进行持续创新,把初中英语教学与现代化互联网互相融合,是目前英语实际教学革新的主要途径。互联网信息技术与初中英语科目实际教学过程融合,已经被很多初中学校实际运用,通过互联网信息技术可以对教学效果与教学方式进行有效提升。 展开更多

关键词 互联网技术 初中英语 教学模式转型

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