“双减”背景下小学语文文言文教学策略的实施与效果研究

1

作者 宛事程 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第8期0149-0152,共4页

当前,教育部“双减”政策的实施带来了新的挑战,对于小学语文教学,特别是文言文的教学提出了更高的要求。本研究选择实施新的教学策略,以提升效果为目标。我们通过参考和改进已有的教学法,提出了一种新的,更适应“双减”政策的文言文教... 当前,教育部“双减”政策的实施带来了新的挑战,对于小学语文教学,特别是文言文的教学提出了更高的要求。本研究选择实施新的教学策略,以提升效果为目标。我们通过参考和改进已有的教学法,提出了一种新的,更适应“双减”政策的文言文教学策略,并在实际教学中得到了试验。通过对比实验和问卷调查,我们发现这种新的教学策略能够让学生在减轻学习负担的同时,提升对文言文的理解和欣赏能力。同时,学生对于这种教学模式的反馈也较为积极,认为这种教学模式有利于他们的学习和发展。因此,本研究对于当前正在实施的“双减”政策下的小学语文教学有着重要意义,我们的研究成果不仅可供校方导师参考,对于教育者也具有指导价值。 展开更多

关键词 “双减”政策 小学语文教学 文言文教学策略 教学效果研究 问卷调查

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浅谈运用体育分层次教学模式对中职体育教学效果的影响 被引量：5

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作者 高凌 《当代体育科技》 2015年第22期81-81,83,共2页

分层教学是教学中根据学生智力水平和成绩的不同,将全班学生分成两三个层次,为他们制定分层次的教学目标,教学中考虑不同层次学生的需求,尽可能兼顾他们,加强同学间的合作,对学生成绩的评估也有不同层次的要求;是当前在班级授课制下按... 分层教学是教学中根据学生智力水平和成绩的不同,将全班学生分成两三个层次,为他们制定分层次的教学目标,教学中考虑不同层次学生的需求,尽可能兼顾他们,加强同学间的合作,对学生成绩的评估也有不同层次的要求;是当前在班级授课制下按各层次学生的实际水平施教的一种重要手段。长期以来,我国体育教学被班级授课制度所紧紧束缚,不能满足学生个体差异性较大的需求。教师从备课、教授到考察、评价标准一致,未立足于学生实际发展需求,因此体育教学模式亟需做出改革。在该文中,笔者选取其所在高职二年级若干班级作为试课对象,通过开展分层次体育教学,取得了理想的教学效果。针对这一教学结果,笔者总结并分析了体育分层次教学模式对中职体育教学效果的影响。 展开更多

关键词 体育分层次 教学模式 中职体育教学 教学效果研究

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职技校车工实训教学探析 被引量：1

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作者 丁金晔 《时代农机》 2020年第3期129-130,共2页

为给社会培养高素质、高技能的优秀技能人才,作为职技校机械专业教师,如何提升车工实训课堂教学效果,提高学生的动手能力和实战经验,让他们更好的进入工作岗位,提高实习教学质量,是每个专业老师需要分析的问题。文章就如何提高职技校车... 为给社会培养高素质、高技能的优秀技能人才,作为职技校机械专业教师,如何提升车工实训课堂教学效果,提高学生的动手能力和实战经验,让他们更好的进入工作岗位,提高实习教学质量,是每个专业老师需要分析的问题。文章就如何提高职技校车工实训教学效果展开探究。 展开更多

关键词 职技校 车工实训教学 教学效果研究

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计算机模拟系统在国际贸易实务教学中的运用 被引量：1

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作者 高立 《林区教学》 2009年第3期12-13,共2页

《国际贸易实务（International Trade Service）》是中等专业学校国际贸易专业的核心课程，传统教学模式的弊端是学生进步缓慢，教学效果差。对《国际贸易实务》的知识结构进行分析，对中专年龄段学生的心理特点进行分析，提出了相应... 《国际贸易实务（International Trade Service）》是中等专业学校国际贸易专业的核心课程，传统教学模式的弊端是学生进步缓慢，教学效果差。对《国际贸易实务》的知识结构进行分析，对中专年龄段学生的心理特点进行分析，提出了相应对策，来改变当前惯用的教学模式，提高教学效果。 展开更多

关键词 国际贸易实务 模拟训练 教学效果研究

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巧用顺口溜提升小学低段数学教学效果的探究

5

作者 张国军 《新课程教学（电子版）》 2022年第17期110-112,共3页

顺口溜因其独特的有趣记忆法和生动朗朗上口的特点,在小学数学中逐渐被推广,教师如果利用好顺口溜教学,就会起到事半功倍的效果。小学数学教师应该利用好顺口溜教学法,激发学生学习兴趣,促进学生记忆,进而提升数学课堂的教学效率,以达... 顺口溜因其独特的有趣记忆法和生动朗朗上口的特点,在小学数学中逐渐被推广,教师如果利用好顺口溜教学,就会起到事半功倍的效果。小学数学教师应该利用好顺口溜教学法,激发学生学习兴趣,促进学生记忆,进而提升数学课堂的教学效率,以达到教学目标。 展开更多

关键词 顺口溜 小学生 低段数学 教学效果研究

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两款企业模拟经营系统的教学效果研究

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作者 宋健 阳雅璇 《当代教育理论与实践》 2022年第6期52-56,共5页

我国高等院校引入企业模拟经营教学方式,开设模拟经营课程已近20年,达到了常规课堂教学无法达到的效果。当前课程采用的模拟经营系统不断追求更强的仿真度、更显著的个性化。在全面测试当前主要模拟经营系统的基础上,选择具有典型特征... 我国高等院校引入企业模拟经营教学方式,开设模拟经营课程已近20年,达到了常规课堂教学无法达到的效果。当前课程采用的模拟经营系统不断追求更强的仿真度、更显著的个性化。在全面测试当前主要模拟经营系统的基础上,选择具有典型特征、开课规模和学科竞赛规模较大的“商战”电子沙盘和Cesim国际商务模拟系统进行综合比较研究,探讨如何优化系统,更有效地发挥各平台的优势,进一步提升教学效果。 展开更多

关键词 企业模拟经营系统 “商战”电子沙盘 Cesim国际商务模拟系统 教学效果研究

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军体拳教学方法的相关研究

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作者 左秀华 《武魂》 2013年第10期58-58,69,共2页

作为我军特有拳种的军体拳是军校学员进行体能训练的重要内容之一，学员通过军体拳的锻炼，能够增强自身体质，提高我军的战斗技能，从而有利于培养学员坚忍不拔、顽强拼搏的战斗作风。由于动作多、技巧性强，军体拳在教学过程中存在一... 作为我军特有拳种的军体拳是军校学员进行体能训练的重要内容之一，学员通过军体拳的锻炼，能够增强自身体质，提高我军的战斗技能，从而有利于培养学员坚忍不拔、顽强拼搏的战斗作风。由于动作多、技巧性强，军体拳在教学过程中存在一定程度的难度。经过多年军体拳的教学经验，笔者结合运动生理学、运动心理学、运动训练学等多学科综合理论知识，在本文中对军体拳的特点、拳术要求进行了简单阐述，并总结出一套集系统性、程序性、实效性于一体的适合军体拳学习内容的特色教学方法，对提高军体拳的教学质量具有非常重要的应用价值。 展开更多

关键词 军体拳 教学方法 教学效果研究

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利用互动教学模式提高初中英语教学效果研究

8

作者 刘芷言 《前卫》 2020年第2期85-87,共3页

在英语教育改革之前,教师以单调的板书讲授为主,较少与学生进行互动交流,使学生长期处于单向接受知识的状态.而教育改革实施后,教师的教学模式以及学生的学习方式都发生了转变.尤其是教学改进下推崇采用互动教学模式以后,在英语课堂上... 在英语教育改革之前,教师以单调的板书讲授为主,较少与学生进行互动交流,使学生长期处于单向接受知识的状态.而教育改革实施后,教师的教学模式以及学生的学习方式都发生了转变.尤其是教学改进下推崇采用互动教学模式以后,在英语课堂上教师营造了更好的学习氛围,学生对于知识的求知欲也相对提高,整个教学状态也有了新的面貌.因此,笔者从互动教学模式特点入手,结合互动教学模式的内涵,针对性地提出实行互动教学模式的方法,最后对利用互动教学模式提升初中英语教学效果进行归纳与总结. 展开更多

关键词 互动教学 初中英语 教学效果研究

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计算机辅助英语教学模式和传统英语教学模式比较研究 被引量：6

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作者 金霞 郑树棠 +1 位作者 刘雅敏 张立芹 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第9期77-81,共5页

在大学英语教学改革试点中，上海交通大学率先采用全新的网络自主学习与面授辅导相结合的教学模式。本文以定量研究方法对该模式的有效性进行了研究和探讨。实验组和对照组学生英语水平起点一致，在分别采用网络自主学习与面授辅导相结... 在大学英语教学改革试点中，上海交通大学率先采用全新的网络自主学习与面授辅导相结合的教学模式。本文以定量研究方法对该模式的有效性进行了研究和探讨。实验组和对照组学生英语水平起点一致，在分别采用网络自主学习与面授辅导相结合的教学模式和教师讲授为主的单一课堂教学模式一年后同时参加国家英语四级考试。两组学生四级考试成绩的定量分析结果表明两者存在显著差异。这说明网络自主学习与面授辅导相结合的教学模式比教师讲授为主的单一课堂教学模式具有显著的优势。笔者认为引起学习效果变化的关键因素是运用教育技术带来的教学理念和方法的改变，而非教育技术本身。 展开更多

关键词 大学英语教学改革 教学模式 教育技术 教学效果比较研究

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生态学课程线上与线下教学效果对比研究 被引量：1

10

作者 王艳红 陈健 +1 位作者 王忠媛 伊力塔 《高教学刊》 2022年第27期67-70,共4页

受新冠肺炎疫情及“互联网+”教育快速发展的影响,线上教学已成为高校师生教与学的必选方式。然而,各地线上教学效果参差不齐,开展线上和线下教学效果的对比研究有助于为当前疫情防控期间教学模式的选择和教学活动的开展提供理论和实践... 受新冠肺炎疫情及“互联网+”教育快速发展的影响,线上教学已成为高校师生教与学的必选方式。然而,各地线上教学效果参差不齐,开展线上和线下教学效果的对比研究有助于为当前疫情防控期间教学模式的选择和教学活动的开展提供理论和实践指导。生态学是一门高度综合的交叉学科,时代性强,知识内容更新快。通过对两个教学班分别开展生态学课程的线上和线下教学效果对比研究发现,其教学效果存在显著差异,具体表现为线下教学的平时成绩和期末成绩均要显著高于线上教学中的两项成绩。通过调查问卷发现,其主要原因在于线上教学过程中学生的自控力不足、教学互动不足及部分学生缺乏课前预习习惯等。为解决以上问题,充分利用线上和线下教学的优势,在今后的教学实践过程中,宜采取线上与线下混合式教学模式。 展开更多

关键词 生态学 线上教学 教学效果对比研究 混合式教学 教学实践

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更正

11

作者 《品位·经典》编辑部 《品位·经典》 2023年第10期130-130,共1页

本刊2023年第7期发表的文章《学生成绩视角下“一课多师”教学效果研究——以数据模型与决策课程为例》的第二作者应为李皛。

关键词 第二作者 数据模型与决策 一课多师 教学效果研究

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社交媒体软件给高职英语视听说课程带来的教学效果研究 被引量：1

12

作者 赵静 《才智》 2019年第34期61-61,共1页

高职英语视听说课程是高职教育提高学生应用英语口语能力的一门重要课程。其教学效果直接影响学生使用语言交际的能力。在自媒体发展的大环境下,如何在教学中利用社交媒体软件改变高职英语传统教学手段、教学内容、学习模式及评价方式... 高职英语视听说课程是高职教育提高学生应用英语口语能力的一门重要课程。其教学效果直接影响学生使用语言交际的能力。在自媒体发展的大环境下,如何在教学中利用社交媒体软件改变高职英语传统教学手段、教学内容、学习模式及评价方式。社交媒体软件在现代职业教育中发挥了很大作用,更好地提高了高职英语视听说课程的教学效果。 展开更多

关键词 社交媒体软件 高职英语视听说 教学效果研究

原文传递

小学语文教学中合作学习策略的教学效果研究

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作者 宋祥敏 《环球慈善》 2021年第4期257-257,共1页

新课程改革的进程不断推进,小学教育中语文学科作为基础重点学科之一,有必要加强对合作学习策略的深入探索,提高合作学习策略的教学效果,加强对小学生合作技能和集体荣誉感的培养。本文对合作学习的重要作用进行了探讨,提出了小学语文... 新课程改革的进程不断推进,小学教育中语文学科作为基础重点学科之一,有必要加强对合作学习策略的深入探索,提高合作学习策略的教学效果,加强对小学生合作技能和集体荣誉感的培养。本文对合作学习的重要作用进行了探讨,提出了小学语文教学中提高合作学习教学效果的优化策略。 展开更多

关键词 小学语文教学 合作学习策略 教学效果研究

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高校民族民间舞情境营造的教学效果研究

14

作者 王鹏 《明日风尚》 2016年第8期56-56,共1页

民族舞蹈是一种具有浓厚的中国特色的特有舞蹈,也是许多舞蹈高校对学生进行舞蹈教学的重要课程。但是,近些年来,随着一些国外舞蹈的引入,导致我国特有的民族舞蹈陷入了一个瓶颈状态,这就导致了我国的传统舞蹈教学质量出现停滞不前的现... 民族舞蹈是一种具有浓厚的中国特色的特有舞蹈,也是许多舞蹈高校对学生进行舞蹈教学的重要课程。但是,近些年来,随着一些国外舞蹈的引入,导致我国特有的民族舞蹈陷入了一个瓶颈状态,这就导致了我国的传统舞蹈教学质量出现停滞不前的现象。通过分析,我们知道,在这种现象的背后出现了一些对于"情景"忽视的问题,所以我们要将"情景"的理解引入到高效舞蹈教学的课程中,还原出最真实的舞蹈场景,这有这样才能够让民间舞蹈突破瓶颈,取得突出的进步。本文根据情景对于民族舞蹈教学的重要性、如何培养民族舞蹈的情景等问题进行分析归纳。 展开更多

关键词 民族民间舞教学 情境营造 教学效果研究

原文传递

在“同课异构”中感悟数学课堂教学的艺术效果

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作者 潘湘 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第9期86-86,共1页

教研中的同课异构是指同年级同内容的教学,要求同一个年级同一个学科的几名教师在讲授同一节课或同一教学内容时,采用能显示自己独特风格特点的不同的教学设计、教学方法、教学手段,使各种教学思路、教学模式进行争鸣,评课者进行比较,... 教研中的同课异构是指同年级同内容的教学,要求同一个年级同一个学科的几名教师在讲授同一节课或同一教学内容时,采用能显示自己独特风格特点的不同的教学设计、教学方法、教学手段,使各种教学思路、教学模式进行争鸣,评课者进行比较,并把不同教师的高效部分保留下来,抛弃可有可无的教学过程,最后得出更为科学高效的教学思路和模式。同课异构在小学数学教学中发挥了重要作用,下文笔者将对同课异构下的小学数学课堂进行分析。 展开更多

关键词 小学数学 同课异构 教学效果研究

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基于学本评价财会专业《经济法》课程翻转课堂教学效果实证研究

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作者 吴培培 《广西质量监督导报》 2020年第1期158-158,共1页

高校课堂为了适应信息化时代背景下学生自主学习的需要,各高校将翻转课题模式引入到课堂教学实践。本文以《经济法学》课程为研究对象,通过分析教学实践中翻转课题存在的教师学习任务单和课堂设计形式单一,传统课堂教学讲授内容太多等... 高校课堂为了适应信息化时代背景下学生自主学习的需要,各高校将翻转课题模式引入到课堂教学实践。本文以《经济法学》课程为研究对象,通过分析教学实践中翻转课题存在的教师学习任务单和课堂设计形式单一,传统课堂教学讲授内容太多等一系列问题和原因,针对问题提出相应的解决对策。 展开更多

关键词 学本评价 《经济法》 教学效果实证研究

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