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“乐舞一体”之下的乐舞教育——以贵州民族大学音乐专业舞蹈课程为例
1
作者 胡丽雪 《戏剧之家》 2019年第29期186-186,共1页
伴随着音乐专业学生的舞蹈课程设置,贵州民族大学作为一所贵州本土的民族类高校,在课程设计当中需要完成教学形式上的改革。本文简要分析了在音乐专业的课堂教学实践形式中,以运用民族民间舞的形式采取多种实践行动来帮助音乐专业学生... 伴随着音乐专业学生的舞蹈课程设置,贵州民族大学作为一所贵州本土的民族类高校,在课程设计当中需要完成教学形式上的改革。本文简要分析了在音乐专业的课堂教学实践形式中,以运用民族民间舞的形式采取多种实践行动来帮助音乐专业学生提高其艺术应用能力。 展开更多
关键词 舞蹈 教学改稿 课程探索 音乐专业
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