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“乐舞一体”之下的乐舞教育——以贵州民族大学音乐专业舞蹈课程为例

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摘要伴随着音乐专业学生的舞蹈课程设置,贵州民族大学作为一所贵州本土的民族类高校,在课程设计当中需要完成教学形式上的改革。本文简要分析了在音乐专业的课堂教学实践形式中,以运用民族民间舞的形式采取多种实践行动来帮助音乐专业学生提高其艺术应用能力。

作者胡丽雪

机构地区贵州民族大学

出处《戏剧之家》 2019年第29期186-186,共1页 Home Drama

关键词舞蹈教学改稿课程探索音乐专业

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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