期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教学内容含义及其对教学的作用
1
作者
朱绮
张延峰
《体育教学》
2019年第11期12-13,共2页
教学内容含义是指教学内容所包含的意义。对教学内容含义的理解包括两个层面:其一“是什么”;其二“有哪些具体表现形式”。教学内容含义对教学的主要作用有:能够避免出现教学的错误;能促进教学内容在水平段中的教学目标系统化、合理化...
教学内容含义是指教学内容所包含的意义。对教学内容含义的理解包括两个层面:其一“是什么”;其二“有哪些具体表现形式”。教学内容含义对教学的主要作用有:能够避免出现教学的错误;能促进教学内容在水平段中的教学目标系统化、合理化、具体化;能使课的“内容链”构建有序。通过“接受专业教育时要扎实全面学习”“及时翻阅词典或教科书”“多参加一些课堂观摩与交流”“加强研究”等途径能促进教学内容含义正确全面理解能力的形成。
展开更多
关键词
教学内容
含义
作用
形成途径
下载PDF
职称材料
题名
教学内容含义及其对教学的作用
1
作者
朱绮
张延峰
机构
江苏省苏州市吴中区教学和教育研究室
江苏省无锡市湖滨中学
出处
《体育教学》
2019年第11期12-13,共2页
文摘
教学内容含义是指教学内容所包含的意义。对教学内容含义的理解包括两个层面:其一“是什么”;其二“有哪些具体表现形式”。教学内容含义对教学的主要作用有:能够避免出现教学的错误;能促进教学内容在水平段中的教学目标系统化、合理化、具体化;能使课的“内容链”构建有序。通过“接受专业教育时要扎实全面学习”“及时翻阅词典或教科书”“多参加一些课堂观摩与交流”“加强研究”等途径能促进教学内容含义正确全面理解能力的形成。
关键词
教学内容
含义
作用
形成途径
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教学内容含义及其对教学的作用
朱绮
张延峰
《体育教学》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部