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新《课程要求》与形成性评估手段的应用 被引量：96
1
作者 王红艳 解芳 《国外外语教学》 CSSCI 2004年第4期37-40,F003,共5页
新《大学英语课程教学要求》的颁布,一方面标志着新一轮大学英语教学改革的开始,另一方面它倡导把形成性评估纳入课程教学之中。本文探讨了从单纯的测试教育向评估教育转变的必要性,特别是形成性评估手段在教学中的具体实施,以及它们给... 新《大学英语课程教学要求》的颁布,一方面标志着新一轮大学英语教学改革的开始,另一方面它倡导把形成性评估纳入课程教学之中。本文探讨了从单纯的测试教育向评估教育转变的必要性,特别是形成性评估手段在教学中的具体实施,以及它们给外语教学带来的启示。 展开更多
关键词 形成性评估 课程要求 课程教学 教学中 手段 教育 转变 大学英语教学改革 大学英语课 外语教学
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学习策略教学对学习动机的影响研究 被引量：54
2
作者 张亚玲 郭德俊 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第3期352-353,共2页
关键词 学习动机 学习策略教学 学生学习 教育领域 教学中 学习不良儿童 高教 影响 奖赏 问卷
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对中学教学中教师运用情感因素的现状调查 被引量：51
3
作者 卢家楣 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2001年第2期55-58,64,共5页
针对中学教师在教学中运用情感因素现状的大规模问卷调查 ,结果表明 ,重知轻情现象在当前的中学教学中十分普遍 ,并主要表现在虽有一定认识却鲜于教学实践的状况上 ,其原因主要是缺乏情感教学方面的理论和方法上的指导 ,也为一些误解所... 针对中学教师在教学中运用情感因素现状的大规模问卷调查 ,结果表明 ,重知轻情现象在当前的中学教学中十分普遍 ,并主要表现在虽有一定认识却鲜于教学实践的状况上 ,其原因主要是缺乏情感教学方面的理论和方法上的指导 ,也为一些误解所致 ,而市区和郊区中学、重点和非重点中学在这方面存在的问题基本一致 ,不存在明显差异。 展开更多
关键词 中学教学 情感因素 中学教师 非重点中学 教学中 现状调查 教学实践 问卷调查 原因 指导
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图式理论与英语听力理解 被引量：76
4
作者 丰玉芳 《江苏外语教学研究》 2001年第1期60-65,共6页
语言是一种交际工具。语言教学的目的是为了培养学生运用这种语言的能力。听力作为四项技能之一，常常被列于首位。语言法则告诉我们，“听”是人类学习语言的第一途径。从文字发展的历史角度看，人类是先有听说，后有读写的。文字符号... 语言是一种交际工具。语言教学的目的是为了培养学生运用这种语言的能力。听力作为四项技能之一，常常被列于首位。语言法则告诉我们，“听”是人类学习语言的第一途径。从文字发展的历史角度看，人类是先有听说，后有读写的。文字符号只是在口语的基础上才产生并以此为基础而存在的。听力在教学中既是目的又是手段，是说、写能力的前提。Wilga曾指出，“在所有的交际活动中，最基本的能力是听懂别人说话的能力。”因此，重视语言的听力训练是掌握和运用语言不可缺少的重要环节。 展开更多
关键词 能力 教学中 首位 语言法 交际活动 听力训练 途径 英语听力理解 图式理论 力作
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临床医学本科药理学实验教学模式的改革与实践 被引量：34
5
作者 高允生 朱玉云 +7 位作者 李娟 赵晓民 刘培庆 聂恒环 史以菊 邱玉芳 邢国庆 唐文洁 《中国高等医学教育》 2000年第2期34-35,共2页
通过 17年的探索与实践 ,确立了相对独立的三阶段药理学实验教学新模式 ,从教学指导思想、培养目标、教学内容、教学方式方法等方面进行了系统改革。实践结果表明 ,新模式克服了传统实验教学中的弊端 ,能充分发挥实验教学在培养学生基... 通过 17年的探索与实践 ,确立了相对独立的三阶段药理学实验教学新模式 ,从教学指导思想、培养目标、教学内容、教学方式方法等方面进行了系统改革。实践结果表明 ,新模式克服了传统实验教学中的弊端 ,能充分发挥实验教学在培养学生基本技能、综合能力、基本素质和科学作风方面的独特作用 ,全面提高实验课在培养高素质创新型人才中的综合效益。 展开更多
关键词 改革与实践 科学作风 教学指导思想 传统实验 教学方式方法 教学中 本科 药理学实验 临床医学 三阶段
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艺术类大学生的心理特点分析——云南艺术学院大学生情况调查 被引量：32
6
作者 苏常青 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2001年第4期33-36,共4页
通过对云南艺术学院部分大学生的问卷调查分析，艺术类大学生具有以下心理特征：有积极进取的人生观、价值观，但个人主义倾向明显；热爱专业，但缺乏脚踏实地的学习态度；独立意识强，社交范围狭窄，社会公德意识较强等。在艺术类大学... 通过对云南艺术学院部分大学生的问卷调查分析，艺术类大学生具有以下心理特征：有积极进取的人生观、价值观，但个人主义倾向明显；热爱专业，但缺乏脚踏实地的学习态度；独立意识强，社交范围狭窄，社会公德意识较强等。在艺术类大学生的教学管理中，应根据学生的心理状况，因材施教，强化理想主义爱国主义教育，正面引导大学生的个人价值与社会需要相适应；通过自主管理模式诱导他们的社会责任感和自我约束意识形成；在教学中应积极引导和鼓励学生勤奋学习，严谨治学。 展开更多
关键词 大学生 艺术类 教学中 严谨治学 社会公德意识 正面引导 教学管理 云南 个人价值 勤奋
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高校体育专业田径课程教学内容改革的思考 被引量：15
7
作者 赵先卿 杨继星 《四川体育科学》 2002年第1期50-50,57,共2页
针对目前高校体育专业田径项目教学中存在着教学目的、教学内容、教学手段和方法与培养目标不相适应的问题进行分析。从转变教育思想观念入手,深人田径课程体系和教学内容的改革,构建合理的田径课程结构框架,有效地保证培养目标的实现。
关键词 田径课程 高校体育专业 培养目标 田径项目 教学中 教学内容改革 教育思想观念 问题 合理 分析
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医学英语教学中的学习需求分析 被引量：27
8
作者 孙晓玲 张捷 周静 《中国高等医学教育》 2000年第5期19-19,27,共2页
关键词 教学中 学习需求 教学效果 中学生 课程设置 教学大纲 教材选择 忽视 影响 医学英语
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听力理解中的学习策略分析 被引量：14
9
作者 胡颖慧 《山东外语教学》 1997年第3期79-83,共5页
现代外语教学理论把外语学习主体的研究摆在了重要位置．研究学习者的生理、心理、认知和社会特征对外语学习可能带来的各种影响，从而在教学中正确处理教和学的关系。其中语言学习策略研究在80年代引起了外语教师的广泛兴趣，目前已成... 现代外语教学理论把外语学习主体的研究摆在了重要位置．研究学习者的生理、心理、认知和社会特征对外语学习可能带来的各种影响，从而在教学中正确处理教和学的关系。其中语言学习策略研究在80年代引起了外语教师的广泛兴趣，目前已成为外语教学研究理论中的一个重要领域。 展开更多
关键词 教学中 外语教学研究 语言学习策略 外语学习 外语教师 兴趣 学习者 听力理解 对外 认知
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文化背景知识在英语听力教学中的作用 被引量：21
10
作者 张向阳 《外语电化教学》 1995年第2期18-19,共2页
文化背景知识在英语听力教学中的作用南京师范大学张向阳（２１００９７·江苏南京）在英语听力课教学中，我们常常会发现这样的情况：有些听力材料尽管比较简单，生词不多，语法不难，但学生仍听不明白，理解不了。有时即使＂听懂... 文化背景知识在英语听力教学中的作用南京师范大学张向阳（２１００９７·江苏南京）在英语听力课教学中，我们常常会发现这样的情况：有些听力材料尽管比较简单，生词不多，语法不难，但学生仍听不明白，理解不了。有时即使＂听懂＂了，也只是获取字面意思，而不能透彻地... 展开更多
关键词 文化背景知识 英语听力 听力理解 教学中 英语听力课教学 文化意识 听力材料 文化差异 语言信息 词汇的文化内涵
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教学中发挥学生主体作用的心理学思考 被引量：21
11
作者 朱旭东 袁维新 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第3期40-43,共4页
教学中发挥学生主体作用的心理学思考江苏省淮阴师范学校朱旭东袁维新要提高教学质量，必须充分发挥学生的主体作用，这已成为教育界的共识。但是，在具体的教学设计中，人们仍然习惯于以教师、教材为中心，以讲授为主要方法，传统的注... 教学中发挥学生主体作用的心理学思考江苏省淮阴师范学校朱旭东袁维新要提高教学质量，必须充分发挥学生的主体作用，这已成为教育界的共识。但是，在具体的教学设计中，人们仍然习惯于以教师、教材为中心，以讲授为主要方法，传统的注入式的教学模式远未打破。究其原因，... 展开更多
关键词 学生主体作用 教学中 教学原理 教育界 教育哲学 教师 学习活动 提高教学质量 层面 理论
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金融营销“项目教学法”实践与探讨 被引量：25
12
作者 杨米沙 《高教探索》 北大核心 2004年第4期60-63,共4页
在金融营销课程的教学中，以现实问题为内容的项目法教学，是一种以行为活动为导向的教与学的模式。本文以“银行信用卡项目”的教学实践及其问卷调查的主要信息为资料，说明项目的教学过程，同时分析了存在问题及改进设想。
关键词 项目教学法 教学中 课程 教学过程 教学实践 银行信用卡 现实问题 金融营销 项目法 信息
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案例教学法在研究生医学信息检索教学中的应用 被引量：23
13
作者 余恩琳 《西北医学教育》 2004年第5期389-390,401,共3页
在研究生医学信息检索教学中引入案例教学法,符合信息检索课和研究生教学的特点,有助于研究生信息理论知识的学习和检索实践能力的提高,有利于研究生综合素质的培养.
关键词 研究生教学 教学中 医学信息检索 案例教学法 信息检索课 实践能力 综合素质 知识 培养 学习
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试谈母语在外语教学中的作用 被引量：16
14
作者 孔凡富 王栋 《山东外语教学》 北大核心 1996年第2期20-22,共3页
关于母语在外语教学中的作用．外语教学界一直存在两种截然不同的观点。本文拟通过对这两种观点的评析，概略阐述母语在外语教学中．特别是初级阶段教学中的作用，以期引起外语界同仁对这一问题进行广泛、深入的讨论。
关键词 母语 外语教学 外语界 观点 初级阶段 存在 教学中 评析
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制药工程专业人才培养研究与实践 被引量：21
15
作者 马凤余 彭代银 +8 位作者 王键 陶兴华 方成武 王效山 芮正祥 翟从永 史铁均 李和平 周煦 《中国高等医学教育》 2000年第6期1-2,共2页
为了适应加入 WTO后制药工业的需要 ,安徽中医学院和合肥工业大学联合申办了制药工程专业 ,提出该专业业务培养目标是培养具有现代制药工程基本理论和基本技术 ,能在医药、农药、精细化工、生物制药等部门从事产品生产、科技开发、应用... 为了适应加入 WTO后制药工业的需要 ,安徽中医学院和合肥工业大学联合申办了制药工程专业 ,提出该专业业务培养目标是培养具有现代制药工程基本理论和基本技术 ,能在医药、农药、精细化工、生物制药等部门从事产品生产、科技开发、应用研究和管理方面的工程技术人才。他们应具备化学、工学、药学、生物及生物技术、数学、外语、计算机等学科知识。教学中充分发挥 2校的优势 ,密切配合 。 展开更多
关键词 教学中 研究与实践 基本技术 数学 化学 学科知识 专业 养目 药学 联合
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情境在对外汉语教学中的作用及其运用 被引量：12
16
作者 李海鸥 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 1999年第3期31-35,共5页
本文所说的“情境”，主要指人们的言语活动赖以存在的一定的交际环境和语言环境。对外汉语教学要贯彻“交际性原则”和“结构——情境——功能相结合的原则”，情境是一个不可忽视的重要环节。本文主要从上下文、语体和情景三方面探讨... 本文所说的“情境”，主要指人们的言语活动赖以存在的一定的交际环境和语言环境。对外汉语教学要贯彻“交际性原则”和“结构——情境——功能相结合的原则”，情境是一个不可忽视的重要环节。本文主要从上下文、语体和情景三方面探讨情境在对外汉语教学中的作用；讨论情景设计中的三个要点；提出情景的三大分类；同时论及情景运用中的一些问题。 展开更多
关键词 对外汉语教学 语言教学 结果补语 汉语教程 教学探索 教学中 语义语法范畴 功能项目 结构与功能 外语教学
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新课程标准与《中学数学教学论》教学应注意的几个变化 被引量：18
17
作者 杨建辉 《数学通报》 北大核心 2004年第9期4-6,共3页
关键词 中学数学教学 新课程标准 教学中 教育专业 主干课程 教学技能 教学论 高师数学 数学专业 数学教育
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加入WTO以后中国高等学校焊接技术人才培养的新模式 被引量：21
18
作者 吴林 闫久春 《焊接》 2004年第9期13-14,19,共3页
介绍了中国高等学校焊接技术人才培养的新模式 :将国际焊接工程师的培训规程和学校的教学计划有机结合 ,在学校的正常教学中 ,纳入一部分国际焊接工程师培训内容 ,其课程由国际焊接学会授权的培训中心完成 ,这样 ,学生在毕业时可以同时... 介绍了中国高等学校焊接技术人才培养的新模式 :将国际焊接工程师的培训规程和学校的教学计划有机结合 ,在学校的正常教学中 ,纳入一部分国际焊接工程师培训内容 ,其课程由国际焊接学会授权的培训中心完成 ,这样 ,学生在毕业时可以同时获得学校颁发的毕业证书和学位证书以及国际焊接学会颁发的职业资格证书 ,为学生的就业和事业发展开辟了广阔的空间。 展开更多
关键词 高等学校 人才培养 学生 新模式 毕业证书 教学中 培训内容 中国 加入WTO 国际
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语言测试对教学的反拨效应 被引量：17
19
作者 黄大勇 金桂林 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2001年第3期107-110,共4页
本文从两个层面,即教学中的个人和个人所处的教育和社会系统,讨论语言测试的影响对象以及语言测试对教学的反拨效应。反拨效应有正、负两面,测试要尽量克服它对教学的负面效应,提高正面效应。本文最后介绍并提出了提高正面反拨效应的一... 本文从两个层面,即教学中的个人和个人所处的教育和社会系统,讨论语言测试的影响对象以及语言测试对教学的反拨效应。反拨效应有正、负两面,测试要尽量克服它对教学的负面效应,提高正面效应。本文最后介绍并提出了提高正面反拨效应的一些途径。 展开更多
关键词 反拨效应 语言测试 教学中 论语 克服 社会系统 途径 教育 负面效应 正面效应
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多媒体技术在解剖学教学中的实践和体会 被引量：20
20
作者 方马荣 周青 +1 位作者 陈俊春 朱晞 《中国高等医学教育》 2000年第3期45-46,共2页
关键词 计算机多媒体辅助教学 教学中 主干课程 多媒体技术 教育技术 教师 学时 解剖学教学 世界医学 体会
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