期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
“政校行企社”人才共育体系构建与实践——以广西生态工程职业技术学院为例 被引量:9
1
作者 苏付保 安家成 时祖豪 《柳州师专学报》 2013年第2期98-101,共4页
结合广西生态工程职业技术学院人才培养研究与实践,就如何从共育模式、人才培养模式、人才共育保障体系等三个方面构建"政府、学校、行业、企业、社会力量"人才共育体系进行了探究。
关键词 人才 共育 体系
下载PDF
“政校行企社”共育南粤家政高技能人才实践研究——以江门开放大学为例
2
作者 彭欣 梁敏怡 潘军英 《广东开放大学学报》 2024年第3期37-43,共7页
家政服务业是我国第三产业的重要组成部分,蕴含着万亿级市场,在促进就业、扩大内需、改善民生等方面发挥着重要作用。本文从家政服务业人才培养的实际问题出发,以江门开放大学为例,通过“政校行企社”产教融合,从专业建设、师资强化、... 家政服务业是我国第三产业的重要组成部分,蕴含着万亿级市场,在促进就业、扩大内需、改善民生等方面发挥着重要作用。本文从家政服务业人才培养的实际问题出发,以江门开放大学为例,通过“政校行企社”产教融合,从专业建设、师资强化、品牌创建等多方面开展研究,形成具有侨乡特色的“南粤家政”人才培养新模式,以期为构建江门市高水平家政人才格局提供有力支撑。 展开更多
关键词 南粤家 产教融合 人才培养
下载PDF
“政校行企社”构建高职电子商务实践教学探索 被引量:2
3
作者 翟小可 秦法萍 朱立伟 《电子商务》 2014年第12期72-73,共2页
职业教育的建设和发展,必须促进专业教育与区域产业经济相互发展,相互融合。鉴于电子商务职业教育实践教学存在的问题,本文从政府,协会,学校、企业、社会等多维度对商子商务职业教育产生的影响出发,结合广东科学技术职业学院电子商务专... 职业教育的建设和发展,必须促进专业教育与区域产业经济相互发展,相互融合。鉴于电子商务职业教育实践教学存在的问题,本文从政府,协会,学校、企业、社会等多维度对商子商务职业教育产生的影响出发,结合广东科学技术职业学院电子商务专业的实践探索,提出了基于"政校行企社"五维的电子商务实践教学模式,为高职实践教学提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 高职实践教学 电子商务实训
下载PDF
“政校行企社”协同育人视角下的高职大学生劳动教育研究
4
作者 叶春燕 尹超 +1 位作者 宋林佳 夏淑松 《进展》 2022年第10期213-214,共2页
核心素养视角下劳动教育主要在于培养学生的必备品格,要强化核心素养与劳动教育的目标融合,有针对性地对劳动教育做出改变。高职大学生是面向社会培养的技术型人才,高职院校在新时代教育背景之下提出了“政校行企社”协同育人的理念。... 核心素养视角下劳动教育主要在于培养学生的必备品格,要强化核心素养与劳动教育的目标融合,有针对性地对劳动教育做出改变。高职大学生是面向社会培养的技术型人才,高职院校在新时代教育背景之下提出了“政校行企社”协同育人的理念。政即政府,校是学校,行指行业,企是企业,社是社会。这一理念就是要各方面共同育人,促进优秀技术型人才的培养。本文立足于高职院校的大学生,探讨在“政校行企社”协同育人的背景之下,如何开展高职院校大学生的劳动教育。 展开更多
关键词 协同育人 高职大学生 劳动教育
下载PDF
“政校行企社”五方联动模式下光电信息特色专业建设的探索与实践
5
作者 李仪芳 仇云利 何影记 《广东技术师范学院学报》 2018年第6期80-84,共5页
校企合作是光电信息特色专业建设的关键,也是推进光电信息人才与企业共同发展的有效途径。针对目前高等教育存在人才培养落后于市场需求,教师科研难以转化成果,教学资源缺乏等问题,提出"政校行企社"五方联动共同推进光电信息... 校企合作是光电信息特色专业建设的关键,也是推进光电信息人才与企业共同发展的有效途径。针对目前高等教育存在人才培养落后于市场需求,教师科研难以转化成果,教学资源缺乏等问题,提出"政校行企社"五方联动共同推进光电信息产业的发展,这将有利于学生就业,行业发展和社会进步。 展开更多
关键词 光电信息专业 特色专业建设
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部