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题名批“科学放羊”说——对体育教学中自主学习的思辩
被引量：1
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作者
王亚达
钟声
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机构
浙江省宁波市鄞州区职教中心
宁波市鄞州区教育局教研室
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出处
《体育师友》
2008年第2期32-33,共2页
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文摘
自主学习是新一轮体育课程教学改革积极提倡的现代学习方式之一。这一方式一经提出，就受到体育教学实践的广泛关注。但至目前，部分体育教师在教学实践中却发现，这种学习方式于学生、于教师都显得比较别扭，仿佛“放羊式”教学的重现，还引发了对“科学放羊”的争论，矛头直指体育自主学习。通过现象看问题，故再次提起对体育教学中自主学习的思辩。
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关键词
放羊现象
体育课堂
自主学习
思辩
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
G423.07
[文化科学—运动人体科学]
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题名祛魅与治庸:博导“放羊”现象治理路径研究
被引量：3
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作者
林靖云
刘亚敏
杜学元
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机构
武汉大学教育科学研究院
新余学院
华中科技大学教育科学研究院
四川师范大学
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2022年第3期60-70,共11页
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基金
中国学位与研究生教育学会重点课题“研究生教育国际合作与交流和国家对外开放战略研究”(2020ZDA27)的成果之一。
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文摘
在博士生教育生态系统中,博士生导师是博士生教育质量的重要供给者和关键性影响因素。然而,囿于制度、权力与熟人社会,源于封建官僚体系的懒政、寻租和庸治历史镜像般投射到博士生教育领域时,便生成了博士生导师的“放羊”行为。当个体行为成现象级呈现,必将造成重大公共影响,不仅会引发博士生教育质量下降、国家教育资源浪费的原生危害,还会演化出诸如学校管理压力、师生关系异化、博士生精神健康风险等次生危害。要从根本上解决这一问题,应从博士生导师制度着手,制度祛魅与程序治庸双管齐下,改革和创新博士生导师制度,以制度规塑博士生导师的指导行为。
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关键词
博士生导师
“放羊”现象
博士生导师制度
治理
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名对体育教学“放羊”式现象的反思
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作者
刘徐军
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机构
芜湖师范专科学校
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出处
《芜湖师专学报》
2002年第2期106-107,共2页
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文摘
笔者从三个方面阐述了“放羊”式教育的积极面，以及教学中，在教师的指导下，适时，适量的“放羊”可使教育收到良好的效果。
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关键词
体育教学
“放羊”式现象
个性差异
主导作用
创造能力
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分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
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