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生态系统视野下的残疾人支持性就业探析——以广州S街道为例
被引量:
3
1
作者
谢建社
彭焕城
《残疾人研究》
CSSCI
2017年第1期61-67,共7页
生态系统视野下的"支持性就业"是残疾人社会工作服务创新中的一种职业康复模式,主要针对有特殊需求的残疾人,为他们的就业提供相应的支持与帮助。本研究通过为残疾人持续提供职业训练,以增进他们的工作技能;通过理论和实践相...
生态系统视野下的"支持性就业"是残疾人社会工作服务创新中的一种职业康复模式,主要针对有特殊需求的残疾人,为他们的就业提供相应的支持与帮助。本研究通过为残疾人持续提供职业训练,以增进他们的工作技能;通过理论和实践相结合,尝试性地以实施"鲲鹏展翅工程"为路径,提升残疾人回归社会的获得感。
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关键词
生态
系统
视野
支持性
就业
社会工作
支持性
系统
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职称材料
政府在外资并购中的角色定位
2
作者
祝波
金润圭
《上海大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2005年第3期75-79,共5页
国有企业所有者缺位及中国产权交易市场机制和约束机制不健全,政府应该在外资并购中扮演重要角色。政府应着力构建外资并购的支持性系统,促进国有企业进行战略调整,同时对外资并购进行引导和监督,减少国有资产的流失。
关键词
政府
外资并购
支持性
系统
角色定位
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职称材料
建设心理发展支持系统 促进学生主动和谐成长
被引量:
2
3
作者
李岚
《基础教育参考》
2010年第11期81-84,共4页
帮助学生构建课内外、校内外、网络内外的心理发展支持性系统,能有效促进高中学生和谐成长。近5年来,笔者所在学校尝试建设支持性学习系统、支持性他助系统、支持性自助系统、支持性课程系统,真正达到整合多方面教育的功效,既丰富...
帮助学生构建课内外、校内外、网络内外的心理发展支持性系统,能有效促进高中学生和谐成长。近5年来,笔者所在学校尝试建设支持性学习系统、支持性他助系统、支持性自助系统、支持性课程系统,真正达到整合多方面教育的功效,既丰富了高中心理健康教育的内涵.又实现了德心育一体、自主发展的育人目标。
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关键词
支持性
学习
系统
三级访谈
心理健康教育网站
团辅活动
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职称材料
题名
生态系统视野下的残疾人支持性就业探析——以广州S街道为例
被引量:
3
1
作者
谢建社
彭焕城
机构
广州大学公共管理学院
广州粤穗社会工作事务所
出处
《残疾人研究》
CSSCI
2017年第1期61-67,共7页
文摘
生态系统视野下的"支持性就业"是残疾人社会工作服务创新中的一种职业康复模式,主要针对有特殊需求的残疾人,为他们的就业提供相应的支持与帮助。本研究通过为残疾人持续提供职业训练,以增进他们的工作技能;通过理论和实践相结合,尝试性地以实施"鲲鹏展翅工程"为路径,提升残疾人回归社会的获得感。
关键词
生态
系统
视野
支持性
就业
社会工作
支持性
系统
Keywords
Supportive employment
Social work
Support system
分类号
D669.69 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
政府在外资并购中的角色定位
2
作者
祝波
金润圭
机构
上海大学国际工商与管理学院
华东师范大学商学院
出处
《上海大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2005年第3期75-79,共5页
文摘
国有企业所有者缺位及中国产权交易市场机制和约束机制不健全,政府应该在外资并购中扮演重要角色。政府应着力构建外资并购的支持性系统,促进国有企业进行战略调整,同时对外资并购进行引导和监督,减少国有资产的流失。
关键词
政府
外资并购
支持性
系统
角色定位
Keywords
government
foreign taking-over
supporting system
role position
分类号
F123.7 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
建设心理发展支持系统 促进学生主动和谐成长
被引量:
2
3
作者
李岚
机构
江苏省扬州大学附属中学
出处
《基础教育参考》
2010年第11期81-84,共4页
文摘
帮助学生构建课内外、校内外、网络内外的心理发展支持性系统,能有效促进高中学生和谐成长。近5年来,笔者所在学校尝试建设支持性学习系统、支持性他助系统、支持性自助系统、支持性课程系统,真正达到整合多方面教育的功效,既丰富了高中心理健康教育的内涵.又实现了德心育一体、自主发展的育人目标。
关键词
支持性
学习
系统
三级访谈
心理健康教育网站
团辅活动
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
生态系统视野下的残疾人支持性就业探析——以广州S街道为例
谢建社
彭焕城
《残疾人研究》
CSSCI
2017
3
下载PDF
职称材料
2
政府在外资并购中的角色定位
祝波
金润圭
《上海大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2005
0
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职称材料
3
建设心理发展支持系统 促进学生主动和谐成长
李岚
《基础教育参考》
2010
2
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职称材料
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