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建设心理发展支持系统促进学生主动和谐成长被引量：2

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摘要帮助学生构建课内外、校内外、网络内外的心理发展支持性系统，能有效促进高中学生和谐成长。近5年来，笔者所在学校尝试建设支持性学习系统、支持性他助系统、支持性自助系统、支持性课程系统，真正达到整合多方面教育的功效，既丰富了高中心理健康教育的内涵．又实现了德心育一体、自主发展的育人目标。

作者李岚

机构地区江苏省扬州大学附属中学

出处《基础教育参考》 2010年第11期81-84,共4页 Basic Education Review

关键词支持性学习系统三级访谈心理健康教育网站团辅活动

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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基础教育参考

2010年第11期

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