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题名如何提高低年级数学教学的有效性
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作者
文焕
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机构
银川市西夏区第六小学
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出处
《宁夏教育》
2018年第6期66-67,共2页
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文摘
文章对通过创设情境、操作教具学具、运用多媒体技术，调动学生的学习兴趣，提高数学课堂的有效性等进行了论述。
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关键词
创设情境
操作学具
多媒体辅助
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名操作学具,让小学数学课堂更深入
被引量：1
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作者
殷俊勇
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机构
江西省九江市濂溪区莲花中心小学
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出处
《知识窗（教师版）》
2021年第2期30-30,共1页
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文摘
数学是思维的体操,而思维则是从直观思维开始,从直观形象思维到抽象思维,再到逻辑思维,动手操作学具就是实现思维转变的路径。随着科技的不断进步,多媒体设备进入教室,很多教师追求声光动画效果的配合,忽视了学生动手操作学具的作用。笔者认为,学具的作用不可忽视,学生操作学具,参与知识的形成过程,可以获得基本的活动经验,对于学习数学有着非常重要的意义。
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关键词
操作学具
多媒体设备
动画效果
小学数学课堂
思维转变
直观思维
思维的体操
直观形象思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名大班数学活动区操作学具
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作者
洪琦
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机构
上海
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出处
《幼儿教育》
北大核心
2004年第2期48-48,共1页
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关键词
大班
数学活动区
操作学具
制作方法
制作材料
幼儿园
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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题名精彩课堂的打造
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作者
张玲
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机构
安徽省阜阳市太和县沙河路小学
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出处
《好日子》
2020年第26期265-265,共1页
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文摘
作为一名小学数学老师,曾几何时,我曾迷惑,我究竟应该引导学生走进什么样的课堂?才能使数学课堂更精彩,使学生喜欢上数学呢。经过十几年的摸索与实践,本人认为学习过程需要精彩纷呈,让人流连忘返,只有这样才能让学生主动亲近数学,爱上数学,学好数学。
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关键词
导入
操作学具
数学游戏
多媒体课件
精彩课堂
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名细指导,让低年级的学具操作更有效
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作者
李红梅
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机构
荆州市沙市实验小学
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出处
《湖北广播电视大学学报》
2008年第10期153-153,共1页
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文摘
在实际教学中发现,学生操作前不善于选择和取出学具,也不善于倾听操作要求,操作中对操作的程序、方法生疏。因此,从低年级开始,我们就应该指导孩子,让他们有效地操作学具。
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关键词
操作活动
指导
操作学具
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Keywords
operational activity
direct
educational affiliation
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名在操作中促进学生思维发展
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作者
刘中强
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机构
江苏省东海县海陵路小学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2013年第S2期252-252,共1页
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文摘
在小学低年级的数学教学中,正确恰当地操作学具、开展数学实践活动,符合学生的心理特点和认知规律,可以激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,有利于全面提高数学教学质量。
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关键词
操作学具
动手实践
兴趣
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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