建立训练效应评价流程 提高推拿功法教学质量 被引量：9

1

作者 徐俊 周信文 +2 位作者 邬诚浩 程杰峰 吴信忠 《中医教育》 2002年第1期24-25,共2页

关键词 训练效应评价流程 推拿功法学 教学质量 中医教育

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《推拿功法学》教学模式优化研究 被引量：6

2

作者 王海宽 杨良兵 王继红 《医学教育研究与实践》 2017年第2期311-313,共3页

纵观中医院校针灸推拿专业的毕业生,在临床中能够灵活运用推拿作为治疗手段者不足十分之一。究其根本原因就是推拿功法基础不牢,学习时没有勤加练习,被体能所限,导致身体耐疲劳能力较低,无法承受高强度的推拿消耗,使得大部分学生最终不... 纵观中医院校针灸推拿专业的毕业生,在临床中能够灵活运用推拿作为治疗手段者不足十分之一。究其根本原因就是推拿功法基础不牢,学习时没有勤加练习,被体能所限,导致身体耐疲劳能力较低,无法承受高强度的推拿消耗,使得大部分学生最终不得不放弃推拿。针对此种情况,从教学目的、授讲内容、课程设置、课程的考核评估方法等方面对推拿功法学课程教学模式进行优化,以提高推拿功法学课程教学成果,为学生日后的推拿临床打下坚实的身体基础,使学生能够真正地掌握推拿疗法并能够在临床中灵活运用。 展开更多

关键词 推拿功法学 中医课程 教学模式

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一引二点三推模式在推拿教学中的实践——以推拿功法学小工具辅助创新训练为例

3

作者 黄博 李江山 +4 位作者 刘小卫 王德军 李武 阮磊 彭亮 《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期4-7,共4页

基层教学组织建设“一引二点三推”模式就是以教师“教”、学生“学”、“教与学”的教学主体,“引”出高水平的基层教学团队、“点”出适应时代发展的人才培养体系、“推”出服务社会的教学延展平台,以夯实基层教学组织单元,为基层教... 基层教学组织建设“一引二点三推”模式就是以教师“教”、学生“学”、“教与学”的教学主体,“引”出高水平的基层教学团队、“点”出适应时代发展的人才培养体系、“推”出服务社会的教学延展平台,以夯实基层教学组织单元,为基层教学组织建设创建新模式。以推拿功法学小工具辅助创新训练为例,探索一引二点三推模式的实际运行方式,总结教学方法和实践经验,以期为一引二点三推模式在教学中的推广应用打下基础,为其他学科基层教学组织建设提供参考。 展开更多

关键词 基层教学组织 一引二点三推模式 推拿功法学 教学改革

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推拿功法学少林内功模块的教学实践与思考 被引量：5

4

作者 姚斐 安光辉 房敏 《中国医药导报》 CAS 2020年第10期126-129,141,共5页

围绕推拿功法的学科特点,立德树人,突出学生主体,重视人文关怀,研究少林内功教学的新模式。在功法教学过程中巧妙处理练形养神、动静兼顾、虚实结合、讲练互补等关系,充分体现传统功法的特色,丰富传统健身功法的教学理论与实践,有利于... 围绕推拿功法的学科特点,立德树人,突出学生主体,重视人文关怀,研究少林内功教学的新模式。在功法教学过程中巧妙处理练形养神、动静兼顾、虚实结合、讲练互补等关系,充分体现传统功法的特色,丰富传统健身功法的教学理论与实践,有利于专业人才的培养和弘扬我国民族健身文化。 展开更多

关键词 推拿功法学 少林内功 传统功法 教学

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推拿功法学课程思政教学实践与探索

5

作者 陈嘉辉 尤艳利 《卫生职业教育》 2023年第11期39-42,共4页

围绕推拿功法学学科特点,分析推拿功法学课程教学融入思政元素的意义,从教学内容、教师意识、考核评价方面论述推拿功法学融入思政元素的方法,评价其实施效果,实现对中医专业学生专业能力培养和价值观引领的有机统一。

关键词 推拿功法学 课程思政 中医专业

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浅谈优化《推拿功法学》课程的教学方法 被引量：4

6

作者 沈小淞 《教育教学论坛》 2019年第29期193-194,共2页

随着高校教学改革的需求,优化课程的教学方法,追求高质量的教学效果尤为重要。文章通过激发学生的学习欲望、建设网络课程的教学平台、改革课程的考核方式及组织社会实践锻炼等方面进行《推拿功法学》课程的教学改革,探索课程的优质教... 随着高校教学改革的需求,优化课程的教学方法,追求高质量的教学效果尤为重要。文章通过激发学生的学习欲望、建设网络课程的教学平台、改革课程的考核方式及组织社会实践锻炼等方面进行《推拿功法学》课程的教学改革,探索课程的优质教学方法,以期提高《推拿功法学》的教学质量,有效地开展推拿功法的讲授及传承。 展开更多

关键词 《推拿功法学》 教学方法 教学改革

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推拿功法学考试方法探讨 被引量：3

7

作者 孟迁 田齐武 昝韬 《江汉大学学报（医学版）》 2002年第4期45-46,共2页

针对针灸推拿专业学生体能状态参差不齐、传统考试方法不能正确评估每位学生的学习效果 ,探索制定科学的考试评估方法 ,既能有效地促进教与学双方的积极性 ,又有利于及时发现教学中存在的问题 ,使其不仅仅正确评估检验了教学效果 。

关键词 推拿功法学 考试方法 教学改革 针灸推拿专业

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Seminar教学法在《推拿功法学》教学中的应用 被引量：2

8

作者 杨宇 李建男 沈小淞 《大众科技》 2019年第2期85-87,共3页

目的:探讨Seminar教学法在《推拿功法学》课程教学中的应用效果。方法:对广西中医药大学某专业的200名学生随机分为基于Seminar教学法教学组(实验组,n=100人)和传统法授课组(对照组,n=100人)。以主观问卷调查和座谈为观察指标,比较两种... 目的:探讨Seminar教学法在《推拿功法学》课程教学中的应用效果。方法:对广西中医药大学某专业的200名学生随机分为基于Seminar教学法教学组(实验组,n=100人)和传统法授课组(对照组,n=100人)。以主观问卷调查和座谈为观察指标,比较两种教学方法的差异性。结果:两组学生问卷调查中,实验组学生在学习满意度、有助于提高学习质量、有助专业思维培养、有助于临床推拿手法和治疗以及职业发展等几方面所得分值均比对照组分值高(P<0.05)。结论:Seminar教学法在《推拿功法学》教学中可以有效地激发学生的学习热情、创新能力,提高职业兴趣,促进临床治疗效果的提升,进而可以更好地达到教与学的交流互动。 展开更多

关键词 推拿功法学 SEMINAR教学法 教学效果

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陈氏太极拳在推拿功法学教学中的应用 被引量：2

9

作者 赵靓祥 周冬柳 +4 位作者 翟伟 任秋兰 李忠正 李丹 杜凯 《按摩与康复医学》 2019年第17期90-90,94,共2页

推拿手法是以力的形式作用于体表特定部位或穴位,以达到防病治病、强身健体和延年益寿目的的一种治疗方法,合格的推拿手法应该做到'持久、有力、均匀、柔和、深透'的基本技术要求。推拿功法的练习有助于提高医者的推拿功力,推... 推拿手法是以力的形式作用于体表特定部位或穴位,以达到防病治病、强身健体和延年益寿目的的一种治疗方法,合格的推拿手法应该做到'持久、有力、均匀、柔和、深透'的基本技术要求。推拿功法的练习有助于提高医者的推拿功力,推拿功法多种多样,陈氏太极拳也可以运用到功法的练习中,从而促进手法的提高。陈氏太极拳的特点为刚柔相济、步法轻灵稳健、身法中正自然、内劲统领全身等,因此经常练习太极拳可以有效提高推拿医师的耐力及身体的灵活性、协调性,对推拿手法水平的提高有促进作用。 展开更多

关键词 推拿功法学 陈氏太极拳 教学

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课程思政视域下推拿功法学教学改革探索 被引量：1

10

作者 郭光昕 姚斐 +1 位作者 安光辉 房敏 《中医药管理杂志》 2022年第10期19-21,共3页

推拿功法学不仅是中医学针灸推拿专业必修主干课程之一,而且在中医、骨伤和养生康复等专业中也广泛开展,旨在培养道德品质高尚、诊断知识完备、临床技能精湛并能够全心全意服务患者的医生。在目前医疗背景下,为了培养出更多德技兼优的医... 推拿功法学不仅是中医学针灸推拿专业必修主干课程之一,而且在中医、骨伤和养生康复等专业中也广泛开展,旨在培养道德品质高尚、诊断知识完备、临床技能精湛并能够全心全意服务患者的医生。在目前医疗背景下,为了培养出更多德技兼优的医生,就要响应国家课程思政改革的号召,把课程思政应用到推拿功法学教学中。文章从课程思政应用于推拿功法学教学的必要性、思路策略和具体措施,多角度探讨了课程思政在推拿功法学中的应用举措,旨在促进推拿功法学课程思政教学方案的完善,提高学生的思想道德素质,实现全面育人、立德树人的要求。 展开更多

关键词 推拿功法学 课程思政 教学改革

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疫情防控期间基于“互联网+”思维开展推拿功法学线上教学的实践研究

11

作者 陈张 王晓东 许丽 《中国高等医学教育》 2022年第9期113-114,共2页

为了应对突发的新型冠状病毒肺炎疫情,我院推拿功法学的授课教师基于“互联网+”思维提出了一套依托推拿学科精品课程网站教学资源,联合运用学校网络学习平台、微课教学等创新实践教学方法,保障了教学进度和教学质量,取得了不错的教学... 为了应对突发的新型冠状病毒肺炎疫情,我院推拿功法学的授课教师基于“互联网+”思维提出了一套依托推拿学科精品课程网站教学资源,联合运用学校网络学习平台、微课教学等创新实践教学方法,保障了教学进度和教学质量,取得了不错的教学效果。现将2020年3月至4月推拿功法学课程的线上教学情况进行总结,以期为本科生在线教与学改革提供新思路。 展开更多

关键词 推拿功法学 疫情 线上教学

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中医院校开设推拿功法学课程的必要性 被引量：1

12

作者 翟伟 任秋兰 《内蒙古医科大学学报》 2009年第S1期97-98,共2页

关键词 推拿功法学 必要性 课程建设

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训练效应测试在《推拿功法学》教学中的意义

13

作者 孟迁 昝韬 +1 位作者 刘键 周昌盛 《江汉大学学报（医学版）》 2002年第3期54-55,共2页

目的 :运用现代运动学、心理学的成果 ,采取训练效应测试方式 ,促进传统的推拿功法学教学。方法 :通过训练效应测试对确立专业培养目标、制定客观考核标准和针对训练起点不一的学生建立统一起跑线的重要作用进行了阐述 ,并就训练效应测... 目的 :运用现代运动学、心理学的成果 ,采取训练效应测试方式 ,促进传统的推拿功法学教学。方法 :通过训练效应测试对确立专业培养目标、制定客观考核标准和针对训练起点不一的学生建立统一起跑线的重要作用进行了阐述 ,并就训练效应测试中常见的问题及对策进行了深入探讨。结果 :对其作用认识充分、测试项目筛选恰当、必要的基础建设到位、使每位学生充分参入进来是其成功的关键。结论 :引进训练效应测试 ,是推拿功法学教学克服传统经验型主观性随意性教学的弊端 。 展开更多

关键词 训练效应测试 推拿功法学 教学

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高等中医药院校推拿功法学课程教学中运动处方教学模式应用的探讨

14

作者 王晓东 吕立江 +2 位作者 王鹏 李应志 姚斐 《中医教育》 2017年第5期45-47,共3页

推拿功法学课程的教学目标,不仅是教会学生自身锻炼,为其推拿手法学习奠定基础,同时也是让学生掌握一种推拿疗法,以期能在临床上指导患者进行锻炼和治疗。此时,推拿功法学课程教学中必须融入推拿功法临床应用的方法。浙江中医药大学是... 推拿功法学课程的教学目标,不仅是教会学生自身锻炼,为其推拿手法学习奠定基础,同时也是让学生掌握一种推拿疗法,以期能在临床上指导患者进行锻炼和治疗。此时,推拿功法学课程教学中必须融入推拿功法临床应用的方法。浙江中医药大学是全国中医药行业高等教育＂十二五＂＂十三五＂规划教材的主编单位,鉴于此,笔者探讨了个体化运动处方模式在推拿功法学课程教学中的应用。 展开更多

关键词 推拿功法学 运动处方 个体化

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中职学校推拿功法学的教学探讨 被引量：1

15

作者 张钧伟 《中国社区医师（医学专业）》 2007年第10期143-143,共1页

推拿功法学是中医推拿学的一个重要组成部分,我们在功法学开展的必要性、教材、教学内容、教学目标和训练方法等进行了一系列的探索,并通过多年的实践和科学而严格的训练,收到了良好的教学效果,无发生身体和心理的意外,更加坚定了我们... 推拿功法学是中医推拿学的一个重要组成部分,我们在功法学开展的必要性、教材、教学内容、教学目标和训练方法等进行了一系列的探索,并通过多年的实践和科学而严格的训练,收到了良好的教学效果,无发生身体和心理的意外,更加坚定了我们在推拿功法上教学的信心,为传统针灸推拿传承发挥了一定的作用。 展开更多

关键词 推拿功法学 教学 实践

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针灸推拿专业《推拿功法学》的教学探讨

16

作者 陈松 齐凤军 樊云 《求医问药（下半月）》 2013年第2期209-209,共1页

目的:通过完善《推拿功法学》教学过程中的各个环节,激发学生的学习积极性,从而提高教学效果。方法:在2010级针灸推拿专业本科生的《推拿功法学》教学过程中,从提高本课程重要性的认识、穿插历史故事增加趣味性、提高实践教学比重、引... 目的:通过完善《推拿功法学》教学过程中的各个环节,激发学生的学习积极性,从而提高教学效果。方法:在2010级针灸推拿专业本科生的《推拿功法学》教学过程中,从提高本课程重要性的认识、穿插历史故事增加趣味性、提高实践教学比重、引入考勤制度和强调经典原文的背诵等几个方面进行教学改革,观察教学效果。结果:2010级针灸推拿专业本科生在期末考核中,理论和实践考核成绩均明显提高。结论:上述五个方面的教学改革可以明显提高教学效果。 展开更多

关键词 推拿功法学 教学探讨 效果

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做好说课设计,提升针灸推拿专业学生综合素质——以推拿手法与功法学课程为例 被引量：6

17

作者 占茂林 汪敏杰 +1 位作者 郭耀斌 司晓华 《卫生职业教育》 2020年第15期64-66,共3页

针灸推拿学专业是以培养针灸、推拿专业技能为主,具有能灵活运用中医基础理论知识辨证施治能力的人才。推拿手法与功法学课程是该专业的专业基础课,在课程建设中,说课设计是教学工作中的一项重要内容。完整高质量的课程设计是提高教学... 针灸推拿学专业是以培养针灸、推拿专业技能为主,具有能灵活运用中医基础理论知识辨证施治能力的人才。推拿手法与功法学课程是该专业的专业基础课,在课程建设中,说课设计是教学工作中的一项重要内容。完整高质量的课程设计是提高教学质量的重要手段。 展开更多

关键词 推拿手法与功法学 说课设计 综合素质

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