掌握运用马克思主义立场观点方法 纵深推进纪检监察工作高质量发展

1

作者 刘东光 《支部建设》 2023年第15期8-10,共3页

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是新时代党和国家事业发展的根本遵循。纪检监察工作作为党和国家事业的重要组成部分,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,把握好蕴含其... 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是新时代党和国家事业发展的根本遵循。纪检监察工作作为党和国家事业的重要组成部分,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,把握好蕴含其中的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法. 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 纪检监察工作 根本遵循 马克思主义立场观点方法 二十一世纪 掌握运用 纵深推进 当代中国马克思主义

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以系统观念指导纪检监察工作高质量发展

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作者 姜东 《唯实》 2023年第2期48-51,共4页

党的二十大报告提出“必须坚持系统观念”,要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。系统观念是重要的认识论和方法论,我们要深刻认识到位,自觉掌握运用,深入落实全面从严治... 党的二十大报告提出“必须坚持系统观念”,要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。系统观念是重要的认识论和方法论,我们要深刻认识到位,自觉掌握运用,深入落实全面从严治党新部署新要求,纵深推进党风廉政建设和反腐败斗争。虔心学习研究,深刻领悟系统观念的丰富内涵习近平总书记指出:“万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物,才能把握事物发展规律。” 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 纪检监察工作 事物发展规律 全面从严治党 普遍联系 党风廉政建设和反腐败斗争 掌握运用 深入落实

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谈谈运用“3+1”公式开展主题教育的几点认识

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作者 夏成楼 潘广宜 《现代国企研究》 2023年第9期48-51,共4页

做好主题教育这张“考卷”,无论是企业,还是党员领导干部,掌握运用“3+1”公式是必备的解题要领,解题要领基础打得牢、基本功扎得实,就能推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走,就能通过主题教育实际成果赋能企业高质量发展。开展... 做好主题教育这张“考卷”,无论是企业,还是党员领导干部,掌握运用“3+1”公式是必备的解题要领,解题要领基础打得牢、基本功扎得实,就能推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走,就能通过主题教育实际成果赋能企业高质量发展。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是推动贯彻党的二十大战略部署的有力举措,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 主题教育 解题要领 战略部署 实际成果 党员领导干部 掌握运用 考卷

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掌握运用锻造过硬基层的“桥”和“船”

4

作者 李伟 《政工学刊》 2022年第4期38-39,共2页

早在1934年1月,毛泽东就在《关心群众生活,注意工作方法》中指出:“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”所谓工作方法,从哲学的角度来说,就是... 早在1934年1月,毛泽东就在《关心群众生活,注意工作方法》中指出:“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”所谓工作方法,从哲学的角度来说,就是主体认识和改造客体所采取的工具、手段和程序,是主体对客体本质和规律的自觉运用。对党员干部而言,带领官兵投身强军兴军实践,全面锻造“三个过硬”基层,必须掌握运用科学的工作方法,解决好“桥”和“船”的问题,在当好角色、强化依靠、率先垂范上真投入、真用力、真作为。 展开更多

关键词 率先垂范 党员干部 主体认识 关心群众生活 自觉运用 锻造 掌握运用 改造客体

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由探索直线解析式解法想到的

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作者 吴锋 《中小学数学（初中版）》 2020年第1期75-76,78,共3页

学习是学生主动构建自己的知识体系的过程.通过对所学知识的发现和再发现,可以促使学生对已有的认知结构进行调整和(建构)重建,使所学知识成为学生可以自由掌握运用的工具.基于此,本文通过对一道习题讲评课上学生的多种解法呈现进行了... 学习是学生主动构建自己的知识体系的过程.通过对所学知识的发现和再发现,可以促使学生对已有的认知结构进行调整和(建构)重建,使所学知识成为学生可以自由掌握运用的工具.基于此,本文通过对一道习题讲评课上学生的多种解法呈现进行了归纳与反思,这也是笔者一段时间以来主张教学中,真发现、实交流这一观点的思考与呈现. 展开更多

关键词 习题讲评课 认知结构 解析式 多种解法 主动构建 掌握运用

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“摩尔”中的几类方法技巧

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作者 楼香平 《中学化学》 2019年第12期27-28,共2页

由于"摩尔"在化学计算中应用广泛,而学生却是初次接触,不熟悉、不习惯,因而常常感到困难。为帮助学生掌握运用"摩尔"计算的基本技能,现就其中的五类方法分别举例加以说明。一、有关物质的量求物质的量是运用摩尔解... 由于"摩尔"在化学计算中应用广泛,而学生却是初次接触,不熟悉、不习惯,因而常常感到困难。为帮助学生掌握运用"摩尔"计算的基本技能,现就其中的五类方法分别举例加以说明。一、有关物质的量求物质的量是运用摩尔解许多化学计算题的关键,通常有以下五种途径求物质的量。 展开更多

关键词 化学计算 方法技巧 物质的量 摩尔 基本技能 掌握运用 学生

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运用“加减乘除”有效提升国有企业党建工作质量

7

作者 夏成楼 《现代国企研究》 2020年第4期68-69,共2页

近年来,集团公司深入开展基层党建标准化建设,通过掌握运用“加减乘除”基本法则,积极创新基层党建方法,全面提升基层党建质量水平,有力引领和推动集团专业化改革发展取得实效。

关键词 加减乘除 基层党建 基本法则 专业化改革 国有企业党建工作 标准化建设 积极创新 掌握运用

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掌握和运用中国特色社会主义理论体系

8

作者 李志军 丁南 《中共宁波市委党校学报》 2013年第1期26-30,共5页

中国特色社会主义理论体系是扎根于中国大地、符合中国实际的当代中国马克思主义,是指引我们继续推进党和国家事业发展的锐利思想武器。要努力掌握和运用这一思想武器,必须充分认清其指导意义、理解其思想内涵和时代要求,进而掌握运用... 中国特色社会主义理论体系是扎根于中国大地、符合中国实际的当代中国马克思主义,是指引我们继续推进党和国家事业发展的锐利思想武器。要努力掌握和运用这一思想武器,必须充分认清其指导意义、理解其思想内涵和时代要求,进而掌握运用它的途径和方法。 展开更多

关键词 中国特色社会主义 理论体系 掌握运用

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以“问题”为载体的学习过程--《一个豆荚里的五粒豆》(第二课时)教学录评

9

作者 方婵媛 汪潮 《语文教学通讯》 2021年第43期48-50,共3页

【教学目标】1.理解文章内容,把握五粒豆的语言。2.引导学生借助问题理解课文,初步掌握运用提问策略进行阅读的方法。3.能认识建立精神支点对人的重要性,培养学生面临恶劣环境勇于面对的精神。

关键词 提问策略 第二课时 阅读的方法 教学目标 精神支点 理解课文 掌握运用 《一个豆荚里的五粒豆》

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如何在作文中“绘声绘色”

10

作者 游伟 《快乐语文》 2024年第17期31-31,共1页

写作文除了要善于观察、抓住特征、有顺序地描写事物等要求外,还应掌握运用一些“摹绘”声音、色彩、形态等的形象化的词语,让人犹如亲眼看见一般。这类词语主要有以下三种。

关键词 善于观察 写作文 绘声绘色 抓住特征 形象化 掌握运用 词语

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大兴调查研究 驻村干部当“有为”

11

作者 曹春晓 《乡镇论坛》 2023年第14期21-21,共1页

近日,中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》。4月3日召开的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议要求将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来、有机融合、一体推进。调查研究是... 近日,中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》。4月3日召开的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议要求将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来、有机融合、一体推进。调查研究是我们的传家宝,广大驻村干部身处乡村振兴主战场,扎根为民服务主阵地,站在调查研究最前沿,要掌握运用好调查研究这个基本功,既要“身入”,更要“心到”,想为敢为、勤为善为,以“有为”行动展现“一线”担当,赢得群众信任。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 驻村干部 中共中央办公厅 乡村振兴 为民服务 掌握运用 传家宝 主阵地

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基于核心素养的小学语文词语教学策略 被引量：1

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作者 杨晓娟 《陕西教育（教学）》 2019年第7期104-104,共1页

语文要素是统编语文教材的一大特色。"运用多种方法理解难懂的词语"是统编语文教材三年级上册第二单元安排的训练内容,这是在低年级理解词语基础上的延展与提升,旨在引导学生逐步掌握运用多种方法理解难懂词语的方法,并能够... 语文要素是统编语文教材的一大特色。"运用多种方法理解难懂的词语"是统编语文教材三年级上册第二单元安排的训练内容,这是在低年级理解词语基础上的延展与提升,旨在引导学生逐步掌握运用多种方法理解难懂词语的方法,并能够迁移运用。 展开更多

关键词 核心素养 理解词语 语文教材 迁移运用 小学语文词语教学 低年级 三年级上册 掌握运用

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如何学习理解和掌握运用国库集中收付制度（四）

13

作者 王英云 《中国经贸》 2013年第22期198-198,共1页

主要介绍国库集中收付的含义与特征、国库单一账户体系、收缴拨付程序和国库集中支付业务的核算。通过学习，理解国库集中收付的含义和特点、国库单一账户体系和收缴拨付程序，掌握运用国库集中支付业务的具体核算方法。

关键词 如何 学习理解 掌握运用 国库集中收付制度

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新形势下思想品德课老师如何引导学生学会学习

14

作者 高丽 王红亮 《中华少年》 2018年第30期131-131,共1页

现行的中学思想品德课教学仍然处在以升学为目的僵化教学轨道上。教师上课讲空道理,交待知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点。学生通过思想品德课学习得到的只是一些教条的理论,不知道它们在现实中有什么用,如何用,... 现行的中学思想品德课教学仍然处在以升学为目的僵化教学轨道上。教师上课讲空道理,交待知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点。学生通过思想品德课学习得到的只是一些教条的理论,不知道它们在现实中有什么用,如何用,甚至觉得它们和现实是相矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性。 展开更多

关键词 思想品德课 分析教材 掌握运用 知识 小结概括

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如何学习理解和掌握运用国库集中收付制度（二）

15

作者 王英云 《中国经贸》 2013年第14期154-154,共1页

主要介绍国库集中收付的含义与特征、国库单一账户体系、收缴拨付程序和国库集中支付业务的核算。通过学习．理解国库集中收付的含义和特点、国库单一账户体系和收缴拨付程序，明确国库集中支付核算的要求，掌握运用国库集中支付业务的... 主要介绍国库集中收付的含义与特征、国库单一账户体系、收缴拨付程序和国库集中支付业务的核算。通过学习．理解国库集中收付的含义和特点、国库单一账户体系和收缴拨付程序，明确国库集中支付核算的要求，掌握运用国库集中支付业务的具体核算方法。 展开更多

关键词 如何 学习理解 掌握运用 国库集中收付制度

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如何学习理解和掌握运用国库集中收付制度（三）

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作者 王英云 《中国经贸》 2013年第18期234-234,共1页

主要介绍国库集中收付的含义与特征、国库单一账户体系、收缴拨付程序和国库集中支付业务的核算。通过学习，理解国库集中收付的含义和特点、国库单一账户体系和收缴拨付程序，明确国库集中支付核算的要求，掌握运用国库集中支付业务的... 主要介绍国库集中收付的含义与特征、国库单一账户体系、收缴拨付程序和国库集中支付业务的核算。通过学习，理解国库集中收付的含义和特点、国库单一账户体系和收缴拨付程序，明确国库集中支付核算的要求，掌握运用国库集中支付业务的具体核算方法。 展开更多

关键词 如何 学习理解 掌握运用 国库集中收付制度

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摄影抓拍在电视摄像中的运用探析

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作者 李婧婧 《丝路视野》 2018年第12期187-187,共1页

作为一个新闻记者,会摄影是基本的专业素质。而在摄影中能够迅速地抓拍到自己想要的东西,同样是一件非常重要的素质与能力。因为抓拍镜头下的人物、动物或者事情的某个重要时刻,都能够为我们的新闻作品加分。现如今,新闻行业面临着严峻... 作为一个新闻记者,会摄影是基本的专业素质。而在摄影中能够迅速地抓拍到自己想要的东西,同样是一件非常重要的素质与能力。因为抓拍镜头下的人物、动物或者事情的某个重要时刻,都能够为我们的新闻作品加分。现如今,新闻行业面临着严峻的转型模式,如何抓取受众眼球,吸引受众目标,除了扎实的文字功底,更需要熟练的摄影技能,所以摄影抓拍技术对于一个专业的记者来说愈来愈重要。笔者在文中囊括了关于摄影抓拍学习的一些技巧,意在帮助大家学习摄影,熟练掌握抓拍技能,不当之处望雅正。 展开更多

关键词 摄影抓拍 电视摄像 掌握运用

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与核心知识结伴而行的反比例函数

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作者 徐长春 《初中生学习指导》 2024年第12期28-30,共3页

反比例函数是中考命题的热点素材,命题者常常让它与初中数学核心知识“结伴而行”,用以考查考生对核心知识的掌握与运用情况.现以中考试题为例来介绍。

关键词 核心知识 反比例函数 命题者 中考试题 中考命题 掌握与运用 热点素材 考生

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合作学习在中职英语教学中的重要性与策略

19

作者 王朋朋 《新智慧》 2024年第6期87-89,共3页

在中职英语教学中运用合作学习具有极其重要的作用,不仅能强化学生的自主学习能力,也可以提升学生的表达能力,促使学生更好地掌握与运用英语知识,从而达到中职英语教学的目的。因此,为确保合作学习在中职英语教学中得到合理的运用,教师... 在中职英语教学中运用合作学习具有极其重要的作用,不仅能强化学生的自主学习能力,也可以提升学生的表达能力,促使学生更好地掌握与运用英语知识,从而达到中职英语教学的目的。因此,为确保合作学习在中职英语教学中得到合理的运用,教师需要科学合理分组,让学生通过合理分工高效学习,提升学生的英语学习能力。 展开更多

关键词 合理分组 英语学习能力 高效学习 合理分工 自主学习能力 中职英语教学 掌握与运用 强化学生

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谈高职教师掌握和运用现代教育技术的意义 被引量：2

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作者 方卫华 《广西教育学院学报》 2010年第3期169-171,177,共4页

现代教育技术是当代教育改革的制高点,也是当前教育改革的突破口。因此培养和提高高职教师的教育技术应用能力,促使他们积极运用现代教育技术,在现代教学环境下已经变得非常紧迫和重要。高职教师掌握和运用现代教育技术的意义主要体现... 现代教育技术是当代教育改革的制高点,也是当前教育改革的突破口。因此培养和提高高职教师的教育技术应用能力,促使他们积极运用现代教育技术,在现代教学环境下已经变得非常紧迫和重要。高职教师掌握和运用现代教育技术的意义主要体现在以下几个方面:通过学习和运用现代教育技术能不断提高教师自身的现代教育技术水平,能更好地运用各种现代教学观念指导教学,能更好地构建新型的现代教学模式,能更好地适应现代教学环境,进而提高教育、教学质量。 展开更多

关键词 高职教师 掌握和运用 现代教育技术意义

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