纵横梳理定目标 支架层递绘人物—“身边那些有特点的人”习作教学策略谈

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作者 张艺 纪波 《小学语文教学》 2024年第26期41-42,共2页

三年级下册第六单元的习作是写人,教材要求指向明确。在确定习作目标时,教师要关联教材整体序列安排,理清习作内容与生活之间的关系,明确教学目标;在指导构思和修改时,要合理利用支架打开思路,激活人物,通过量化评价标准促进学生修改。... 三年级下册第六单元的习作是写人,教材要求指向明确。在确定习作目标时,教师要关联教材整体序列安排,理清习作内容与生活之间的关系,明确教学目标;在指导构思和修改时,要合理利用支架打开思路,激活人物,通过量化评价标准促进学生修改。笔者以习作“身边那些有特点的人”为例,谈谈这些教学策略的运用。 展开更多

关键词 教材要求 习作教学 教学策略 量化评价 打开思路 习作内容 明确教学目标 指向明确

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主题:追求世事洞明就是智慧?

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作者 张帆 《作文与考试（高中版）》 2024年第16期18-22,共5页

文题阅读下面的文字,根据要求作文。追求世事洞明就是智慧吗?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的看法。字数不少于800字。合写作指导材料文字简洁,指向明确,希望学生强化“从概念入手,分析命题,形成判断”的意识。

关键词 世事洞明 写作指导 分析命题 指向明确 一篇文章 智慧

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紧扣“七个聚焦” 继续把改革推向前进

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作者 王英杰 刘建峰 《共产党员（河北）》 2024年第15期55-56,共2页

党的二十届三中全会围绕进一步全面深化改革的总目标鲜明提出了“七个聚焦”,强调聚焦构建高水平社会主义市场经济体制,聚焦发展全过程人民民主,聚焦建设社会主义文化强国,聚焦提高人民生活品质,聚焦建设美丽中国,聚焦建设更高水平平安... 党的二十届三中全会围绕进一步全面深化改革的总目标鲜明提出了“七个聚焦”,强调聚焦构建高水平社会主义市场经济体制,聚焦发展全过程人民民主,聚焦建设社会主义文化强国,聚焦提高人民生活品质,聚焦建设美丽中国,聚焦建设更高水平平安中国,聚焦提高党的领导水平和长期执政能力,继续把改革推向前进。“七个聚焦”紧紧围绕总目标而展开,指向明确、内涵丰富,同向发力、重点突出,彰显了我们党在新的历史起点、新的历史方位上完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化的坚定自信和历史主动,体现了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的系统观念和战略思维。 展开更多

关键词 中国式现代化 国家治理体系和治理能力现代化 建设社会主义文化强国 指向明确 全面深化改革 中国特色社会主义制度 坚定自信 完善和发展

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浅谈核心素养视域下高中生物“长作业”设计 被引量：3

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作者 张年逢 《中学生物学》 2021年第11期62-64,共3页

作业是教学的重要环节,有助于学生巩固知识、训练思维,也有利于教师及时了解学生掌握情况。目前的高中生物教学中,作业基本上都是"短作业"形式,也就是作业的时间跨度短,以短平快形式训练一个或几个知识点的习得。"短作业... 作业是教学的重要环节,有助于学生巩固知识、训练思维,也有利于教师及时了解学生掌握情况。目前的高中生物教学中,作业基本上都是"短作业"形式,也就是作业的时间跨度短,以短平快形式训练一个或几个知识点的习得。"短作业"目标指向明确,但也存在内容相对简单、形式相对单一的缺点,不利于激发学生学习兴趣、促进学生学科核心素养的养成。 展开更多

关键词 学科核心素养 高中生物 巩固知识 训练思维 指向明确 掌握情况 视域下 长作业

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如何深刻理解“‘十四五’时期经济社会发展指导方针和主要目标” 被引量：1

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作者 马修文 《党课参考》 2020年第23期40-54,共15页

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》),确定了“十四五”时期我国经济社会发展的指导方针、目标任务和重大举措,是指导经济社会工作的纲... 党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》),确定了“十四五”时期我国经济社会发展的指导方针、目标任务和重大举措,是指导经济社会工作的纲领性文件。可以说,形势判断科学清醒,目标要求高远务实,指导方针旗帜鲜明,任务部署指向明确。 展开更多

关键词 指导方针 形势判断 远景目标 五年规划 指向明确 我国经济社会 重大举措 经济社会发展

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投石“问”路,激起思维“千层浪”——数学课堂有效提问的思考与实践 被引量：1

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作者 郑雄利 《小学教学参考（数学版）》 2018年第5期46-48,共3页

提问是教师开展课堂教学的基本手段,好的提问可以起到激趣、促思、提升教学成效的作用。教师提问能力的强弱直接影响学生课堂学习活动的开展,进而直接影响到高效课堂的实现。数学课堂有效提问,应做到指向明确、层次分明、差异合理、逻... 提问是教师开展课堂教学的基本手段,好的提问可以起到激趣、促思、提升教学成效的作用。教师提问能力的强弱直接影响学生课堂学习活动的开展,进而直接影响到高效课堂的实现。数学课堂有效提问,应做到指向明确、层次分明、差异合理、逻辑严密和注重实效。 展开更多

关键词 课堂提问 指向明确 层次分明 差异合理 逻辑严密 注重实效

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学习任务群结构化的价值探寻与展开逻辑

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作者 曹林芳 《小学教学设计》 2023年第31期7-10,共4页

“学习任务结构化”是一种目标指向明确、内容深度关联、能够调节重构的学习任务组织方式,从学的角度提出了学习内容的结构化、学习方式的结构化、学程设计的结构化,是一种全新的教学理念,推动学习变革。

关键词 从学 价值探寻 学习变革 结构化 学程设计 学习任务群 指向明确 深度关联

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空间交往与世界进化——论王占黑的社群写作

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作者 陈若谷 《小说评论》 CSSCI 北大核心 2022年第5期136-140,共5页

一偶一亮相,几篇散现于豆瓣日记的署名为王占黑的短篇小说就赢得了不少叫好。由于小说对固定空间的指向明确,作者王占黑的写作被概括为老社区写作,甚至她本人,一个1991年出生的白净姑娘被笑称为爷叔爱好者。而这样一来,她的写作就泾渭... 一偶一亮相,几篇散现于豆瓣日记的署名为王占黑的短篇小说就赢得了不少叫好。由于小说对固定空间的指向明确,作者王占黑的写作被概括为老社区写作,甚至她本人,一个1991年出生的白净姑娘被笑称为爷叔爱好者。而这样一来,她的写作就泾渭分明地与同代人,及稍早的“80后”青春写作区分了开来。前两本小说集题材高度一致。《街道江湖》的封面微观展现了熟人社区的烟火和世情,从阿祥早点铺关着门这一点大致判断,玻璃窗反射出的暖黄光线来自夕阳。 展开更多

关键词 青春写作 社群 固定空间 同代人 熟人社区 玻璃窗 指向明确 80后

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例谈语文试题题干的表述问题

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作者 吕之磊 《学语文》 2019年第2期57-58,68,共3页

题干是学生分析试题、解答试题的出发点,若表述不当,势必影响学生的思考与作答。本文结合实例,剖析几种常见问题,以提醒广大教师在命题时注意题干的表述问题。

关键词 题干 简练扼要 指向明确 合乎逻辑

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优化课堂提问，为语文高效课堂“保驾护航”

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作者 王文黎 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第17期294-295,共2页

有效的课堂提问具有增进师生交流、激发学习兴趣、启迪学生、锻炼学生表达能力等教育功能。是达到师生互动，提高课堂教学效果的重要途径。因此，我们要打造高效课堂，提高学生综合素质，很大程度上也取决于教师提问的技巧和实效性。

关键词 指向明确 进退有度 新颖独特 拓展延伸 兼顾全体

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学“问”——语文课堂问题意识之教师版

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作者 郑庆保 《新教育（海南）》 2017年第5期55-57,共3页

课堂提问是理所当然的,但其中的诀窍也很重要。教师之问当先问自己,己明方可明他人;教师之问,当问到点子上,正如好钢用在刀刃般,能启迪学生智慧之门;教师之问,当以学生为本,站在学生的立场、角度发问;教师之问,当以推进学生思维发展为己... 课堂提问是理所当然的,但其中的诀窍也很重要。教师之问当先问自己,己明方可明他人;教师之问,当问到点子上,正如好钢用在刀刃般,能启迪学生智慧之门;教师之问,当以学生为本,站在学生的立场、角度发问;教师之问,当以推进学生思维发展为己任,促进学生从未知走向已知,从迷茫走向明了,从研究'是什么'走向研究'为什么'。 展开更多

关键词 指向明确 层层深入 连续追问

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倡简数学:数学教学的根本之道

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作者 李云 《成才之路》 2012年第9期92-93,共2页

小学数学经常被难、烦、深所困,很多学生已经在数学的世界中逐渐丧失了信心,而很多教师仍旧束手无策,甚至无动于衷。文本指出解决数学教学的这一难题的关键在于倡导数学教学的简洁化,即提出问题指向明确,化宽泛为简洁;数学思维要形象,... 小学数学经常被难、烦、深所困,很多学生已经在数学的世界中逐渐丧失了信心,而很多教师仍旧束手无策,甚至无动于衷。文本指出解决数学教学的这一难题的关键在于倡导数学教学的简洁化,即提出问题指向明确,化宽泛为简洁;数学思维要形象,化抽象为具体;神韵要相通,化割裂为融汇。通过这些给数学倡简、减负,能让学生爱上数学,提升数学教学的有效性。 展开更多

关键词 倡简数学 指向明确 思维形象 神韵相通

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2022年高考数学难在哪里? 被引量：1

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作者 殷玉波 《中学数学教学参考》 2022年第19期1-1,共1页

2022年高考数学试题被称为“史上最难”,试题难在哪里?对我们的数学教学有什么启示?本文结合高考数学新高考卷I谈一点个人看法。1对试题难度的认识以能力立意的数学试题强调知识、智力、能力和技能的考查,指向明确,难度基本可控。素养... 2022年高考数学试题被称为“史上最难”,试题难在哪里?对我们的数学教学有什么启示?本文结合高考数学新高考卷I谈一点个人看法。1对试题难度的认识以能力立意的数学试题强调知识、智力、能力和技能的考查,指向明确,难度基本可控。素养导向的试题不但强调知识、智力,更强调知识的迁移和后天的习得,要求临场思考发挥,考查智力水平、思考深度、思维习惯和科学态度。 展开更多

关键词 高考数学 能力立意 数学教学 试题难度 数学试题 智力水平 指向明确 思维习惯

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完整准确全面把握主题教育的总要求

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作者 方舟 《大连干部学刊》 2023年第5期1-1,共1页

在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党的二十大作出的重大决策部署。开展主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。这一总要求指向明确、针对性强,为主题教育指明了方向、提供了根本遵循。

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 主题教育 把握主题 指向明确 针对性强 根本遵循 强党性 学习贯彻

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渗透学习生活,抓好品德教育

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作者 郑碧芳 《师道（教研）》 2020年第1期215-215,共1页

社会主义核心价值观精确了行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与国家之间的关系。它的指向明确,倡导的内容积极向上,体现了中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,代表着中华民族独特的精... 社会主义核心价值观精确了行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与国家之间的关系。它的指向明确,倡导的内容积极向上,体现了中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。作为中小学教师,我们一方面要加强自身对于社会主义核心价值观的学习,同时,也应在平时的教育教学工作当中,对孩子们加强社会主义核心价值观的学习引导。 展开更多

关键词 品德教育 中华优秀传统文化 社会主义核心价值观 学习引导 中小学教师 人与国家 渗透学习 指向明确

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有效的课堂提问 高效的教学效率——也谈有效课堂教学

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作者 钱永祥 《神州》 2010年第11Z期23-23,共1页

轻负优质是教师职业生涯所终身追求的目标，以有效的课堂提问促高效的教学效率是实现有效教学的重要途径之一，而有效的课堂教学也是作为评价教师是否优秀的标准之一。可是至今，学生的学业负担过重现象还是不同程度的存在。原因很多，... 轻负优质是教师职业生涯所终身追求的目标，以有效的课堂提问促高效的教学效率是实现有效教学的重要途径之一，而有效的课堂教学也是作为评价教师是否优秀的标准之一。可是至今，学生的学业负担过重现象还是不同程度的存在。原因很多，但课堂效率的低下，至少是一个重要的因素。因此，任课教师（初中历史与社会）——一门特殊学科的教师更应该想法设法提高课堂效率，用最少的时间博取最大的效果。 展开更多

关键词 有效课堂提问 高效教学效率 指向明确 预设合理 问题深浅有度 语言规范诙谐 快速提问

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科学实验中几个注意点

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作者 蒋建栋 《科学大众（智慧教育）》 2019年第11期65-65,共1页

小学《科学》教学中有比较多的实验要做,所以小学科学教师对实验仪器要正确使用,同时科学实验一定要符合科学规范,实验中要特别注重细节。教师在示范实验和教学学生实验时,教师的语言要规范并指向明确,不断提高学生的科学实验素养。

关键词 正确使用 关注细节 指向明确

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