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在“拐弯”处缓行——关于低年级数数和背乘法口诀的思考
1
作者 戴磊 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2018年第6期47-50,共4页
数数和背乘法口诀是低年级数学教学必做的两件事。数数是数列、加减法的启蒙,背乘法口诀是熟练计算表内乘除法的前提,两者都是以后运算教学的基础。教师应有效利用学具,让学生理解、掌握“拐弯数”和“拐弯背”。不用记忆代替思考,不让... 数数和背乘法口诀是低年级数学教学必做的两件事。数数是数列、加减法的启蒙,背乘法口诀是熟练计算表内乘除法的前提,两者都是以后运算教学的基础。教师应有效利用学具,让学生理解、掌握“拐弯数”和“拐弯背”。不用记忆代替思考,不让背诵掩盖本质,让学生且记且思索,为运算能力的发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 数数 乘法口诀 拐弯数 拐弯背
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BDRouter:拐弯数密度驱动的总体布线算法
2
作者 梁敬弘 洪先龙 经彤 《清华大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第1期114-117,共4页
拐弯优化是布线阶段考虑的重要问题之一。该文提出了一种考虑拐弯优化的总体布线算法BDRouter来同时考虑减少布线拐弯数和拐弯密度。这有助于在布线阶段减少通孔并给必要的通孔增加可能的冗余通孔位置,以此来增强可制造性、可靠性和提... 拐弯优化是布线阶段考虑的重要问题之一。该文提出了一种考虑拐弯优化的总体布线算法BDRouter来同时考虑减少布线拐弯数和拐弯密度。这有助于在布线阶段减少通孔并给必要的通孔增加可能的冗余通孔位置,以此来增强可制造性、可靠性和提高成品率。实验测试表明:该文算法与已有典型算法相比,在线长不增加或增加不超过10%的前提下,能够减少约50%的拐弯数,并降低约20%的拐弯数标准差。 展开更多
关键词 总体布线 布线树 拐弯数 通孔 拥挤度 可制造性(DFM)
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