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题名护理行为关怀在ICU护理中的应用效果观察
被引量：6
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作者
钟瑶
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机构
江西省九江市第一人民医院
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出处
《中国医学创新》
CAS
2017年第34期69-71,共3页
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文摘
目的:观察护理行为关怀在重症监护室(ICU)护理中的应用效果。方法:选取2015年4月-2017年4月本院ICU收治的80例患者的临床资料进行统计分析,依据护理方法将其分为护理行为关怀组和常规基础护理组,每各40例,常规基础护理组患者接受常规基础护理,护理行为关怀组患者接受常规基础护理联合护理行为关怀,对两组患者的焦虑状态评分、舒适度、护理满意度进行统计分析。结果:护理行为关怀组患者的焦虑状态评分显著低于常规基础护理组,比较差异有统计学意义(P<0.05);护理行为关怀组患者的舒适度为87.5%(35/40)显著高于常规基础护理组67.5%(27/40),比较差异有统计学意义(P<0.05);护理行为关怀组患者的护理满意度为97.5%(39/40),显著高于常规基础护理组的77.5%(31/40),比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理行为关怀在ICU护理中的应用效果好,能够有效缓解患者的焦虑状态,提升舒适度及护理满意度,值得推广。
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关键词
护理行为关怀
常规基础护理
ICU护理
应用效果
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Keywords
Nursing behavior care
Routine basic nursing
ICU nursing
Application effect
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名护理行为关怀对乳腺癌围术期患者心理状态的影响
被引量：4
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作者
马志云
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机构
河南中医药大学第一附属医院乳腺病科
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出处
《实用中西医结合临床》
2021年第13期156-157,共2页
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文摘
目的:探讨护理行为关怀对乳腺癌围术期患者心理状态的影响。方法:选取2017年12月~2019年6月收治的接受乳腺癌根治术女性患者75例为研究对象,按照计算机单盲分组法分为对照组和观察组。对照组37例给予常规护理,观察组38例给予常规护理+护理行为关怀,比较两组心理状态及希望水平。结果:观察组干预后焦虑、抑郁评分均低于对照组,希望水平评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对乳腺癌围术期患者采用护理行为关怀,能缓解患者焦虑、抑郁情绪,提高其希望水平。
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关键词
乳腺癌
护理行为关怀
心理状态
希望水平
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分类号
R473.73
[医药卫生—护理学]
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题名行为关怀在ICU患者护理中的应用效果
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作者
艾芳芳
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机构
江西省鹰潭市人民医院ICU
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出处
《中国当代医药》
2019年第32期233-235,共3页
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文摘
目的探讨行为关怀护理在ICU护理中的应用效果。方法选取2017年1月~2018年12月于我院治疗的86例ICU患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各43例。对照组给予常规护理,观察组给予持续护理行为关怀,比较分析两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分、视觉模拟疼痛量表(VAS)评分及患者护理总满意度。结果两组护理前SAS及SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后的SAS及SDS评分低于本组护理前,低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理前VAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后VAS评分低于本组护理前和对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医疗服务总满意度为93.02%,高于对照组的76.75%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论ICU患者护理中应用行为关怀,可显著减轻患者的疼痛程度,改善负面情绪,提高护理满意度,适用于临床护理工作。
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关键词
ICU护理
护理行为关怀
重症患者
护理效果
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Keywords
ICU nursing
Behavior care nursing
Intensive care
Nursing effect
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分类号
R473
[医药卫生—护理学]
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题名住院病人的心理卫生与医院护理人员行为关怀分析
被引量：1
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作者
程永娟
刘长节
谢丽娇
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机构
福建省闽东卫生学校
福建省闽东医院
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出处
《第一军医大学分校学报》
2005年第1期75-77,共3页
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文摘
目的:为了解住院患者的心理卫生状况。方法:采用症状自评量表(SCL-90)随机抽取500名住院患者,按小学以下、初中、高中以上的文化程度进行调查分析。结果:经统计学χ2检验,住院病人中有47.4%人存在不同程度的心理问题。结论:小学以下与初中文化程度比较中,人际关系和焦虑两项有极显著差异(P<0.01);在小学以下与高中以上文化程序比较中人际关系、敌对、偏执、总均分等四项有极显著差异(P<0.01)
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关键词
住院病人
心理分析
护理人员行为关怀
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Keywords
in-patients
psychological analysis
nursing care
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分类号
R395.1
[哲学宗教—心理学]
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