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题名护理泛在学习:内涵、价值、资源与路径
被引量：3
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作者
李培森
童莉
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机构
重庆医科大学校办公室
西南大学教育学部
重庆医科大学附属第一医院口腔颌面外科
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出处
《中国医学教育技术》
2020年第6期712-716,共5页
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基金
重庆市2019年高等教育教学改革项目“重庆市基层医师终身教育问题与对策研究”(193078)
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度课题“‘一带一路’倡议下高等医学教育国际化研究”(2019-GX-370)研究成果。
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文摘
随着信息技术的快速发展,泛在技术在教育中得到广泛应用,为护理泛在学习的发生奠定了基础。护理泛在学习指应用泛在学习的理论、方法,构建适用于护理人员无处不在的、随时随地的、无限制的学习体系,具有可及化、连续化、场景化、精准化的突出特点。目前,护理人员的学习存在重视不够、观念滞后、工学矛盾、资源不足、平台缺乏、政策支撑不力等问题,与社会需求的变化、医学的发展、护理新理念和新技术的进步不相适应。护理泛在学习的相关课程资源不断丰富和技术支持日益优化,为护理泛在学习的发展创造了条件。未来,通过理念更新、平台构建、政策完善,一定能实现全员、全程、全域、全方位的护理无限制学习。
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关键词
泛在学习
护理泛在学习
护理终身教育
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Keywords
Ubiquitous learning
Ubiquitous Learning in Nursing
Lifelong nursing education
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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