健康信念模式对老年糖尿病患者足部自我管理能力的影响 被引量：11

1

作者 万凌 《江苏医药》 CAS 北大核心 2014年第8期985-986,共2页

健康信念是健康促进的一种教育模式，通过教育帮助患者认识疾病危害性，自觉改变不良习惯，遵循健康行为，实现自我护理[1]。老年患者机能退化，对足部健康认识不足，无足病预防的有效措施，易造成严重危害。我科对122例老年糖尿病住院... 健康信念是健康促进的一种教育模式，通过教育帮助患者认识疾病危害性，自觉改变不良习惯，遵循健康行为，实现自我护理[1]。老年患者机能退化，对足部健康认识不足，无足病预防的有效措施，易造成严重危害。我科对122例老年糖尿病住院患者运用健康信念模式进行足部日常护理管理教育，提高自我足部管理的能力，减轻足部神经病变症状，提高了患者的生活质量。 展开更多

关键词 健康信念模式 自我管理能力 足部健康 老年糖尿病 老年患者 护理管理教育 教育模式 疾病危害

原文传递

心灵成长对临床护士职业倦怠及工作满意度的影响 被引量：4

2

作者 李玉梅 孙金海 《解放军医院管理杂志》 2017年第2期107-110,共4页

目的探讨在临床护士中实施心灵成长课程培训,对护士的职业倦怠、工作压力和满意度的影响效果。方法在某三级甲等专科医院将工作≥5年的护士238名按便利抽样法随机分为对照组122名和观察组116名,培训内容:对照组参加院内常规的4项业务课... 目的探讨在临床护士中实施心灵成长课程培训,对护士的职业倦怠、工作压力和满意度的影响效果。方法在某三级甲等专科医院将工作≥5年的护士238名按便利抽样法随机分为对照组122名和观察组116名,培训内容:对照组参加院内常规的4项业务课学习,观察组参加心灵成长课程的培训,为专家授课加互动式讨论。培训方式均为院内短期集中授课,一周一次,一次时间为120分钟,连续2周。在培训前后通过职业倦怠、工作压力源和工作满意度问卷调查,评价培训效果。结果观察组护士的职业倦怠中情感耗竭、去人格化得分明显低于对照组,个人成就得分明显高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);工作压力得分观察组明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);工作满意度得分观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论心灵成长课程的培训,可以有效缓解护士的职业倦怠感,减轻工作压力,提升工作满意度水平。 展开更多

关键词 护士 职业倦怠 工作满意度 心灵成长 护理管理教育

下载PDF 职称材料

护理本科生临床护理管理教育初探

3

作者 李秀川 《临床护理杂志》 2005年第3期50-51,共2页

目的提高护理本科生临床护理管理的临床教学质量。方法分析传统带教方法中存在的问题,改变教学模式,成立带教小组,充实带教内容。结果丰富了教学内容,改善了教学质量,提高了带教满意度。结论改革后的教学方法明显优于传统的教学方法。

关键词 护理本科生 护理管理教育 临床教学质量 临床护理管理 教学方法 带教方法 教学模式 带教内容 教学内容 满意度 传统

下载PDF 职称材料

高职护理管理教育的课程设计与实践

4

作者 郭莹 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第11期79-82,共4页

本文旨在深入探讨高职护理管理教育的课程设计与实践。通过模块化设计、实践导向教学和跨学科合作,课程设计在培养管理专业人才方面发挥了积极作用。实践案例分析展示了成功的高职护理管理教育项目,该项目通过综合实践经验和跨学科合作... 本文旨在深入探讨高职护理管理教育的课程设计与实践。通过模块化设计、实践导向教学和跨学科合作,课程设计在培养管理专业人才方面发挥了积极作用。实践案例分析展示了成功的高职护理管理教育项目,该项目通过综合实践经验和跨学科合作,有效培养了学生的管理技能和决策能力。教育效果评估、数据驱动决策和持续改进策略为高职护理管理教育提供了质量保障和不断进步的机会。这一过程需要学校、教师和学生的共同努力,以确保高职护理管理教育始终保持学术水平和实践价值。 展开更多

关键词 高职护理管理教育 课程设计 实践案例分析 教育评估

下载PDF 职称材料

合理情绪疗法联合疾病护理管理教育对尘肺患者自护能力的影响评价

5

作者 甘露 《中国卫生产业》 2018年第30期70-71,共2页

目的探讨研究合理情绪疗法联合疾病护理管理教育对尘肺患者自护能力的影响,并对其进行评价。方法选取我院在2015年3月—2017年7月接受治疗的160例尘肺患者,随机平分为两组,每组80例,对照组给予患者常规的疾病护理管理教育,观察组在常规... 目的探讨研究合理情绪疗法联合疾病护理管理教育对尘肺患者自护能力的影响,并对其进行评价。方法选取我院在2015年3月—2017年7月接受治疗的160例尘肺患者,随机平分为两组,每组80例,对照组给予患者常规的疾病护理管理教育,观察组在常规的的疾病护理教育基础上,运用合理情绪疗法进行教育,两周之后观察两组患者自护能力以及肺功能恢复的效果。结果经过情绪疗法干预后,对照组的患者自护能力总分为(78.90±1.62)分,而观察组的总分为(95.52±1.35)分观察组患者的自我护理能力得到明显的提高,肺功能得到改善,给予合理情绪疗法的护理管理教育的患者自护效果好于对照组;经过两种不同的护理管理教育方式之后的两组数据的分析比较,说明经统计学处理差异有统计学意义(P<0.05)。结论合理情绪疗法护理管理的效果明显优于常规护理,经过常规的疾病护理管理教育,以及运用合理的情绪疗法之后,患者相关的肺部功能也逐渐得到恢复,并且患者自身的保护的意识也得到了相应的提高,因此获得了较高的满意度,所以尘肺患者采取一定的合理情绪疗法管理措施是值得推广的。 展开更多

关键词 合理情绪疗法 疾病护理管理教育 尘肺患者 自护能力 影响评价

下载PDF 职称材料

护理风险管理教育对减少医学院校实习护生医疗差错及纠纷的影响 被引量：11

6

作者 王慧 《贵阳中医学院学报》 2013年第5期312-314,共3页

目的：探讨护理风险管理教育对减少医学院校实习护生医疗差错及纠纷的影响。方法：采用问卷调查于2011年07月调查100例河北医科大学实习护生（对照组）在各大医院2010年07月~2011年06月实习期间发生医疗差错及纠纷情况,统计医疗差错及... 目的：探讨护理风险管理教育对减少医学院校实习护生医疗差错及纠纷的影响。方法：采用问卷调查于2011年07月调查100例河北医科大学实习护生（对照组）在各大医院2010年07月~2011年06月实习期间发生医疗差错及纠纷情况,统计医疗差错及纠纷情况并找出问题所在。在开展护理风险管理教育后让100例河北医科大学实习护生（观察组）到各大医院实习,于2012年07月再次采用问卷调查100例河北医科大学实习护生在2011年7月~2012年6月实习期间发生医疗差错及纠纷情况,比较两批实习护士在为期1年实习期间发生医疗差错及纠纷的情况。结果：观察组实习护士严重差错、一般差错和医疗纠纷数均明显少于对照组实习护士,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：护理风险管理教育能够明显地提高护理质量,从而减少医疗差错及医疗纠纷的发生,值得应用。 展开更多

关键词 护理风险管理教育 实习护生 医疗差错 医疗纠纷

下载PDF 职称材料

优质护理服务结合护理风险管理教育在血液透析室中的应用 被引量：6

7

作者 刘春艳 《中国医药指南》 2019年第30期272-273,共2页

目的探讨优质护理服务结合护理风险管理教育在血液透析室的应用效果。方法在医院2015年12月至2018年1月期间诊治的、行血液透析治疗的患者中选取96例,并按护理方法不同予以分组:对照组(n=48)应用常规护理,研究组(n=48)则应用优质护理服... 目的探讨优质护理服务结合护理风险管理教育在血液透析室的应用效果。方法在医院2015年12月至2018年1月期间诊治的、行血液透析治疗的患者中选取96例,并按护理方法不同予以分组:对照组(n=48)应用常规护理,研究组(n=48)则应用优质护理服务结合护理风险管理教育护理,就2组患者护理前后心理状态变化以及护患纠纷事件发生率进行统计学分析。结果①护理前,2组患者的HAMD评分比较无统计学差异(P>0.05);护理后,研究组患者HAMD评分低于对照组(P<0.05);②研究组患者护患纠纷事件发生率是2.08%,对照组的14.58%(P<0.05)。结论优质护理服务结合护理风险管理教育在血液透析室的应用效果确切,可减少护患纠纷事件的发生,改善患者心理状态,值得借鉴。 展开更多

关键词 优质护理服务 常规护理 护理风险管理教育 心理状态 血液透析室

下载PDF 职称材料

护理风险管理教育在减少实习生医疗差错中的作用 被引量：6

8

作者 鲁泽萍 《中国卫生产业》 2013年第13期10-11,共2页

目的增强护理实习生在临床实践中的护理风险意识,减少护生的医疗差错,切实保证护理安全。方法通过对100名护理实习生进行护理风险管理教育,如以研讨会、讲座等多种形式交叉结合的方式,树立护生的风险意识,提高护生的职业道德修养,重点... 目的增强护理实习生在临床实践中的护理风险意识,减少护生的医疗差错,切实保证护理安全。方法通过对100名护理实习生进行护理风险管理教育,如以研讨会、讲座等多种形式交叉结合的方式,树立护生的风险意识,提高护生的职业道德修养,重点预防医疗差错的发生。将进行护理风险管理教育之前和教育之后的护理实习生的医疗差错的发生情况进行对比和分析。结果护理实习生在工作上发生的一般医疗差错几率从32%降低到10%,严重差错和重大纠纷都没有再发生。护生的护理技巧有效提高,自身综合素质得到提升,医疗差错显著减少。结论护理风险管理教育对提高护生的临床实践能力起到非常重要的指导效果,在减少实习生医疗差错中有非常关键的作用。 展开更多

关键词 护理风险管理教育 护理实习生 医疗差错

下载PDF 职称材料

护理风险管理教育对减少实习护生医疗差错、提高护理满意度的影响 被引量：4

9

作者 黄玉贤 李洪敏 《中国卫生产业》 2018年第10期3-5,共3页

目的分析探讨护理风险管理教育对减少实习护生医疗差错、提升护理满意度的临床应用效果。方法将2015年6月—2017年6月在该院实习的100名实习护生作为研究对象,以2015年6月—2016年6月在该院实习的50名实习护生作为实验对照组,对其护理... 目的分析探讨护理风险管理教育对减少实习护生医疗差错、提升护理满意度的临床应用效果。方法将2015年6月—2017年6月在该院实习的100名实习护生作为研究对象,以2015年6月—2016年6月在该院实习的50名实习护生作为实验对照组,对其护理效果进行回顾性分析,将2016年7月—2017年6月在该院实习的50名实习护生作为观察组,对其进行护理风险管理教育,分析比较开展教育前后两组实习护生医疗差错及护理满意度情况。结果未实施护理风险管理的对照组中出现12件护理不良事件,6件医疗纠纷,患者对护理的满意度为82.00%,观察组中则发生4件护理不良事件,3件医疗纠纷,患者对护理的满意度为98.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理风险管理教育可有效减少实习护生医疗差错事件,提升患者对护理的满意度,有效地提升了实习护生的护理质量,具有临床推广价值。 展开更多

关键词 护理风险管理教育 医疗差错 护理满意度 临床效果

下载PDF 职称材料

优质护理服务结合护理风险管理教育在血液透析室的应用 被引量：1

10

作者 闵俊 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2021年第9期167-168,共2页

对血液透析室接受血液透析治疗的患者实施优质护理服务结合护理风险管理教育的应用效果进行探讨。方法:血液透析患者抽取90例分2组研究,对照组常规护理,观察组优质护理服务结合护理风险管理教育,对比应用效果。结果:与对照组比较,观察... 对血液透析室接受血液透析治疗的患者实施优质护理服务结合护理风险管理教育的应用效果进行探讨。方法:血液透析患者抽取90例分2组研究,对照组常规护理,观察组优质护理服务结合护理风险管理教育,对比应用效果。结果:与对照组比较,观察组心理状态更佳,风险事件更少,对护理工作评分更高,差异显著(P<0.05)。结论:优质护理服务结合护理风险管理教育将之用于血液透析室,可以改善患者情绪,减少风险,提升患者的满意度,可推广应用。 展开更多

关键词 优质护理服务 护理风险管理教育 血液透析室

下载PDF 职称材料

专题教学法在内科护理学融入护理风险管理教育中的应用分析

11

作者 赵晓凯 《中国科技期刊数据库 医药》 2021年第9期114-115,共2页

分析在内科护理学使用专题教学法对护理风险管理的临床应用效果。方法:选取我院2018级护理学本科112名学生作为研究对象,选择1班57名学生作为观察组,将专题教学融入护理风险管理教育,另选2班55名学生作为对照组,在院期间实行传统职业安... 分析在内科护理学使用专题教学法对护理风险管理的临床应用效果。方法:选取我院2018级护理学本科112名学生作为研究对象,选择1班57名学生作为观察组,将专题教学融入护理风险管理教育,另选2班55名学生作为对照组,在院期间实行传统职业安全教育管理;比较两组的教学效果及教学满意度情况。结果:观察组学生临床护理风险因素认知状况得分高于对照组,对教学效果的满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将专题教学法融入护理风险管理,有效提高了学生对临床护理风险的知识掌握,临床护理风险规避、处置能力提升,教学满意度更高,可在教学中推广应用。 展开更多

关键词 专题教学 内科护理学 护理风险管理教育 应用分析

下载PDF 职称材料

护理风险管理教育在肝胆外科护生临床带教中的应用

12

作者 王晶晶 李唯祎 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第9期256-256,258,共2页

分析肝胆外科护生在临床带教中应用护理风险管理教育的应用效果。方法:选取2020年5月至2021年1月在我院肝胆外科进行实习的50名实习护生作为研究对象,每25名护生为一组,分为对照组和观察组两组,对照组实施肝胆外科常规带教,观察组实施... 分析肝胆外科护生在临床带教中应用护理风险管理教育的应用效果。方法:选取2020年5月至2021年1月在我院肝胆外科进行实习的50名实习护生作为研究对象,每25名护生为一组,分为对照组和观察组两组,对照组实施肝胆外科常规带教,观察组实施护理风险管理教育,比较两组护生风险管理认知情况及风险事件发生率。结果:与对照组相比,观察组护生风险管理认知情况较好(P<0.05),风险事件发生率较低(P<0.05)。结论:肝胆外科护生在临床带教中应用护理风险管理教育可以提高学生的风险管理认知情况,减少风险事件的发生,在临床治疗中具有重要意义,值得推广。 展开更多

关键词 护理风险管理教育 肝胆外科护生 临床带教

下载PDF 职称材料

护理风险管理教育在肝脏外科护生带教中的应用

13

作者 李利荣 何丽 《中国继续医学教育》 2020年第17期103-105,共3页

目的探讨护理风险管理教育在肝脏外科护生临床带教中的应用价值。方法纳入2016年1月-2017年2月本院80名肝脏外科护理教育护生以数字表法分组。传统模式组采用传统的护理教育方法,护理风险管理教育组采用护理风险管理教育法。比较两组肝... 目的探讨护理风险管理教育在肝脏外科护生临床带教中的应用价值。方法纳入2016年1月-2017年2月本院80名肝脏外科护理教育护生以数字表法分组。传统模式组采用传统的护理教育方法,护理风险管理教育组采用护理风险管理教育法。比较两组肝脏外科护理教育认可度;带教者对护生护理风险管理一般认知、护理风险防范意识、护理风险应对方式的考核评分值;护生对肝脏外科护理风险知识的自我认知评估、对教学方式提高自身护理风险防范意识的认可度。结果理风险管理教育组肝脏外科护理教育认可度高于传统模式组,P<0.05;护理风险管理教育组带教者对护生护理风险管理一般认知、护理风险防范意识、护理风险应对方式的考核评分值高于传统模式组,P <0.05;护理风险管理教育组护生对肝脏外科护理风险知识的自我认知评估、对教学方式提高自身护理风险防范意识的认可度高于传统模式组,P <0.05。结论肝脏外科护理教育改革中护理风险管理教育法的运用效果确切,可提升护生的认可度,提高护生对肝脏外科护理风险管理能力。 展开更多

关键词 护理风险管理教育 肝脏外科护生 临床带教 应用价值 认可度 风险防范

下载PDF 职称材料

社区护理管理式健康教育对高血压防治的效果观察 被引量：8

14

作者 彭家红 胡艺 《基层医学论坛》 2019年第18期2608-2610,共3页

目的探讨社区护理管理式健康教育对高血压防治的效果。方法选择某社区高血压患者80例,为其提供持续1年的社区护理管理式健康教育,比较患者护理前后舒张压与收缩压的情况以及高血压知识知晓率变化情况。结果患者护理前舒张压与收缩压分别... 目的探讨社区护理管理式健康教育对高血压防治的效果。方法选择某社区高血压患者80例,为其提供持续1年的社区护理管理式健康教育,比较患者护理前后舒张压与收缩压的情况以及高血压知识知晓率变化情况。结果患者护理前舒张压与收缩压分别为(95.3±8.4)mm Hg与(145.5±10.2)mm Hg,护理后分别为(84.1±7.2)mm Hg与(130.4±9.5)mm Hg,均明显降低(P<0.05)。护理前高血压疾病知识知晓率为55%,护理后知晓率高达100%,明显提高(P<0.05)。结论社区护理管理式健康教育对高血压防治有着非常重要的作用,可提高相关知识知晓率,显著改善血压。 展开更多

关键词 社区护理管理式健康教育 高血压 收缩压 舒张压 疾病知识

下载PDF 职称材料

社区护理管理式健康教育对高血压防治的效果评价 被引量：6

15

作者 孔祥林 《中国医药指南》 2018年第3期297-298,共2页

随着科学技术的不断进步,社会经济的迅猛发展,人民生活水平的不断提高,当下在各个乡镇小区的社区护理管理中越来越重视起健康教育,且高血压是如今社会里普遍常见的心脑血管疾病,在中老年人群中发病率高。为做到有效预防和防治,不仅要在... 随着科学技术的不断进步,社会经济的迅猛发展,人民生活水平的不断提高,当下在各个乡镇小区的社区护理管理中越来越重视起健康教育,且高血压是如今社会里普遍常见的心脑血管疾病,在中老年人群中发病率高。为做到有效预防和防治,不仅要在宣传方面做到全面保障,还要在其治疗效果上进行整合评价和深入研究。此外,做好高血压防治工作能够有效降低病发风险,对乡镇、社区人群的身体健康来说十分重要,且高血压治疗时间长、效果较慢,若在日常生活饮食中不多加注意,随时都会引发心脑血管意外而存在有生命危险,研究防治措施是治理和减少病发率的重要措举,除了强调日常生活饮食习惯,还要教导和普及一些健康知识,本文就针对我镇社区护理管理的健康教育来对高血压防治效果进行评价。 展开更多

关键词 社区护理管理式健康教育 高血压防治效果评价 心脑血管疾病 社区人群管理标准

下载PDF 职称材料

PDCA联合ABC护理管理健康教育对卵巢癌化疗病人依从性、睡眠质量和生活质量的影响 被引量：6

16

作者 王海宏 《全科护理》 2018年第34期4234-4237,共4页

[目的]探讨PDCA联合ABC护理管理健康教育对卵巢癌病人依从性、睡眠质量和生活质量的影响。[方法]选取2014年7月—2015年12月在我院采用化疗的卵巢癌病人106例,随机分为对照组和研究组各53例。对照组行常规健康教育,研究组行PDCA联合ABC... [目的]探讨PDCA联合ABC护理管理健康教育对卵巢癌病人依从性、睡眠质量和生活质量的影响。[方法]选取2014年7月—2015年12月在我院采用化疗的卵巢癌病人106例,随机分为对照组和研究组各53例。对照组行常规健康教育,研究组行PDCA联合ABC护理管理健康教育,观察两组生活质量、睡眠质量、依从性等情况。[结果]干预后,研究组治疗依从性、健康教育满意评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组生理功能、社会功能、生理职能、情感职能、躯体疼痛、精神健康、活力、总体健康评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组睡眠质量优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对采用化疗的卵巢癌病人,实施PDCA联合ABC护理管理健康教育能改善病人睡眠质量及生活质量,提高治疗依从性及健康教育满意率。 展开更多

关键词 卵巢癌 化疗 PDCA联合ABC护理管理健康教育 依从性 睡眠质量

下载PDF 职称材料

PDCA结合ABC护理管理健康教育对卵巢癌化疗患者睡眠质量和生命质量的影响分析 被引量：4

17

作者 袁媛 《世界睡眠医学杂志》 2019年第11期1605-1607,共3页

目的:研究PDCA结合ABC护理管理健康教育对卵巢癌化疗患者睡眠质量和生命质量的影响,指导医护人员对其的护理。方法:选取2017年5月至2018年11月蚌埠医学院第一附属医院收治的卵巢癌化疗患者108例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每... 目的:研究PDCA结合ABC护理管理健康教育对卵巢癌化疗患者睡眠质量和生命质量的影响,指导医护人员对其的护理。方法:选取2017年5月至2018年11月蚌埠医学院第一附属医院收治的卵巢癌化疗患者108例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组54例。对照组进行常规的健康宣教,观察组进行PDCA结合ABC护理管理健康教育。比较2组患者干预前后的生命质量、睡眠质量(SSRS评分)及患者满意度。结果:干预后观察组的生命质量评分及患者满意度均高于对照组,SSRS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PDCA结合ABC护理管理健康教育对卵巢癌化疗患者睡眠质量和生命质量的改善明显优于传统的健康教育,值得推广应用。 展开更多

关键词 PDCA结合ABC护理管理健康教育 卵巢癌 化疗 睡眠质量 生命质量

下载PDF 职称材料

社区护理管理式健康教育对高血压的防治效果探析

18

作者 骆园 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2022年第7期113-116,共4页

高血压的发病率不断增加,社区作为最基层的管理单位,对高血压患者采用社区护理管理式健康教育干预,并对该方式的应用效果作出评价分析。方法:将2019年1月-2021年1月期间我社区内的60例高血压患者设定研究对象,采用随机数字法将其平均分... 高血压的发病率不断增加,社区作为最基层的管理单位,对高血压患者采用社区护理管理式健康教育干预,并对该方式的应用效果作出评价分析。方法:将2019年1月-2021年1月期间我社区内的60例高血压患者设定研究对象,采用随机数字法将其平均分为对照组和实验组,其中对照组30例患者采用常规护理干预,另外30例实验组患者接受社区护理管理式健康教育干预,对两组患者的应用效果进行对比分析。结果:本研究中实验组患者的护理满意度、用药依从性以及自我管理能力均优于对照组,且实验组患者血压水平低于对照组,生活质量的改善也要优于对照组,P<0.05。结论:社区护理管理式健康教育能够提高高血压患者对疾病健康知识的了解,避免错误想法影响疾病的治疗,同时患者的自我管理能力以及用药的依从性也得到显著提升,对保持良好的血压状态有非常重要的作用。 展开更多

关键词 社区护理管理式健康教育 高血压 血压水平 生活质量

下载PDF 职称材料

分析护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用

19

作者 肖倩 《中国科技期刊数据库 医药》 2021年第12期350-351,共2页

将护理管理结合健康教育方案科学应用于眼科护理中,探讨分析其具体应用方法及效果。方法:从我院眼科病例系统中抽取47例患者为本次实验对象(抽取时间为2020年1月-10月),随后将其划分为A组(对照组)24例和B组(观察组)23例;对A组患者按照... 将护理管理结合健康教育方案科学应用于眼科护理中,探讨分析其具体应用方法及效果。方法:从我院眼科病例系统中抽取47例患者为本次实验对象(抽取时间为2020年1月-10月),随后将其划分为A组(对照组)24例和B组(观察组)23例;对A组患者按照常规护理,对B组患者应用护理管理结合健康教育方案;比对两组不同应用效果及作用。结果:B组患者对相关疾病知识的知晓率(86.96%)明显高于A组(70.83%),与此同时B组患者治疗期间的整体住院时间(5.52±1.02天)明显短于A组(9.89±2.36天),P<0.05。结论:在对患者开展眼科护理工作时,将护理管理结合健康教育方案合理应用其中,有助于提高患者对自身眼部疾病的认知程度,重视健康护理管理,从而积极配合相关工作安排,快速恢复健康,缩短住院时间。可见该管理模式值得在眼科护理中合理推广。 展开更多

关键词 护理管理结合健康教育 眼科 应用效果

下载PDF 职称材料

社区护理管理式健康教育对高血压的防治效果及满意度分析

20

作者 高红菊 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第12期138-139,共2页

探究社区护理管理式健康教育对高血压的防治效果及满意度的影响。方法:纳入社区高血压病患68例为此次研究对象,纳入时间自2020年3月~2020年12月。根据健康教育模式分组为参照组、研究组,参照组施行常规健康教育,研究组开展社区护理管理... 探究社区护理管理式健康教育对高血压的防治效果及满意度的影响。方法:纳入社区高血压病患68例为此次研究对象,纳入时间自2020年3月~2020年12月。根据健康教育模式分组为参照组、研究组,参照组施行常规健康教育,研究组开展社区护理管理式健康教育。对比两组高血压病患满意度及对血压水平、生活质量的影响。结果:较参照组,研究组病患护理总满意率更高,干预后舒张压、收缩压值更低,环境、社会关系、心理功能、生理功能等指标评分更高,P<0.05。 结论:采取社区护理管理式健康教育可强化高血压病患血压防治效果,并提升病患满意度及生活质量。 展开更多

关键词 社区护理管理式健康教育 高血压 满意度 血压水平 生活质量

下载PDF 职称材料