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题名适度宣泄益养生
- 1
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作者
阎群
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出处
《药物与人》
2008年第2期57-57,共1页
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文摘
人人都有烦心事，人生总有郁闷时。医学研究显示，人对不良情绪忍耐克制，甚或郁闷压抑时，会对健康带来重大伤害。因为，当你受到挫折创伤时，克制压抑，表面上“风平浪静”，但不能避免内在的创伤对人体脏器的损伤，且郁闷越久、压抑越深，给心身带来的伤害就越重。学会合情、合理、适度、有节制地宣泄不良情绪，对于维护心理的健康和平衡非常重要。究竟选择何种宣泄方式，常常会因人而异。从养生的角度来说，下面三种方法值得提倡：
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关键词
宣泄方式
养生
不良情绪
医学研究
人体脏器
郁闷
压抑
护心理
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分类号
R395.6
[哲学宗教—心理学]
R212
[医药卫生—医学心理学]
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题名护心通治疗充血性心力衰竭20例
- 2
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作者
杨梦华
余用干
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机构
河南省商城县余集中心医院
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出处
《医药导报》
CAS
2000年第1期59-59,共1页
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关键词
护心理
心力衰竭
充血性
药物疗法
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分类号
R541.610.5
[医药卫生—心血管疾病]
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题名护生实习前焦虑与心理资本的相关性研究
被引量：17
- 3
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作者
刘继红
周丽
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机构
攀枝花学院医学院
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出处
《重庆医学》
CAS
北大核心
2015年第1期134-135,共2页
-
文摘
临床实习培训是护生从学校进入临床学习专业知识和技能的重要环节,也是护生向护士角色过渡的必经阶段。但每年在护生实习前的阶段,发现部分护生出现许多心理情绪和行为上的改变。研究证明,护理专业学生（以下简称护生）在实习的不同阶段会产生不同的心理问题,其中尤以紧张、焦虑、抑郁等负性情绪比较明显。焦虑、抑郁等负性情绪会损害人的正常生理功能和心理反应,如果产生过于频繁或强度过高或持续时间过长等,则会导致身体疾病或心理疾病。
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关键词
护生实习
心理资本
护理专业
焦虑情绪
护士角色
负性情绪
临床学习
心理反应
心理疾病
护生心理
-
分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
G642
[医药卫生—临床医学]
-
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题名手术室实习护生心理不适状态调查及分析
被引量：9
- 4
-
-
作者
唐棠
刘晓华
王亚玲
孙静
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机构
第三军医大学新桥医院麻醉科
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出处
《重庆医学》
CAS
CSCD
2006年第7期599-600,共2页
-
-
关键词
手术室实习
实习护生
紧张状态
心理不适
护理专业学生
临床实习
角色转化
患者实施
心理压力
护生心理
-
分类号
R-4
[医药卫生]
-
-
题名护生心理健康教育模式的研究
被引量：8
- 5
-
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作者
刘晓芹
卢国华
杜春萍
王力
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机构
潍坊医学院普通心理学教研室
-
出处
《中国行为医学科学》
CSCD
2005年第6期526-527,共2页
-
-
关键词
健康教育模式
护生心理
心理健康
工作经验
心理问题
心理素质
观察研究
在校期间
螺旋式
再评估
-
分类号
R-4
[医药卫生]
-
-
题名护患心理沟通技巧在青少年精神分裂症中的应用
被引量：2
- 6
-
-
作者
韩英丽
-
机构
山东省平邑县精神病医院精神科
-
出处
《妇儿健康导刊》
2024年第5期163-166,共4页
-
文摘
目的探讨护患心理沟通技巧在青少年精神分裂症中的应用效果。方法选取2022年1月至2023年1月山东省平邑县精神病医院精神科治疗的60例青少年精神分裂症患者作为研究对象,采取随机数字表法分为常规组和研究组,每组各30例。常规组采用常规护理,研究组在常规组的基础上采用护患心理沟通技巧,比较两组护理依从性、心理韧性及生活质量。结果研究组护理总依从率高于常规组(P<0.05),研究组各项心理韧性评分高于常规组(P<0.05),研究组各项生活质量评分高于常规组(P<0.05)。结论青少年精神分裂症应用护患心理沟通技巧干预有助于改善患者生活质量及心理韧性,提高其护理依从性,促进病情恢复。
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关键词
护患心理沟通技巧
青少年精神分裂症
护理依从性
生活质量
-
Keywords
Nurse-patient psychological communication skills
Adolescent schizophrenia
Nursing compliance
Quality of life
-
分类号
R473.74
[医药卫生—护理学]
-
-
题名临床带教应注重护生的心理需要
被引量：3
- 7
-
-
作者
白桂明
-
机构
桂林市中西医结合医院护理部
-
出处
《华夏医学》
2001年第5期703-704,共2页
-
-
关键词
临床带教
护生心理
护理
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G44
[医药卫生—临床医学]
-
-
题名儿科护理纠纷中护患双方心理分析及护理对策
被引量：3
- 8
-
-
作者
钱勇
龙春丽
-
机构
重庆医科大学附属儿童医院特需病房
-
出处
《现代医药卫生》
2014年第12期1873-1874,共2页
-
文摘
目前医患关系紧张,恶性事件不断发生,医疗纠纷中的医患双方都承受着巨大的心理伤害。护理纠纷是医疗纠纷范畴中的一大分类,该文从心理学的角度分析儿科医疗工作中易引发医疗纠纷的护患心理及应对措施,减少恶性护理纠纷的发生。
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关键词
护理工作
组织和管理
护士病人关系
医疗纠纷
护患心理
预防措施
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
-
-
题名护患纠纷对实习护生心理健康及职业生涯信心的影响
被引量：3
- 9
-
-
作者
钟可琪
钟金峻
冯岚
李莼
-
机构
南方医科大学南方医院
-
出处
《当代护士（下旬刊）》
2017年第3期8-10,共3页
-
文摘
目的了解实习护生的心理健康状态,探讨实习护生心理健康状态与护患纠纷的相关性,以及护患纠纷对实习护生职业生涯信心的影响。方法结合应激(压力)反应自评量表,自设问卷调查表,随机抽取2014~2015年在本院实习的100名护生以不记名形式进行填表,完成后统一回收。结果实习护生的心理健康状态与护患纠纷成正相关,且护患纠纷影响了实习护生对职业的选择及护理职业生涯的信心。结论护患纠纷是造成实习护生不良心理状态的原因之一,是影响其择业观的原因之一,因此应主动采取缓解心理压力的措施,加强对实习护生的应激知识培训,疏导不良情绪,增加对护理事业的安全感及责任感。
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关键词
实习护生的心理健康状态
护患纠纷
职业生涯的信心
-
分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
R47-4
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名中等卫生学校护生心理健康状况调查与对策研究
被引量：1
- 10
-
-
作者
赵晓杰
-
机构
辽宁省铁岭市卫生学校
-
出处
《护理研究（下旬版）》
2009年第1期203-204,共2页
-
-
关键词
护生心理
健康状况调查
中等卫生学校
心理健康状况
青年学生
卫校护生
身心发展
心理失衡
-
分类号
R473-4
[医药卫生—护理学]
R194.3
[医药卫生—临床医学]
-
-
题名护患心理因素对小儿静脉穿刺的影响及相应措施
被引量：3
- 11
-
-
作者
彭文静
-
机构
汕头市潮南区人民医院护理部
-
出处
《中国基层医药》
CAS
2012年第16期2551-2552,共2页
-
文摘
静脉输液是临床常用的治疗措施之一。小儿静脉穿刺技术在临床上比成人要求更高、更精确。在实际工作中,许多人认为小儿静脉穿刺无非是技巧和技术熟练程度的问题［1］,而忽视了护士的心理因素对穿刺成功的影响。在对几家综合医院的门诊和儿科的护士进行调查中,几乎是100%的护士认为在当今社会,特别是独生子女家庭,在进行小儿静脉穿刺是否成功时心理因素占了主导地位。作者现就影响小儿静脉穿刺成功的心理因素分析如下。
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关键词
小儿静脉穿刺
护患心理因素
静脉穿刺技术
静脉输液
熟练程度
综合医院
独生子女
护士
-
分类号
R473
[医药卫生—护理学]
-
-
题名护生心理与临床教学的关系
被引量：2
- 12
-
-
作者
李琳
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机构
枣庄市立医院
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出处
《齐鲁护理杂志》
1995年第4期18-19,共2页
-
文摘
护理临床教学是课堂教学的深化,是护理教育的重要组成部分.临床教学的质量和护生对知识的掌握与健康成长密切相关.现就临床教学与护生心理的关系探讨如下.1 护生心理分析及采取的相应教学措施护生在实习期间的心理变化可分为3个阶段.
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关键词
临床教学
护生心理
带教老师
老师的素质
护理临床教学
护理教育
心理分析
教学措施
课堂教学质量
技术操作
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分类号
R-4
[医药卫生]
-
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题名加强护生自我心理调节能力的培养
- 13
-
-
作者
楚平华
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机构
山东省济宁医学院附属第二医院
-
出处
《中国健康心理学杂志》
1999年第S1期14-15,共2页
-
文摘
护生在护理实践中经常遇到不少矛盾与困难,心理负荷加重,影响学习积极性,造成对专业的动摇,因此,在实习过程中应加强对护生自我心理调节能力的培养。 1 训练护生的应变及自控能力 1.1 由于护生缺乏实践经验,有些病人不愿接受护生做治疗;有些病人因疾病影响。
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关键词
自我心理调节
护生心理
能力的培养
自控能力
心理负荷
应激源
心理素质
实习护生
学习积极性
护理工作
-
分类号
R-4
[医药卫生]
-
-
题名妇产科实习护生带教体会
被引量：2
- 14
-
-
作者
刘忠华
-
机构
广东省东莞市清溪医院
-
出处
《医学信息（下旬刊）》
2011年第3期325-326,共2页
-
文摘
通过进一步完善临床护理带教为护生提供理论联系实际的机会,提高临床带教质量.并掌握护生的心理特点,有针对性地引导,让护生很快适应临床实习,通过做好系统的临床带教工作.确保了教学任务的顺利完成,为护生今后走上工作岗位打下良好的基础.
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关键词
护理带教
护生心理
因人施教
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Keywords
With the nursing
protecting lives and psychological
Different people like different methods
-
分类号
G642.42
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名心理护理对危重患者的重要性
- 15
-
-
作者
朱艳
荆小丽
-
机构
山东省烟台市莱阳中心医院
-
出处
《青岛医药卫生》
2002年第3期71-72,共2页
-
文摘
危重病人由于病情较重,治疗时间长,加之病情波动较大,极易引起心理不平衡,从而产生悲观情绪,影响治疗效果。故医护人员在治疗和护理过程中,要用自己的语言、表情、行为去影响或改变病人的感受和认识,减轻病人的痛苦,帮助其树立战胜疾病的信心,建立最佳心理状态,以利治疗和康复,所以,在日常护理过程中,加强心理护理尤为重要,
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关键词
心理护理
危重患者
危重病人的护理
护患关系
最佳心理状态
减轻病人的痛苦
治疗和护理
战胜疾病
护患心理
基础护理
-
分类号
R473
[医药卫生—护理学]
-
-
题名护患心理沟通在心胸外科病房的应用
被引量：2
- 16
-
-
作者
缪永萍
那竹惠
林晓燕
-
机构
昆明市延安医院心胸外科
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出处
《昆明医学院学报》
2008年第B06期420-421,共2页
-
文摘
心理沟通是人与人之间在共同的社会活动中彼此交流各种观念、思维和情感的过程，心理沟通的过程是信息交流的过程．心胸外科病房心理沟通，不仅要收集病人各种资料，在日常的护理过程中，护理人员通过常规的临床检查获得病人身体健康状况的资料，还要了解病人的社会、家庭背景、心理特征，以及需求等方面的心理信息．护士在沟通中处于主导地位，以病人为中心，有目的地为病人健康服务，有效沟通，不仅可以使护士获取病人完整真实的心理信息资料，
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关键词
护患心理沟通
心胸外科病房
应用
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分类号
R473.6
[医药卫生—护理学]
-
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题名浅谈护生心理素质的培养
- 17
-
-
作者
袁爱华
-
机构
海南医学院护理教研室
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出处
《当代护士（中旬刊）》
2001年第3期24-25,共2页
-
文摘
护生是受教育的对象,是一切教学活动的主体,教师是为主体服务的。为此,作为一名教育者在培养护生各方面素质过程中,教师教给护生什么?怎么教?都要从护生的实际出发,充分了解和掌握在校护生的心理特点,这是有目的、有针对性地进行合格护士培养的重要前提。我们不但教学生们如何学知识,更要注重教学生们如何做人,这是一个导向问题。 1 护生所处年龄的三个发展状况 1.1 生物发展。随着青春期的到来,护生从生物体验转向个人和社会性体验,在整个青春期。
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关键词
心理素质
护生心理
教学活动
发展状况
心理特点
带教老师
心理学
感性认知
兴趣
临床实习医院
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分类号
R-4
[医药卫生]
-
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题名精神科实习护生心理压力分析与对策
被引量：1
- 18
-
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作者
赵贤玲
冯燕华
向东方
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机构
华中科技大学同济医学院附属精神卫生中心
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出处
《中国民康医学》
2012年第11期1362-1363,共2页
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文摘
精神疾病是一种特殊的疾病,社会认可度不高。精神病患者是一个还未被社会所完全接受的特殊群体,而护生从单纯的理论学习到接触面对不同类型的精神病患者及家属,工作环境的封闭性,心理上的好奇和焦虑,视觉上的冲击,
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关键词
护生心理
压力分析
精神科
精神病患者
实习
精神疾病
理论学习
认可度
-
分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
-
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题名妇科优质护理临床带教的应用效果观察
被引量：1
- 19
-
-
作者
游美凤
苏惠瑜
黎海霞
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机构
福建省厦门市妇幼保健院
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出处
《临床合理用药杂志》
2016年第28期169-170,共2页
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文摘
目的观察妇科优质护理临床带教的应用效果。方法选取该院2014年8月-2015年6月接收的护生实习生66名,随机分为干预组(33名)和常规组(33名),常规组采用常规的带教方法,干预组在常规组的基础上密切关注护生心理动态,并针对性的采取干预措施。比较2组护生实习生的带教效果以及临床护理满意度。结果干预组护生实习生的带教效果、临床护理满意度均优于常规组(P<0.05)。结论对于妇科优质护理带教过程中应密切关注护生实习生的心理动态,根据护生实习生的心理动态及时采取干预措施,从而提高带教效果,提高临床护理满意度。
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关键词
优质护理
妇科
临床带教
护生心理动态
-
分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
G642
[医药卫生—临床医学]
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题名本专科护生心理韧性比较性分析
- 20
-
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作者
朱桂兰
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机构
咸宁市咸安区妇幼保健院
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出处
《咸宁学院学报（医学版）》
2012年第2期140-141,共2页
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文摘
心理韧性（resilience）是个体面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁及其它生活重大压力等消极事件的能力,它表示一系列能力和特征通过动态交互作用而使个体在遭受重大压力和危险时能迅速恢复和成功应对的过程。本研究旨在了解当前护理学本、专科生心理韧性现状并对心理韧性情况做比较性分析,为促进护生心理健康提供科学依据。
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关键词
护生心理
专科生
韧性
交互作用
心理健康
护理学
生活
个体
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分类号
R195
[医药卫生—卫生统计学]
-
