期刊文献+
共找到85篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
浅谈幼儿园折纸活动的指导策略
1
作者 丁婕 《世界儿童》 2024年第8期0124-0126,共3页
幼儿教育是促进幼儿身心健康发展、综合能力发展的重要载体。在幼儿教育中,多样化的教育内容有着不同的教育价值,旨在促进幼儿各方面能力的协调发展。幼儿园折纸活动是一项富有教育意义的手工艺术,开展折纸活动,能够提高幼儿手眼协调能... 幼儿教育是促进幼儿身心健康发展、综合能力发展的重要载体。在幼儿教育中,多样化的教育内容有着不同的教育价值,旨在促进幼儿各方面能力的协调发展。幼儿园折纸活动是一项富有教育意义的手工艺术,开展折纸活动,能够提高幼儿手眼协调能力、动手能力,还能够促进幼儿创新能力、想象力以及社交能力的发展。在幼儿园折纸活动中,教师作为教学活动的设计者与实施者,其在教学中的指导发挥着至关重要的作用,是保障整个折纸活动顺利开展的重要前提,也是促进幼儿思维发散,提高幼儿参与兴趣的关键所在。基于此,文章着重分析了幼儿园折纸活动中教师的指导策略,旨在提高幼儿的各方面能力,促进幼儿的全面发展。 展开更多
关键词 幼儿园 折纸活动 社交能力 动手能力
下载PDF
基于深度教学理念的折纸活动的思考——以“圆锥曲线”为例 被引量:5
2
作者 高建平 《中学数学月刊》 2017年第9期26-27,共2页
数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式然而,由于高中数学知识复杂抽象,教师几乎靠板书或多媒体教学,虽偶有教具展示,也不是人人参与其中.但“动手实践”... 数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式然而,由于高中数学知识复杂抽象,教师几乎靠板书或多媒体教学,虽偶有教具展示,也不是人人参与其中.但“动手实践”是学生体验数学活动的必经之路[1].因此,折纸作为一种易获得、低成本的手工制品进入课堂,能提高学生的动手能力,训练思维. 展开更多
关键词 折纸活动 圆锥曲线 教学理念 数学学习活动 数学课程标准 动手实践 学生体验 多媒体教学
下载PDF
漫谈折纸活动在初中数学教学中的实施 被引量:1
3
作者 吕小兵 《中学数学月刊》 2023年第6期19-22,共4页
折纸活动是“做数学”的一种常见形式,受到师生的普遍欢迎.作为数学教学的折纸活动,应实现与教学内容的有机结合,发挥手脑协同、启思明理之效,更好地承载数学学科育人功能.结合实践案例对折纸教学的开发路径进行分析,最后对折纸教学的... 折纸活动是“做数学”的一种常见形式,受到师生的普遍欢迎.作为数学教学的折纸活动,应实现与教学内容的有机结合,发挥手脑协同、启思明理之效,更好地承载数学学科育人功能.结合实践案例对折纸教学的开发路径进行分析,最后对折纸教学的实施提出建议. 展开更多
关键词 折纸活动 初中数学 数学教学
下载PDF
在数学活动中落实核心素养——《一张A4纸中的数学》教学
4
作者 徐世凤 《小学教学设计》 2023年第8期48-50,共3页
人教版五年级下册“长方体和正方体”单元整理和复习是在学生已经学习了长方体和正方体的特征、表面积、体积等基础上进行学习的,本节课紧紧围绕一张A4纸展开数学学习活动,引导学生在一张A4纸中揭秘数学。笔者着眼于学生数学核心素养的... 人教版五年级下册“长方体和正方体”单元整理和复习是在学生已经学习了长方体和正方体的特征、表面积、体积等基础上进行学习的,本节课紧紧围绕一张A4纸展开数学学习活动,引导学生在一张A4纸中揭秘数学。笔者着眼于学生数学核心素养的落实和培育,结合“一张A4纸中的数学”教学实践与思考,寻找数学核心素养的孕育点和生长点,阐述培养学生“三会”数学核心素养的教学策略,通过折纸活动启发学生发现并提出数学问题、辩析大小关系、探寻体积变化规律,逐步培养学生“三会”数学核心素养,即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界,把数学学习内容与数学核心素养的培育紧密融合在一起,在数学学习活动与数学课程内容的深度融合中实现数学核心素养的落地生根。 展开更多
关键词 数学核心素养 数学学习活动 数学课程内容 深度融合 折纸活动 体积变化 教学策略 五年级
原文传递
探讨幼儿园折纸活动的教学对策 被引量:4
5
作者 唐向茸 《教师》 2018年第30期105-106,共2页
当前我国的幼儿园教育得到迅速发展,幼儿教育活动注重趣味性、综合性,寓教于乐,更趋向于课程游戏化。而折纸教学活动能够应用生成性学习,训练幼儿的自主探索、创新能力。文章通过简述折纸活动的积极作用,分析幼儿园开展折纸活动现状,进... 当前我国的幼儿园教育得到迅速发展,幼儿教育活动注重趣味性、综合性,寓教于乐,更趋向于课程游戏化。而折纸教学活动能够应用生成性学习,训练幼儿的自主探索、创新能力。文章通过简述折纸活动的积极作用,分析幼儿园开展折纸活动现状,进一步探讨幼儿园折纸活动的教学对策。 展开更多
关键词 幼儿园 折纸活动 教学对策
下载PDF
浅析大班幼儿折纸活动的支持策略
6
作者 宋彦明 《靖远教育》 2023年第5期56-58,共3页
折纸活动是幼儿区域活动的重要组成部分,而且折纸活动锻炼幼儿的动手操作能力、注意专注力以及智力的发展。大班幼儿的折纸活动开展已成为幼师教学的重要组成部分,如何有效开展折纸活动以及促进大班幼儿的发展成为教师值得思考的问题之... 折纸活动是幼儿区域活动的重要组成部分,而且折纸活动锻炼幼儿的动手操作能力、注意专注力以及智力的发展。大班幼儿的折纸活动开展已成为幼师教学的重要组成部分,如何有效开展折纸活动以及促进大班幼儿的发展成为教师值得思考的问题之一。本文主要对“大班幼儿折纸活动的支持策略”展开论述,并提出相关的建设性建议。 展开更多
关键词 大班幼儿 折纸活动 支持策略
下载PDF
高中数学折纸活动育人新模式探究
7
作者 李智钢 《天津教育》 2023年第31期44-45,共2页
党的二十大报告指出:“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才。”如何乘“双减”之风,做好高中数学教育工作,培育出祖国需要的创新创业人才,是“双减”新... 党的二十大报告指出:“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才。”如何乘“双减”之风,做好高中数学教育工作,培育出祖国需要的创新创业人才,是“双减”新政实施后诸多教师面临的困惑。 展开更多
关键词 高中数学 教育强国 教育优先发展 科技强国 折纸活动 育人新模式 自立自强 人才强国
下载PDF
利用折纸活动提高初中生几何思维水平的教学策略
8
作者 余兴梅 《数理化解题研究》 2023年第11期29-31,共3页
新课标理念要求每位学生通过观察、实验、操作、思考获得相应的数学猜想,体验数学活动,得出数学结论,而折纸活动正是培养学生动手操作能力和自主探究能力,提高学生几何思维水平的一种重要数学活动.因此,折纸活动一直备受数学教师和中考... 新课标理念要求每位学生通过观察、实验、操作、思考获得相应的数学猜想,体验数学活动,得出数学结论,而折纸活动正是培养学生动手操作能力和自主探究能力,提高学生几何思维水平的一种重要数学活动.因此,折纸活动一直备受数学教师和中考命题者的青睐.折纸后会出现许多精彩的问题,在解决这些问题的过程中让学生经历如何将实际问题转化成数学问题,经历从猜想、再到求解验证的数学学习过程,培养学生对数学知识的综合应用的能力,提高学生的几何思维水平. 展开更多
关键词 折纸活动 几何思维水平 教学策略
下载PDF
巧手折数学 有趣又有用——小学“数学折纸”课程的开发与实践 被引量:3
9
作者 裘陆勤 《小学数学教师》 2019年第4期34-38,共5页
数学折纸,是学生利用普通的纸,经过折、剪、画等活动做岀指定造型,并探索和发现折纸中的数学现象和原理的数学活动。数学折纸和手工课上折动物、植物等造型有本质区别,我们会根据学生的兴趣点精选一些有趣又有数学味的折纸活动.
关键词 数学活动 折纸活动 实践 课程 小学 手工课 数学味 兴趣点
原文传递
折在关键 叠在本质——折纸问题的探究性教学 被引量:2
10
作者 朱建良 《中学数学教学参考(中旬)》 北大核心 2014年第5期30-32,共3页
折纸问题集动脑动手于一体,主要考查轴对称的思想和性质。折纸问题已经成为操作类试题的常见题型,并逐渐成为中考考查的热点题材。其教学价值在于挖掘出折纸活动所隐含的数学规律和解题策略,培养学生发掘、提炼、总结基本图形的能力... 折纸问题集动脑动手于一体,主要考查轴对称的思想和性质。折纸问题已经成为操作类试题的常见题型,并逐渐成为中考考查的热点题材。其教学价值在于挖掘出折纸活动所隐含的数学规律和解题策略,培养学生发掘、提炼、总结基本图形的能力。本文笔者对折纸问题进行探究,以期对数学教学有所启示。 展开更多
关键词 折纸问题 探究性教学 本质 常见题型 解题策略 数学规律 折纸活动 教学价值
原文传递
折纸活动中的数学发现 被引量:3
11
作者 陆新生 《上海中学数学》 2010年第11期34-37,共4页
1.导言 很少有人相信折纸里公有很多与数学有关的学问,而且世界上有许多数学家正在致力于这方面的研究.折纸科学与教育的同际会议已经召开过五次,第一次与1989年在意大利的费拉拉市召开,之后分别于1994、2001、2006在日本兹贺县... 1.导言 很少有人相信折纸里公有很多与数学有关的学问,而且世界上有许多数学家正在致力于这方面的研究.折纸科学与教育的同际会议已经召开过五次,第一次与1989年在意大利的费拉拉市召开,之后分别于1994、2001、2006在日本兹贺县大津市、美国的蒙特利以及美国的加利福尼亚召开了第二次、第三次和第四次大会, 展开更多
关键词 折纸活动 数学发现 加利福尼亚 数学家 意大利 美国 教育
下载PDF
关于数学活动式教学的思考——“折纸中的图形性质”课例研究 被引量:2
12
作者 邱红松 孙志远 +2 位作者 金卫国 杨玉东 黎亮 《人民教育》 北大核心 2004年第13期49-52,共4页
在新课程理念指导下的课堂教学改革正在全国广泛、深入地展开。及时总结广大教师课改的成功经验,将对推动课改健康发展有所裨益。由是本刊编辑了《新课程优秀课例研究与解读专辑》。编辑工作完成后,我们便有一种急于与广大读者朋友分... 在新课程理念指导下的课堂教学改革正在全国广泛、深入地展开。及时总结广大教师课改的成功经验,将对推动课改健康发展有所裨益。由是本刊编辑了《新课程优秀课例研究与解读专辑》。编辑工作完成后,我们便有一种急于与广大读者朋友分享的期待。《专辑》包括两个部分。第一部分由两个话题组成,“寻回教学目标在教师心中的位置”是话题之一。华东师范大学教授崔允誋等三位专家撰写的文章,针对当前在新课程教学过程中起灵魂作用的———教学目标的制定问题,从不同角度、不同层面进行了阐释。读后您会对怎样着手确定一个好的教学目标,怎样规范地表述教学目标,教学目标为什么要以过程目标为核心,预设目标与生成目标是什么关系等问题有新的理解和认识。话题之二是关于新课程中大力倡导的一种学习方式———合作学习的。杭州师范学院的马兰副教授在文章中,紧密结合中小学教学实际,就合作学习中的认识误区予以澄清,并为教师提出了非常有价值的建议。第二部分为课例研究与解读。涉及中小学多门学科。从研究的角度出发,我们尽可能保留了课例中的信息,把教学的全过程展示给大家,以便将整个过程纳入研究的视野。就大多数课例来讲,也带有浓厚的探索与研究的色彩。比如在课例中包含着这样一些问题:如? 展开更多
关键词 数学 初中 教学方法 折纸活动 三角形 中位线
原文传递
连环跟进 破解难题——以大班看图示折纸活动“稻草人”研讨为例 被引量:2
13
作者 谈左芳 《早期教育(幼教·教育教学)》 2014年第4期40-41,共2页
为了使教研活动有针对性地帮助教师解决教育教学中的共性问题,使教师自觉地将学到的教育理念和专业知识有效地运用到日常教育教学中,我园采用了“连环跟进”教研方式. 所谓连环跟进式教研是紧紧围绕一个问题,组织和开展系列性反思性课... 为了使教研活动有针对性地帮助教师解决教育教学中的共性问题,使教师自觉地将学到的教育理念和专业知识有效地运用到日常教育教学中,我园采用了“连环跟进”教研方式. 所谓连环跟进式教研是紧紧围绕一个问题,组织和开展系列性反思性课例的研究:参与教研的人员根据一定的教育教学理念和专业知识,研究并制定一个教学活动方案,然后将这一预设的活动方案进行教学实践,再根据教学实践所获得的相关信息去修改、调整活动方案……这种方式的优点在于,借助集体的智慧把教育教学中的重大问题转化为研究的问题,在教研人员的思维碰撞中生成解决问题的方案,从而破解难题.下面以大班看图示折纸活动“稻草人”为例,走进连环跟进式教研活动. 展开更多
关键词 折纸活动 稻草人 图示 大班 教育教学理念 教研活动 活动方案 专业知识
下载PDF
让快乐传承——浅谈小班幼儿折纸活动的有效开展 被引量:2
14
作者 陆凤清 《文教资料》 2017年第12期239-240,共2页
折纸是幼儿美术活动中不可缺少的一部分,又被称为“指尖上的智慧”。只有激发幼儿内在的乐趣和对折纸的热情,才能让幼儿折纸技能持续良好地发展。折纸必须从小抓起,扎实打好基础,在趣味的基础上掌握基本技能,有利于幼儿进行艺术创造。... 折纸是幼儿美术活动中不可缺少的一部分,又被称为“指尖上的智慧”。只有激发幼儿内在的乐趣和对折纸的热情,才能让幼儿折纸技能持续良好地发展。折纸必须从小抓起,扎实打好基础,在趣味的基础上掌握基本技能,有利于幼儿进行艺术创造。在区域活动中折纸有效地弥补了折纸教学的不足,幼儿只有在区域中自主操作、合作学习,才能不断内化已学知识,克服疑难点,获得新知识。 展开更多
关键词 小班幼儿 折纸活动 区域活动
下载PDF
浅谈折纸在小学美术课堂中的有效应用 被引量:2
15
作者 孙海泳 《新教师》 2019年第10期67-68,共2页
笔者在教学实践中发现,一些传统的手工活动,如折纸,在美术课堂中仍发挥着不可替代的作用。折纸活动,以学生动手实践为主,不仅强调了美术教学中以学生为主体,而且对于激发学生参与课堂的热情,锻炼学生的逻辑思维能力,塑造学生的个性有着... 笔者在教学实践中发现,一些传统的手工活动,如折纸,在美术课堂中仍发挥着不可替代的作用。折纸活动,以学生动手实践为主,不仅强调了美术教学中以学生为主体,而且对于激发学生参与课堂的热情,锻炼学生的逻辑思维能力,塑造学生的个性有着重要的作用。以下是笔者在教学实践中的几点收获。 展开更多
关键词 学生动手实践 手工活动 美术课堂 有效应用 折纸活动 教学实践 逻辑思维能力 学生参与课堂
下载PDF
中日初中教科书中折纸活动比较研究 被引量:2
16
作者 杜丽媛 代钦 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2019年第3期83-87,共5页
折纸活动作为数学活动的一种方式,能够促进学生数学素养的提高。围绕中国和日本初中教科书中所涉及的折纸活动,从设置方式、内容类型和例习题方面比较异同,得出如下结论:中日两国设置目的的侧重点不同;日本折纸相关的习题形式单一,在难... 折纸活动作为数学活动的一种方式,能够促进学生数学素养的提高。围绕中国和日本初中教科书中所涉及的折纸活动,从设置方式、内容类型和例习题方面比较异同,得出如下结论:中日两国设置目的的侧重点不同;日本折纸相关的习题形式单一,在难度和数量上略低于中国;日本教科书中,折纸被视为数学文化的一种形式均匀分布于教科书中。 展开更多
关键词 初中数学教科书 折纸活动 中日比较
原文传递
探索“折纸问题”中的数学
17
作者 袁桂珍 《广西教育》 2005年第12C期34-37,共4页
关键词 折纸问题 数学特征 中考试题 图形变换 活动过程 解题策略 折纸活动 数学思维 同学 考生
下载PDF
浅谈如何激发幼儿的折纸兴趣
18
作者 丁海涛 《动漫界(幼教365)》 2018年第28期136-137,共2页
幼儿往往会因为喜欢一个老师而喜欢一项活动,如同我喜欢折纸,班上的孩子们也因喜欢我而喜欢上折纸活动。折纸活动可以培养幼儿的手部动作和注意力,活动结束后,幼儿能够体验到一定的成就感。如今,市面上的折纸材料特别丰富,大小不同,花... 幼儿往往会因为喜欢一个老师而喜欢一项活动,如同我喜欢折纸,班上的孩子们也因喜欢我而喜欢上折纸活动。折纸活动可以培养幼儿的手部动作和注意力,活动结束后,幼儿能够体验到一定的成就感。如今,市面上的折纸材料特别丰富,大小不同,花纹各异,能较好地吸引幼儿的注意。可是在以往的折纸教学中,大部分教师会采用以教师为中心的“填鸭式”教学方法:教师一步一步教,幼儿一步一步学,折出的作品都是一样的,极大地限制了幼儿的想象力和创造力。如何改变这种状况?对此,我在本班折纸活动中进行了长时间的探索研究,初步得出了如下的结论:一、营造活动氛围,提升幼儿积极性想要培养幼儿对折纸的兴趣,创设一个有吸引力的折纸环境非常重要。为了潜移默化地激发幼儿对折纸的兴趣,开学初,我们采用折纸的形式来制作班级主题墙。我们将折纸作品做成吊饰,粘贴在幼儿触目可见的地方,给幼儿以强烈的视觉冲击。 展开更多
关键词 折纸活动 幼儿 激发 以教师为中心 手部动作 折纸教学 教学方法 活动氛围
下载PDF
对数学教材中折纸活动的一些探究 被引量:1
19
作者 沈忠良 《中学数学教学参考(中旬)》 2010年第12期10-12,共3页
教材中的折纸活动为学生提供了从事数学活动的机会,符合新课改“在玩中学,在学中思,在思中得”的全新理念.看似简单的折纸过程,其中蕴涵着丰富的数学知识,所以教师应帮助学生充分挖掘教材中的折纸活动所隐含的数学规律和解题策略,
关键词 折纸活动 数学教材 数学活动 数学知识 解题策略 数学规律 学生 中学
原文传递
孩子眼中的 “纸弹簧”
20
作者 李培 《东方娃娃(保育与教育)》 2022年第12期51-52,共2页
案例背景进入“纸”主题的研究已有一段时间,我们开展了与纸相关的各种探究活动,“纸弹簧”活动便是其中之一。这是一次打破常规的折纸活动,它不再是传统的看图示学习,而是融合“做中学”的理念,采用问题导入,引发幼儿思考,不断激发幼... 案例背景进入“纸”主题的研究已有一段时间,我们开展了与纸相关的各种探究活动,“纸弹簧”活动便是其中之一。这是一次打破常规的折纸活动,它不再是传统的看图示学习,而是融合“做中学”的理念,采用问题导入,引发幼儿思考,不断激发幼儿调动已有经验,尝试动手操作,从而使折“纸弹簧”活动变得丰富多彩。 展开更多
关键词 问题导入 已有经验 案例背景 探究活动 折纸活动 打破常规 动手操作 弹簧
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部